一、常考题 根据首字母提示完成句子或对话。
1. Dancing m people beautiful.
2. I want to w stories for children.
3. We hope your dream will come t.
4. —I want to be a policeman.
—Your d is great!
5. I want to fly a s to the Moon.

1. makes 2. write 3. true 4. dream
5. spaceship

【分析】
我们可以结合句子语境、固定搭配和语法规则来逐个解题：
1. 第一句中，Dancing是动名词作主语，谓语动词要用第三人称单数形式，“make sb +形容词”是固定结构，表示“使某人处于某种状态”，结合首字母m，确定填makes。
2. 第二句里，“want to do sth”是固定搭配，意为“想要做某事”，结合“stories（故事）”和首字母w，可知是“写故事”，所以填write。
3. 第三句中，“come true”是固定短语，意思是“实现”，符合“希望梦想实现”的语境，结合首字母t，填true。
4. 第四句的对话里，上文提到“want to be a policeman（想要成为警察）”，这是一个梦想，回答中用Your d____指代这个梦想，结合首字母d和后面的is，填dream。
5. 第五句中，“fly...to the Moon（飞到月球）”，结合首字母s，可知是“宇宙飞船”，即spaceship，所以填spaceship。
【解析】
1. 句子主语Dancing是动名词，视为单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，“make sb beautiful”表示“使人们美丽”，所以填makes。
2. “want to +动词原形”是固定用法，“write stories”意为“写故事”，符合句意，故填write。
3. “come true”是固定短语，意为“（梦想等）实现”，是固定搭配，所以填true。
4. 根据上文提到的“want to be a policeman”可知这是一个梦想，“dream”表示“梦想”，符合语境，且后面be动词是is，用单数形式，故填dream。
5. “spaceship”意为“宇宙飞船”，“fly a spaceship to the Moon”表示“驾驶宇宙飞船飞到月球”，符合句意，故填spaceship。
【答案】
1. makes 2. write 3. true 4. dream 5. spaceship
【知识点】
1. 动名词主谓一致
2. 固定短语搭配
3. 动词不定式用法
【点评】
这道题聚焦英语基础词汇与常用固定搭配，语境贴近日常表达，通过首字母提示和句意逻辑就能快速锁定答案，能有效巩固学生对基础语法和常用短语的掌握。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. I want (read) books this afternoon.
2. Mr Smith is a good (piano).
3. There are many (story) in this book.
4. The beautiful woman is a (dance).
5. There are eight students in (we) group.

1. to read 2. pianist 3. stories
4. dancer 5. our

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第一题考查固定搭配，want后接动词时需用动词不定式结构，即want to do sth，意为“想要做某事”，因此要将read转化为不定式形式。
2. 第二题根据句意“史密斯先生是一位优秀的________”，此处需要填写表示职业的名词，piano是“钢琴”，对应的职业名词是“钢琴家”pianist。
3. 第三题中many用于修饰可数名词复数，story是可数名词，其复数形式需遵循变y为i加es的规则，即stories。
4. 第四题结合句意“这位漂亮的女士是一位________”，需填写职业名词，dance是动词“跳舞”，对应的职业名词是“舞者”dancer。
5. 第五题中group是名词，前面需要用形容词性物主代词修饰，we是主格形式，对应的形容词性物主代词是our。
【解析】
1. 依据固定搭配want to do sth，填入to read；
2. 根据语境需填职业名词，piano对应的职业形式为pianist，故填pianist；
3. many后接可数名词复数，story的复数形式为stories（变y为i加es），故填stories；
4. 此处需填职业名词，dance对应的职业名词是dancer，故填dancer；
5. 修饰名词group要用形容词性物主代词，we的形容词性物主代词是our，故填our。
【答案】
1. to read 2. pianist 3. stories
4. dancer 5. our
【知识点】
固定搭配用法、可数名词复数、职业名词转换
【点评】
本题聚焦英语基础词汇变形与固定搭配，涵盖动词不定式、名词复数变化、形容词性物主代词及职业名词转换等核心知识点，着重考查学生对基础语法规则和词汇变形规律的掌握，题目注重基础知识的应用，适合巩固基础阶段的学习。
【难度系数】
0.8

三、根据人物自述,猜一猜他们的职业,并选出对应的图片。

()1. I started to play the piano when I was six. Now I make a living by it.
()2. Dancing makes me healthy. I dance eight to ten hours a day.
()3. I teach Maths in a primary school. My students call me Mr Jiang.
()4. I work in a car and drive people to different places every day.
()5. My job is to do the cleaning. I'm happy to make the city clean.

1. E 2. A 3. B 4. D 5. C

【分析】
解题思路：首先需要提取每道题句子中的核心关键词，判断对应的职业，再匹配对应的图片。
1. 第一句关键词是“play the piano”“make a living by it”，说明职业是钢琴演奏者，对应弹钢琴的图片；
2. 第二句关键词是“Dancing”“dance eight to ten hours a day”，说明职业是舞蹈演员，对应跳舞的图片；
3. 第三句关键词是“teach Maths”“primary school”，说明职业是数学老师，对应拿数学书和三角板的图片；
4. 第四句关键词是“drive people to different places”“work in a car”，说明职业是司机，对应握方向盘的图片；
5. 第五句关键词是“do the cleaning”“make the city clean”，说明职业是清洁工，对应拿扫帚的图片。
【解析】
1. 句子“I started to play the piano when I was six. Now I make a living by it.”意思是“我六岁开始弹钢琴，现在以此为生”，对应图片E（钢琴演奏者）；
2. 句子“Dancing makes me healthy. I dance eight to ten hours a day.”意思是“跳舞让我健康，我一天跳8到10个小时”，对应图片A（舞蹈演员）；
3. 句子“I teach Maths in a primary school. My students call me Mr Jiang.”意思是“我在一所小学教数学，我的学生叫我江老师”，对应图片B（数学老师）；
4. 句子“I work in a car and drive people to different places every day.”意思是“我在车里工作，每天开车载人们去不同的地方”，对应图片D（司机）；
5. 句子“My job is to do the cleaning. I'm happy to make the city clean.”意思是“我的工作是打扫卫生，我很高兴能让城市变干净”，对应图片C（清洁工）。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. D 5. C
【知识点】
职业类词汇匹配、图文信息对应、基础英语阅读理解
【点评】
本题通过人物自述的形式，考察学生对常见职业相关英语表达的理解能力，以及图文对应匹配的能力。解题关键在于抓住句子中的核心职业特征词，快速定位对应的职业和图片，整体贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8

()1.I like . I want to be a .

