1.(2025·扬州)下列温度中,比$-3\ °\mathrm{C}$低的温度是(
A.$-5\ °\mathrm{C}$
B.$-2\ °\mathrm{C}$
C.$0\ °\mathrm{C}$
D.$2\ °\mathrm{C}$
A
)A.$-5\ °\mathrm{C}$
B.$-2\ °\mathrm{C}$
C.$0\ °\mathrm{C}$
D.$2\ °\mathrm{C}$
答案
A
解析
【分析】
本题考查有理数的大小比较,解题思路如下:首先明确“比-3℃低”对应的数学含义是找数值小于-3的数;其次回忆有理数大小比较的规则:正数大于0,0大于负数,两个负数比较时,绝对值越大的负数本身越小;先排除明显大于-3的正数和0的选项,再比较剩余两个负数和-3的大小即可得出答案。
【解析】
解:要找到比-3℃低的温度,即寻找数值小于-3的数。
根据有理数大小比较规则:正数>0>负数,因此2℃、0℃都大于-3℃,排除选项C、D;
两个负数比较大小,绝对值大的数反而小:
|-5|=5,|-3|=3,
∵5>3,
∴-5<-3,符合要求;
|-2|=2,
∵2<3,
∴-2>-3,不符合要求。
综上,选A。
【答案】
A
【知识点】
有理数大小比较,负数比较大小
【点评】
本题属于基础题型,核心考查有理数大小比较规则的应用,只要熟练掌握负数比较大小的规律即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
本题考查有理数的大小比较,解题思路如下:首先明确“比-3℃低”对应的数学含义是找数值小于-3的数;其次回忆有理数大小比较的规则:正数大于0,0大于负数,两个负数比较时,绝对值越大的负数本身越小;先排除明显大于-3的正数和0的选项,再比较剩余两个负数和-3的大小即可得出答案。
【解析】
解:要找到比-3℃低的温度,即寻找数值小于-3的数。
根据有理数大小比较规则:正数>0>负数,因此2℃、0℃都大于-3℃,排除选项C、D;
两个负数比较大小,绝对值大的数反而小:
|-5|=5,|-3|=3,
∵5>3,
∴-5<-3,符合要求;
|-2|=2,
∵2<3,
∴-2>-3,不符合要求。
综上,选A。
【答案】
A
【知识点】
有理数大小比较,负数比较大小
【点评】
本题属于基础题型,核心考查有理数大小比较规则的应用,只要熟练掌握负数比较大小的规律即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
2. 如图,数轴上被墨水遮盖的数可能是 (

A.$-3.3$
B.$2.3$
C.$-0.3$
D.$-2.3$
D
)A.$-3.3$
B.$2.3$
C.$-0.3$
D.$-2.3$
答案
D
解析
【分析】
解题时首先回忆数轴的基本性质:数轴上的数从左到右逐渐增大,右边的数总比左边的数大。首先观察被墨水遮盖区域的左右边界刻度,左侧是-3,右侧是-1,因此被遮盖的数的取值范围是大于-3且小于-1,接下来只需逐一判断选项中的数是否在这个区间内即可得到答案。
【解析】
根据数轴上数的大小规律,被墨水遮盖的数$x$满足:$-3 < x < -1$。
对各选项逐一判断:
A. $-3.3 < -3$,不在取值范围内,排除;
B. $2.3 > -1$,不在取值范围内,排除;
C. $-0.3 > -1$,不在取值范围内,排除;
D. $-3 < -2.3 < -1$,符合取值范围,正确。
【答案】
D
【知识点】
数轴的认识;有理数大小比较
【点评】
本题考查数轴上数的分布特征,解题核心是先确定被遮盖数的取值范围,再筛选符合条件的选项,属于数轴相关的基础题型。
【难度系数】
0.8
解题时首先回忆数轴的基本性质:数轴上的数从左到右逐渐增大,右边的数总比左边的数大。首先观察被墨水遮盖区域的左右边界刻度,左侧是-3,右侧是-1,因此被遮盖的数的取值范围是大于-3且小于-1,接下来只需逐一判断选项中的数是否在这个区间内即可得到答案。
【解析】
根据数轴上数的大小规律,被墨水遮盖的数$x$满足:$-3 < x < -1$。
对各选项逐一判断:
A. $-3.3 < -3$,不在取值范围内,排除;
B. $2.3 > -1$,不在取值范围内,排除;
