一、根据杨云一家的图片提示,判断下列句子正(T)误(F)。

()1. Yang Yun's brother is a policeman. He always helps people in need.
()2. Yang Yun's mother is a teacher. She works at school.
()3. The strong man is Yang Yun's father. He's a cook.
()4. The beautiful girl is Yang Yun's sister. She is painting.
()5. Yang Yun is a dentist. She takes care of people's teeth.

一、1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
解题时，我们需要先逐一观察图片中每个家庭成员的职业特征，再将其与题目中的句子描述进行对比，判断描述是否与图片信息一致。具体步骤为：1. 找到句子对应的家庭成员；2. 核对该成员的职业是否与句子描述相符；3. 根据匹配结果判断句子的正误（T表示正确，F表示错误）。
【解析】
1. 观察图片可知，Yang Yun的brother是消防员（正在用水管灭火），并非句子中描述的policeman（警察），所以该句子错误，填F。
2. 图片中Yang Yun的mother手持教鞭，符合teacher（老师）的职业特征，且老师的工作地点通常是school（学校），句子描述与图片一致，填T。
3. 图片里的父亲手持实验器具，并非cook（厨师），句子描述与图片不符，填F。
4. 图片中的sister正在画板前画画（painting），句子描述与图片一致，填T。
5. 图片里Yang Yun拿着牙科检查工具，是dentist（牙医），职责是照顾人们的牙齿，句子描述与图片一致，填T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
职业词汇识别、图文匹配判断
【点评】
本题考查学生对常见职业词汇的认知能力，以及结合图片信息进行判断的逻辑思维能力，需要学生仔细观察图片细节，准确匹配词汇与职业特征。
【难度系数】
0.8

二、常考题 根据所给单词的适当形式填空。
1. You must take care of your (tooth).
2. Bobby and his friends have different (dream).
3. He should (study) hard and (do) more sport.
4. Billy wants to be a . He will go to a school.(cook)
5. The boy often pictures in the park. He will have lessons.(paint)
6. Jenny plays the every day because she wants to be a .(piano)
7. I told my mother what I (think). I said, "I want (walk) on Mars."
8. My uncle is a great football . He is good at football.(play)

二、1. teeth 2. dreams 3. study; do
4. cook; cooking 5. paints; painting
6. piano; pianist 7. thought; to walk
8. player; playing

【分析】
我们可以根据每个句子的语境、语法规则和固定搭配来逐一解题：
1. 第1题：your后接名词，人的牙齿是复数概念，所以要用tooth的复数形式；
2. 第2题：different表示“不同的”，后接可数名词复数，需将dream变为复数；
3. 第3题：should是情态动词，情态动词后必须接动词原形，所以两个空都用动词原形；
4. 第4题：第一个空表示职业“厨师”，用cook；第二个空修饰school，需要用动名词形式构成“烹饪学校”的表达；
5. 第5题：第一句中often提示一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词要变第三人称单数形式；第二空修饰lessons，用动名词形式构成“绘画课”；
6. 第6题：“弹钢琴”是固定短语play the piano；第二个空表示职业“钢琴家”，需要用对应的职业名词；
7. 第7题：主句told是过去式，宾语从句时态要保持一致，think用过去式；“想要做某事”是固定搭配want to do sth，所以用动词不定式；
8. 第8题：第一个空表示“运动员”，用player；“擅长做某事”是固定搭配be good at doing sth，所以用动名词形式。
【解析】
1. 句意：你必须照顾好你的牙齿。tooth为可数名词，人的牙齿不止一颗，应用复数形式teeth，故填teeth。
2. 句意：Bobby和他的朋友们有不同的梦想。different后接可数名词复数，dream的复数形式为dreams，故填dreams。
3. 句意：他应该努力学习并且多做运动。should是情态动词，其后接动词原形，因此study和do都用原形，故填study; do。
4. 句意：Billy想要成为一名厨师。他将去一所烹饪学校。第一个空表示职业“厨师”，用cook；第二个空修饰school，用动名词cooking构成固定表达cooking school（烹饪学校），故填cook; cooking。
5. 句意：这个男孩经常在公园里画画。他将上绘画课。第一句中often提示句子为一般现在时，主语the boy是第三人称单数，谓语动词paint需变为第三人称单数形式paints；第二空修饰lessons，用动名词painting构成painting lessons（绘画课），故填paints; painting。
6. 句意：Jenny每天弹钢琴，因为她想要成为一名钢琴家。play the piano是固定短语，意为“弹钢琴”；第二个空表示职业“钢琴家”，用pianist，故填piano; pianist。
7. 句意：我告诉妈妈我的想法。我说：“我想要在火星上行走。”主句谓语动词told是过去式，宾语从句时态需保持一致，think的过去式为thought；want to do sth是固定搭配，意为“想要做某事”，故填thought; to walk。
8. 句意：我的叔叔是一名很棒的足球运动员。他擅长踢足球。第一个空表示“足球运动员”，用player；be good at doing sth是固定搭配，意为“擅长做某事”，故填player; playing。
【答案】
二、1. teeth 2. dreams 3. study; do
4. cook; cooking 5. paints; painting
6. piano; pianist 7. thought; to walk
8. player; playing
【知识点】
名词单复数变化、动词形式变化、固定短语搭配
【点评】
本题考查小学英语核心基础知识点，涵盖名词单复数、动词时态与非谓语形式、职业类名词及固定短语搭配，对学生的词性变化规则和固定搭配掌握情况进行全面考查，需要学生熟练记忆相关规则和短语。
【难度系数】
0.6

