()5.I often help my aunt take care her baby.

A.of
B.about
C.for
拓展提升

5. A

【分析】
这道题考查固定短语的搭配使用。首先我们要回忆与“take care”相关的常用短语，“take care of”是固定表达，意为“照顾、照料”。再结合句子语境“我经常帮我的阿姨______她的宝宝”，这里需要表达“照顾”的含义，所以应该选择能构成“照顾”这个短语的介词，对比选项，只有“of”符合这个固定搭配。
【解析】
本题考查固定短语“take care of”，该短语意为“照顾，照料”，是英语中的常用固定搭配。根据句子“I often help my aunt take care ______ her baby.”的语境，此处需要表达“照顾宝宝”的意思，因此应填入介词“of”，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语take care of
【点评】
这是一道基础的固定短语考查题，主要考查学生对常用动词短语搭配的掌握情况。这类短语是英语学习中的基础内容，需要牢记，避免与其他介词搭配混淆。
【难度系数】
0.9

五、从方框中选择合适的选项补全对话。(有一项多余)
Tom: Hello! 1.
Jane: No. He is my uncle.
Tom: 2.
Jane: He is a worker.
Tom: 3.
Jane: He works in a car factory. He likes
making things.
Tom: Do you like making things?
Jane: 4. I like painting pictures.
Tom: 5.
Jane: I want to be an artist.
A. What do you want to be in the future?
B. What does he do?
C. Yes, I do.
D. Where does he work?
E. Is the man your father?
F. No, I don't.

1. E 2. B 3. D 4. F 5. A

【分析】
我们可以根据答语反向推导对应的问句，逐步确定每个空的选项：
1. 第一个空的答语是“No. He is my uncle.”，这是对一般疑问句的否定回答，结合选项，只有E选项“Is the man your father?”是符合语境的一般疑问句，用于询问对方那个男士是否是她的父亲。
2. 第二个空的答语是“He is a worker.”，回答的是职业，对应的问句应是询问职业的句式，B选项“What does he do?”正是询问他人职业的常用表达。
3. 第三个空的答语是“He works in a car factory.”，回答的是工作地点，对应的问句要询问工作地点，D选项“Where does he work?”符合要求。
4. 第四个空前面的问句是“Do you like making things?”，答语提到“I like painting pictures.”，说明不喜欢制作东西，所以需要做否定回答，F选项“No, I don't.”符合语境。
5. 第五个空的答语是“I want to be an artist.”，回答的是未来的职业理想，对应的问句应是询问未来想成为什么，A选项“What do you want to be in the future?”符合要求。
【解析】
1. 由答语“No. He is my uncle.”可知，此处为一般疑问句，询问男士身份，故选E。
2. 由答语“He is a worker.”可知，此处询问职业，用“What does he do?”，故选B。
3. 由答语“He works in a car factory.”可知，此处询问工作地点，用“Where does he work?”，故选D。
4. 由问句“Do you like making things?”和答语“I like painting pictures.”可知，此处为否定回答，故选F。
5. 由答语“I want to be an artist.”可知，此处询问未来的职业理想，故选A。
【答案】
1. E 2. B 3. D 4. F 5. A
【知识点】
情景对话、职业问答、一般疑问句回答
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合答语内容匹配对应问句，重点考查对职业、工作地点、未来理想等话题问答句式的掌握，对话贴近生活，实用性较强。
【难度系数】
0.8

六、新趋势 非连文本 阅读短文,完成任务。
A Survey Report
Alex interviewed his classmates about their dream jobs. Here is the report.
There are 50 students in the class. They have different dreams. Twenty students want to be an astronaut and fly a spaceship to the Moon. Five students want to be a football player because they like playing football. Six students want to be a dancer and they do well in dancing. Fifteen students want to be a writer. They like reading books and writing stories. Four students want to be a pianist. Some of them practise(练习) playing the piano every day. Achieving dreams needs hard work.
(一)根据报告,将下面的柱形图补充完整。

(二)根据报告,判断下列句子正(T)误(F)。
()1. There are five kinds of dream jobs in the survey report.
()2. No one wants to be a dancer.
()3. Fifteen students like reading books and five students practise playing the piano every day.
()4. Students should work hard to make their dreams come true.

(一)

(二)1. T 2. F 3. F 4. T

【分析】
首先解决补充柱状图的任务：先从短文中提取每种梦想职业对应的学生人数，分别是宇航员20人（已给出）、足球运动员5人、舞者6人、作家15人、钢琴家4人，然后根据这些人数对应画出每个职业的柱状高度。
接着处理判断正误题：需要逐个将句子与短文中的信息进行比对，判断是否相符。
1. 统计短文中提到的梦想职业种类，看是否为5种；
2. 查找短文中关于“dancer”的描述，判断是否有学生想当舞者；
3. 核对关于喜欢读书的人数和练习钢琴的人数是否与句子描述一致；
4. 查看短文最后关于实现梦想的表述，判断句子是否正确。
【解析】
(一) 根据短文内容，提取各职业对应人数：
足球运动员：5人
舞者：6人
作家：15人
钢琴家：4人
按照上述人数，在对应的职业上方绘制高度匹配的柱状图，完成补充。
(二) 逐题分析：
1. 短文中提到的梦想职业有宇航员、足球运动员、舞者、作家、钢琴家，共5种，与句子描述一致，故为T。
2. 短文明确提到“Six students want to be a dancer”，说明有学生想当舞者，句子表述错误，故为F。
3. 短文指出“Fifteen students want to be a writer. They like reading books”，但“Four students want to be a pianist. Some of them practise playing the piano every day”，并非5人练习钢琴，句子表述错误，故为F。
4. 短文最后提到“Achieving dreams needs hard work”，与句子“Students should work hard to make their dreams come true”意思一致，故为T。
【答案】
(一)
(二)1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
文本信息提取、图表信息转换、正误判断
【点评】
本题结合了阅读理解与图表绘制，既考察学生从文本中精准提取关键信息的能力，又考察信息与图表的转换能力，同时通过正误判断加深对文本细节的理解，需要学生仔细阅读文本，避免因粗心遗漏信息。
【难度系数】
0.7