C. $-0.3 > -1$,不在取值范围内,排除;
D. $-3 < -2.3 < -1$,符合取值范围,正确。
【答案】
D
【知识点】
数轴的认识;有理数大小比较
【点评】
本题考查数轴上数的分布特征,解题核心是先确定被遮盖数的取值范围,再筛选符合条件的选项,属于数轴相关的基础题型。
【难度系数】
0.8
3. 用“>”或“<”填空:
(1)$-8$ ______ $0$;
(2)$-2.9$ ______ $2.9$;
(3)$34$ ______ $-35$;
(4)$-2.5$ ______ $-3.6$;
(5)$-3.14$ ______ $-π$;
(6)$-\dfrac{1}{2}$ ______ $-\dfrac{1}{3}$。
(1)$-8$ ______ $0$;
(2)$-2.9$ ______ $2.9$;
(3)$34$ ______ $-35$;
(4)$-2.5$ ______ $-3.6$;
(5)$-3.14$ ______ $-π$;
(6)$-\dfrac{1}{2}$ ______ $-\dfrac{1}{3}$。
答案
(1)< (2)< (3)> (4)> (5)> (6)<
解析
【分析】
解题需依据有理数大小比较的基本法则思考:1. 正数都大于0,负数都小于0,正数大于所有负数;2. 两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。做题时先判断待比较两个数的类型,再匹配对应的法则即可得出结果。
【解析】
(1) 负数都小于0,-8是负数,故-8<0;
(2) 正数大于一切负数,-2.9是负数,2.9是正数,故-2.9<2.9;
(3) 正数大于一切负数,34是正数,-35是负数,故34>-35;
(4) 两个负数比较大小,先求绝对值:|-2.5|=2.5,|-3.6|=3.6,因为2.5<3.6,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得-2.5>-3.6;
(5) 先求绝对值:|-3.14|=3.14,|-π|=π≈3.14159,因为3.14<π,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得-3.14>-π;
(6) 先求绝对值:$\left|-\dfrac{1}{2}\right|=\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{6}$,$\left|-\dfrac{1}{3}\right|=\dfrac{1}{3}=\dfrac{2}{6}$,因为$\dfrac{3}{6}>\dfrac{2}{6}$即$\dfrac{1}{2}>\dfrac{1}{3}$,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得$-\dfrac{1}{2}<-\dfrac{1}{3}$。
【答案】
(1)< (2)< (3)> (4)> (5)> (6)<
【知识点】
有理数大小比较、绝对值的性质、正负数的概念
【点评】
本题是有理数大小比较的基础题型,核心考查对有理数比较大小法则的掌握程度,其中两个负数比较大小是易错点,需熟练掌握先比较绝对值大小再反推原数大小的方法,注意不要混淆大小关系。
【难度系数】
0.8
解题需依据有理数大小比较的基本法则思考:1. 正数都大于0,负数都小于0,正数大于所有负数;2. 两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。做题时先判断待比较两个数的类型,再匹配对应的法则即可得出结果。
【解析】
(1) 负数都小于0,-8是负数,故-8<0;
(2) 正数大于一切负数,-2.9是负数,2.9是正数,故-2.9<2.9;
(3) 正数大于一切负数,34是正数,-35是负数,故34>-35;
(4) 两个负数比较大小,先求绝对值:|-2.5|=2.5,|-3.6|=3.6,因为2.5<3.6,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得-2.5>-3.6;