A.writing; writer
B.writing; write
C.write; writer

1. A

【分析】
这道题需要结合固定搭配和词性辨析来解题。首先看第一个空，“like”后面接动词时，常用动名词形式（doing），表示“喜欢做某事”，所以先排除选项C（write是动词原形）；再看第二个空，“a”是不定冠词，后面要接可数名词单数，“writer”是表示职业的名词，意为“作家”，而“write”是动词，不符合要求，所以排除选项B，最终确定选A。
【解析】
1. 第一个空：“like doing sth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，因此这里要用write的动名词形式writing，排除C选项。
2. 第二个空：不定冠词“a”后需接可数名词单数，“writer”是名词，意为“作家”，符合语境；“write”是动词，不能放在“a”后面，排除B选项。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
like的固定搭配；词性辨析；职业名词
【点评】
本题主要考查like的常用搭配以及动词和名词的词性区分，属于基础题，需要学生掌握“like doing sth.”的用法，同时明确不定冠词后接名词的语法规则，区分动词和名词在句子中的不同作用。
【难度系数】
0.8

()2.Nancy wants pictures after school.

A.drawing
B.draw
C.to draw

2. C

【分析】
这道题考查动词want的固定搭配用法。首先需要回忆want的常用结构：want后接动词时，要接动词不定式形式，也就是“want to do sth.”，意思是“想要做某事”。接着分析选项，A是动名词形式，B是动词原形，都不符合want的搭配要求，只有C是动词不定式，符合规则，所以应选C。
【解析】
1. 明确考点：本题考查动词want的固定搭配用法。
2. 回忆核心用法：want表示“想要”，后接动词时需使用“want to do sth.”的结构，即接动词不定式。
3. 逐一分析选项：
A. drawing：是draw的动名词形式，不符合want的搭配要求；
B. draw：是动词原形，不符合want的搭配要求；
C. to draw：是动词不定式形式，符合“want to do sth.”的结构。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
want的固定搭配
【点评】
本题属于基础的动词搭配考查题，重点检测学生对want后接动词不定式这一基础用法的掌握程度，只要牢记相关固定搭配，就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

()3.Yang Ling has a lesson on Monday.

A.dances
B.dancer
C.dancing

3. C

【分析】
首先，我们需要明确题目要表达的是“杨玲周一有一节______课”，空格处需要一个能修饰名词“lesson”的词来说明课程的类型。接下来分析三个选项：选项A是动词dance的第三人称单数形式，通常作谓语，不能用来修饰名词；选项B是名词“舞者”，放在此处语义不通；选项C是动名词，动名词可以作定语修饰名词，用来表示课程的类别，符合“舞蹈课”的表达需求，所以应该选择C。
【解析】
本题考查词性的正确运用：
选项A：dances是动词dance的第三人称单数形式，在句子中通常充当谓语成分，不能修饰名词“lesson”，故排除。
选项B：dancer是名词，意为“舞者”，代入句子后语义为“一节舞者课”，不符合逻辑，故排除。
选项C：dancing是动名词，可作定语修饰名词“lesson”，构成“dancing lesson（舞蹈课）”，符合句子语境和语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作定语
【点评】
这道题主要考查动名词的用法，需要学生区分动词形式、普通名词和动名词在语境中的不同功能，明确动名词可用于修饰名词表示类别这一知识点，是基础的词性运用题，有助于巩固学生对词汇词性的理解。
【难度系数】
0.8

()4.My mother wants to see my dream true.

A.come
B.to come
C.coming

4. A

【分析】
首先，我们需要明确感官动词“see”的用法：“see”后可接两种形式，“see sb/sth do sth”表示看到某人/某物做某事的完整过程；“see sb/sth doing sth”表示看到某人/某物正在做某事。
其次，“dream come true”是固定搭配，意为“梦想成真”。题目中妈妈想要看到梦想实现，强调的是梦想实现的整个过程，而非正在进行的动作，所以应使用不带to的不定式形式。
最后结合选项分析：B选项“to come”不符合感官动词后接不定式省略to的规则，C选项“coming”表示正在进行的动作，不符合题意，只有A选项“come”符合“see sth do sth”的结构，因此选A。
【解析】
本题考查感官动词用法及固定搭配：
1. 感官动词“see”的核心用法：
see sb/sth do sth：接省略to的不定式，表看到动作的完整过程；
see sb/sth doing sth：接动名词，表看到动作正在进行。
2. “dream come true”是固定短语，意为“梦想成真”。
3. 题目表达“妈妈想要看到我的梦想成真”，强调梦想实现的完整过程，因此用“see my dream come true”结构，故选A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词see的用法、固定搭配dream come true
【点评】
本题属于基础题，主要考查感官动词的用法区分和固定短语积累。解题关键是掌握“see”后接不同形式的含义差异，同时牢记“dream come true”这类常用固定搭配，平时需多积累此类知识点，避免混淆。
【难度系数】
0.7