四、根据上下文及首字母提示填空,补全对话。
Lucy: What's w with you, David?
David: I have a toothache.
Lucy: Don't worry. My mother is a d. She c about people's teeth. She can help you. Do you b your teeth before bedtime?
David: Yes.
Lucy: Do you want to be a doctor in the future?
David: No. I want to be a p. A policeman should be brave and s. I will r more books and do more sport. What about you?
Lucy: I want to be a s like Yuan Longping.
David: Your d is great.

四、wrong; dentist; cares; brush; policeman;
strong; read; scientist; dream

【分析】
解题时要结合上下文语境和首字母提示，逐个分析每个空：
1. 第一空：Lucy询问David的状况，固定句型“What's wrong with you?”表示“你怎么了”，结合首字母w，确定填wrong。
2. 第二空：David说牙疼，Lucy提到妈妈能帮忙看牙齿，首字母d，对应职业“牙医”dentist。
3. 第三空：表示“关心人们的牙齿”，固定短语care about，主语she是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式cares。
4. 第四空：询问睡前是否刷牙，固定搭配brush teeth，一般疑问句中助动词Do后用动词原形brush。
5. 第五空：David不想当医生，后面提到policeman，结合首字母p，确定填policeman。
6. 第六空：描述警察的特质，和brave（勇敢的）并列，首字母s，用strong（强壮的）符合语境。
7. 第七空：表示“读更多书”，固定搭配read books，will后接动词原形read。
8. 第八空：袁隆平是科学家，结合首字母s，填scientist。
9. 第九空：Lucy说的想当科学家是她的梦想，首字母d，填dream。
【解析】
1. 根据询问他人状况的固定句型“What's wrong with you?”，结合首字母w，填wrong；
2. 由David牙疼，Lucy妈妈能帮忙诊治牙齿，首字母d，可知对应的职业是牙医dentist；
3. “关心”用固定短语care about，主语she是第三人称单数，一般现在时中动词需变为第三人称单数形式cares；
4. “刷牙”是固定搭配brush teeth，本句是一般疑问句，助动词Do后接动词原形brush；
5. 根据后文“A policeman”的提示及首字母p，填policeman；
6. 描述警察的特质，需和brave（勇敢的）并列，结合首字母s，填strong（强壮的）；
7. “读书”是固定搭配read books，will是情态动词，后接动词原形read；
8. 袁隆平是著名科学家，结合首字母s，填scientist；
9. Lucy想当科学家的想法是她的梦想，结合首字母d，填dream。
【答案】
wrong; dentist; cares; brush; policeman; strong; read; scientist; dream
【知识点】
固定句型搭配、职业词汇辨析、动词形式变化
【点评】
本题考查日常对话中的词汇与语法运用，需结合上下文语境、首字母提示，同时掌握固定短语、常见职业词汇及动词的时态和人称变化，对学生的语境理解能力和词汇积累有一定要求。
【难度系数】
0.6

五、新素养 价值导向 阅读短文,判断正(T)误(F)。
Hi, my name is Yang Ling. I'm eleven years old. I live in a nice community. Here are some of my neighbours(邻居).

()1. We can see four of Yang Ling's neighbours from the passage.
()2. Adam often gives a free sport lesson to the children in his neighbourhood.
()3. As a doctor, Sarah never helps sick children in the community.
()4. Yang Ling can hear stories from Amy.
()5. Being a policeman, Zhang Jun is good at playing football.

五、1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
解题思路：首先通读全文，明确文中介绍的四位邻居的相关信息；然后逐个分析题目，回到原文找到对应的描述内容，将题目表述和原文信息进行比对，判断表述是否正确。
1. 先数文中介绍的邻居数量，确认是否为四位；
2. 找到Adam的相关描述，看他教的课程类型；
3. 查看Sarah的内容，判断她是否会帮助社区生病的孩子；
4. 找到Amy的相关表述，确认是否会给Yang Ling讲故事；
5. 查看Zhang Jun的特长，判断是否是足球。
【解析】
1. 文中依次介绍了Adam、Sarah、Amy、Zhang Jun四位邻居，题目表述与原文一致，故为T。
2. 根据原文“Every week he gives an art lesson to the children in our neighbourhood for free.”可知，Adam免费教的是美术课，不是运动课，题目表述错误，故为F。
3. 根据原文“If a child in our community is ill，she will take care of him or her.”可知，Sarah会照顾社区里生病的孩子，题目中“never（从不）”的表述与原文矛盾，故为F。
4. 根据原文“After school，she tells us stories and gives us books to read.”可知，Amy放学后会给孩子们讲故事，Yang Ling作为社区里的孩子可以听到，题目表述正确，故为T。
5. 根据原文“He does well in playing basketball and he teaches us to play basketball at weekends.”可知，Zhang Jun擅长的是篮球，不是足球，题目表述错误，故为F。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
细节信息比对、阅读理解判断正误
【点评】
本题考查对短文细节内容的理解与把握，解题时需要仔细将题目表述与原文信息进行核对，注意区分相似信息（如课程类型、运动类型），避免因粗心大意出错。
【难度系数】
0.8