(5) 先求绝对值:|-3.14|=3.14,|-π|=π≈3.14159,因为3.14<π,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得-3.14>-π;
(6) 先求绝对值:$\left|-\dfrac{1}{2}\right|=\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{6}$,$\left|-\dfrac{1}{3}\right|=\dfrac{1}{3}=\dfrac{2}{6}$,因为$\dfrac{3}{6}>\dfrac{2}{6}$即$\dfrac{1}{2}>\dfrac{1}{3}$,根据“两个负数绝对值大的反而小”,可得$-\dfrac{1}{2}<-\dfrac{1}{3}$。
【答案】
(1)< (2)< (3)> (4)> (5)> (6)<
【知识点】
有理数大小比较、绝对值的性质、正负数的概念
【点评】
本题是有理数大小比较的基础题型,核心考查对有理数比较大小法则的掌握程度,其中两个负数比较大小是易错点,需熟练掌握先比较绝对值大小再反推原数大小的方法,注意不要混淆大小关系。
【难度系数】
0.8
4. 比-5 大的负整数有
4
个.答案
4
解析
【分析】
解题时首先明确题目要求的数需要同时满足两个条件:一是负整数(即小于0的整数),二是比-5大。我们可以先确定符合条件的数的取值范围是大于-5且小于0,再在这个范围内找出所有整数,最后统计个数即可。
【解析】
首先,负整数是指小于0的整数,题目要求的数需要满足:$-5 < x < 0$且$x$为整数。
符合条件的整数有:$-4、-3、-2、-1$,共4个。
【答案】
4
【知识点】
负整数的概念;有理数大小比较
【点评】
本题属于基础概念应用题,解题时要注意取值边界:-5本身不符合“比-5大”的要求,0不是负整数,二者都不能计入,避免漏数或多数。
【难度系数】
0.9
解题时首先明确题目要求的数需要同时满足两个条件:一是负整数(即小于0的整数),二是比-5大。我们可以先确定符合条件的数的取值范围是大于-5且小于0,再在这个范围内找出所有整数,最后统计个数即可。
【解析】
首先,负整数是指小于0的整数,题目要求的数需要满足:$-5 < x < 0$且$x$为整数。
符合条件的整数有:$-4、-3、-2、-1$,共4个。
【答案】
4
【知识点】
负整数的概念;有理数大小比较
【点评】
本题属于基础概念应用题,解题时要注意取值边界:-5本身不符合“比-5大”的要求,0不是负整数,二者都不能计入,避免漏数或多数。
【难度系数】
0.9
5.如图,根据数轴,解答下列问题:
(1)请你根据图中A和B(在-2,-3的正中间)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数:
A
(2)在数轴上与点A的距离为3个单位长度的点表示的数是
(3)若经过折叠,点A与表示数-3的点重合,则点B与表示数

(1)请你根据图中A和B(在-2,-3的正中间)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数:
A
1
,B -2.5
;(2)在数轴上与点A的距离为3个单位长度的点表示的数是
-2或4
;(3)若经过折叠,点A与表示数-3的点重合,则点B与表示数
0.5
的点重合.答案
(1)1 -2.5 (2)-2或4 (3)0.5
解析
【分析】
(1) 先根据数轴上点的对应位置,A点直接对应刻度1可直接读取;B在-3和-2的正中间,计算两个数的平均数即可得到B表示的数。
(2) 与点A距离为3个单位长度的点存在两种情况:在A的左侧、在A的右侧,分别用A表示的数减3、加3即可求解,注意不要漏解。
(3) 折叠后两点重合说明两点关于折痕(对称中心)对称,先计算A与-3的中点得到对称中心,再根据B到对称中心的距离,求出另一侧的对称点即可。
【解析】
(1) 观察数轴可得,点A对应刻度1,故A表示的有理数为1;
点B在-3和-2的正中间,所以B表示的数为$\frac{-3 + (-2)}{2}=-2.5$。
(2) 当所求点在点A左侧时,对应的数为$1-3=-2$;
当所求点在点A右侧时,对应的数为$1+3=4$;