()1. you going to Shanghai by train?

A.Will
B.Do
C.Are

三、1. C

【分析】
首先观察句子中的“going to”，这是一般将来时“be going to”结构的标志，该结构用于表达将来计划、打算做的事情。其一般疑问句的结构是“Be动词+主语+going to+动词原形+其他？”。接下来分析选项：选项A“Will”引导一般将来时疑问句时，结构为“Will+主语+动词原形+其他？”，句中已有“going”，不符合该结构；选项B“Do”是一般现在时的助动词，用于实义动词作谓语的疑问句，不适用“be going to”结构；选项C“Are”是与主语“you”搭配的be动词，符合“be going to”一般疑问句的结构要求，所以应选C。
【解析】
本题考查一般将来时“be going to”结构的一般疑问句形式：
1. “be going to+动词原形”是一般将来时的常用结构，用来表示将来计划、打算做的事情，其一般疑问句需将be动词提前至句首，结构为“Be+主语+going to+动词原形+其他？”。
2. 本句主语是“you”，对应的be动词为“are”，因此句首应使用“Are”。
3. 选项A：“Will”引导一般将来时疑问句时，结构为“Will+主语+动词原形+其他？”，与句中“going”不匹配，排除；
选项B：“Do”是一般现在时的助动词，用于实义动词作谓语的疑问句，不适用于“be going to”结构，排除；
选项C：“Are”符合“be going to”一般疑问句的结构要求，正确。
【答案】
C
【知识点】
be going to结构、一般将来时、一般疑问句
【点评】
本题是一道基础题，主要考查一般将来时中“be going to”结构的一般疑问句构成，需要学生区分“be going to”与“will”引导的将来时的不同句式，以及助动词“do”的适用场景，掌握这些基础语法点就能轻松解题。
【难度系数】
0.8

()2.I'm excited his pictures.

A.about
B.with
C.to

三、2. A

【分析】
这道题考查形容词excited的固定介词搭配。首先要回忆“be excited”相关的常用搭配：be excited about后接名词或名词短语，表示“对……感到兴奋”；be excited to后接动词原形，表达“兴奋地去做某事”；而be excited with不是常见的正确搭配。题目中空格后是名词短语“his pictures”，所以要选择能接名词的介词about，这样才能符合语法和语义要求。
【解析】
选项A：“be excited about”是固定搭配，意为“对……感到兴奋”，后面可接名词或名词短语，此处“his pictures”是名词短语，符合搭配要求；
选项B：“be excited with”不是标准的固定搭配，不符合英语表达习惯，排除；
选项C：“be excited to”后面需要接动词原形，用来表示“兴奋地做某事”，但题目中是名词短语，不符合该搭配的用法，排除。
因此正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题重点考查“be excited”的介词搭配，这类形容词的介词搭配是英语基础考点，需要学生牢记不同搭配的用法差异，尤其是后面接的词性不同，要注意区分，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3.Nancy is good at . She often stories.

A.writing; writes
B.writes; writes
C.writing; write

三、3. A

【分析】
这道题需要结合固定搭配和一般现在时的主谓一致来解题。首先，看到“be good at”这个短语，要回忆起介词at后面接动词时需用动名词形式，这样可以先排除不符合的选项；然后看第二个空，主语是第三人称单数“She”，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，据此再排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：“be good at”是固定搭配，意为“擅长做某事”，其中at是介词，介词后接动词时要使用动名词形式，所以第一个空应填“writing”，排除选项B。
2. 分析第二个空：句子主语“She”是第三人称单数，且句子描述的是经常性的动作，用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，“write”的第三人称单数形式是“writes”，排除选项C。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
be good at的用法；一般现在时主谓一致
【点评】
本题主要考查固定搭配和一般现在时的主谓一致规则，属于英语基础题型。学生需牢记“be good at doing sth.”的固定结构，以及第三人称单数作主语时一般现在时谓语动词的变化规则，平时要注重基础短语和语法规则的积累。
【难度系数】
0.8

()4.She likes playing . She wants to be a .

A.piano; pianist
B.the piano; pianist
C.the piano; player

三、4. B

【分析】
这道题考查冠词用法和职业名词辨析。首先思考play与乐器搭配的规则：play后接乐器类名词时，必须加定冠词the，所以第一个空要排除不加the的选项A；接着看第二个空，根据句意“她想成为一名________”，结合前面“喜欢弹钢琴”的语境，这里应该指向职业“钢琴家”，pianist意为“钢琴家”，player意为“玩家、运动员”，不符合语境，所以排除选项C，最终确定答案为B。
【解析】
1. 第一个空：play后接乐器类名词时，需加定冠词the，play the piano是固定搭配，意为“弹钢琴”，因此排除选项A；
2. 第二个空：根据前文“She likes playing the piano”的语境，她的理想职业是钢琴家，pianist表示“钢琴家”，player表示“玩家、运动员”，不符合语境，因此排除选项C；
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 乐器前冠词用法
2. 职业名词辨析
【点评】
本题重点考查play与乐器搭配的固定规则，以及常见职业名词的词义区分。学生要牢记“play+the+乐器”的用法，同时注意积累相关职业类词汇，避免混淆词义。
【难度系数】
0.8

()5.There are some in the park.

A.policemen
B.policeman
C.policewoman

三、5. A

【分析】
首先，我们要抓住题目里的关键提示词“some”，“some”在肯定句中可接可数名词复数或不可数名词。接着分析选项：选项B“policeman”是可数名词单数，选项C“policewoman”也是可数名词单数，都不符合“some”的搭配规则；选项A“policemen”是“policeman”的复数形式，满足“some”后接可数名词复数的要求，因此应选A。
【解析】
1. 明确核心规则：“some”用于肯定句时，后面可以接可数名词复数或不可数名词。
2. 逐一分析选项：
A. policemen：是“policeman”的复数形式，符合“some”的搭配要求；
B. policeman：可数名词单数形式，不符合“some”后接可数名词的规则；
C. policewoman：可数名词单数形式，同样不符合“some”的搭配要求。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
可数名词复数变化、some的用法
【点评】
本题考查“some”与可数名词复数的搭配，同时涉及可数名词的不规则复数变化，需要牢记“policeman-policemen”这类不规则复数形式，避免单复数混淆。
【难度系数】
0.8

()6.易错题 下列句子中连读符号标注正确的一项是 。

A.My bike is in front of the house.
B.I looked for it here and there.
C.Would you like a cup of tea?
拓展提升

三、6. C

【分析】
要解决这道题，首先需明确英语连读的核心规则：当前一个单词以辅音音素结尾，后一个单词以元音音素（或半元音音素）开头时，两个单词通常会发生连读。接下来我们逐个分析选项，判断其连读标注是否符合规则：
1. 分析选项A：句子中的“front”以辅音音素/t/结尾，“of”以元音音素/ə/开头，虽符合连读的辅元条件，但实际表达中“front of”一般不连读，且该选项无正确的连读标注，不符合要求。
2. 分析选项B：“looked”以辅音音素/t/结尾，“for”以辅音音素/f/开头，不满足连读的辅元条件；“here and”虽可连读，但该选项的连读标注错误，不符合要求。
3. 分析选项C：“Would”以辅音音素/d/结尾，“you”以半元音音素/j/开头，二者可连读为/dʒ/；“cup”以辅音音素/p/结尾，“of”以元音音素/ə/开头，也可连读，完全符合英语连读规则，标注正确。
【解析】
选项A：“My bike is in front of the house.”中，“front of”不符合常见连读习惯，且无正确连读标注，错误。
选项B：“I looked for it here and there.”中，“looked”与“for”均以辅音音素结尾/开头，不满足连读条件，连读标注错误。
选项C：“Would you like a cup of tea?”中，“Would you”和“cup of”均符合辅元连读规则，连读标注正确。
【答案】
C
【知识点】
英语连读规则
【点评】
本题属于英语语音类易错题，重点考查学生对英语连读核心规则的掌握与实际应用能力，需要学生准确区分辅音音素与元音音素，同时熟悉常见短语的连读习惯，避免因对连读规则理解模糊而出错。
【难度系数】
0.4