故符合条件的数为-2或4。
(3) 折叠后点A(表示1)与表示-3的点重合,所以对称中心为两点的中点,即$\frac{1+(-3)}{2}=-1$;
设点B对应的重合点为$x$,则$\frac{-2.5 + x}{2}=-1$,解得$x=0.5$。
【答案】
(1)1,-2.5;(2)-2或4;(3)0.5
【知识点】
数轴表示数,数轴上两点距离,折叠对称性质
【点评】
本题属于数轴的基础应用题型,重点考查分类讨论思想,解题的关键是明确两点距离要分左右两种情况,折叠问题的核心是找准对称中心,整体难度不高,注重基础概念的运用。
【难度系数】
0.75
(1) 先根据数轴上点的对应位置,A点直接对应刻度1可直接读取;B在-3和-2的正中间,计算两个数的平均数即可得到B表示的数。
(2) 与点A距离为3个单位长度的点存在两种情况:在A的左侧、在A的右侧,分别用A表示的数减3、加3即可求解,注意不要漏解。
(3) 折叠后两点重合说明两点关于折痕(对称中心)对称,先计算A与-3的中点得到对称中心,再根据B到对称中心的距离,求出另一侧的对称点即可。
【解析】
(1) 观察数轴可得,点A对应刻度1,故A表示的有理数为1;
点B在-3和-2的正中间,所以B表示的数为$\frac{-3 + (-2)}{2}=-2.5$。
(2) 当所求点在点A左侧时,对应的数为$1-3=-2$;
当所求点在点A右侧时,对应的数为$1+3=4$;
故符合条件的数为-2或4。
(3) 折叠后点A(表示1)与表示-3的点重合,所以对称中心为两点的中点,即$\frac{1+(-3)}{2}=-1$;
设点B对应的重合点为$x$,则$\frac{-2.5 + x}{2}=-1$,解得$x=0.5$。
【答案】
(1)1,-2.5;(2)-2或4;(3)0.5
【知识点】
数轴表示数,数轴上两点距离,折叠对称性质
【点评】
本题属于数轴的基础应用题型,重点考查分类讨论思想,解题的关键是明确两点距离要分左右两种情况,折叠问题的核心是找准对称中心,整体难度不高,注重基础概念的运用。
【难度系数】
0.75
6.下表是几种液体在标准大气压下的沸点:

则沸点最低的液体是 (
A.液态氧
B.液态氢
C.液态氮
D.液态氦
则沸点最低的液体是 (
D
)A.液态氧
B.液态氢
C.液态氮
D.液态氦
答案
D
解析
【分析】
要找出沸点最低的液体,本质是比较表格中四个负的沸点数值的大小,找到最小的数即可。我们可以利用负数比较大小的规则:两个负数比较大小,绝对值大的数反而小,来解决这个问题,首先算出每个沸点的绝对值,再比较绝对值的大小,就能推导出原负数的大小关系。
【解析】
要判断沸点最低的液体,需比较-183、-253、-196、-268.9的大小:
1. 先计算各数的绝对值:
$\vert -183\vert=183$,$\vert -253\vert=253$,$\vert -196\vert=196$,$\vert -268.9\vert=268.9$
2. 比较绝对值大小:$268.9>253>196>183$
3. 根据“负数比较大小,绝对值大的数反而小”的规则,可得原数大小关系:
$-268.9<-253<-196<-183$
因此最小的沸点是$-268.9° C$,对应的液体是液态氦。
【答案】
D
【知识点】
有理数大小比较,绝对值的应用
【点评】
本题结合沸点数据考查有理数的大小比较,解题的核心是熟练掌握负数比较大小的规则,避免出现绝对值大的负数也大的错误认知。
【难度系数】
0.9
要找出沸点最低的液体,本质是比较表格中四个负的沸点数值的大小,找到最小的数即可。我们可以利用负数比较大小的规则:两个负数比较大小,绝对值大的数反而小,来解决这个问题,首先算出每个沸点的绝对值,再比较绝对值的大小,就能推导出原负数的大小关系。
【解析】
要判断沸点最低的液体,需比较-183、-253、-196、-268.9的大小:
1. 先计算各数的绝对值:
$\vert -183\vert=183$,$\vert -253\vert=253$,$\vert -196\vert=196$,$\vert -268.9\vert=268.9$
2. 比较绝对值大小:$268.9>253>196>183$
3. 根据“负数比较大小,绝对值大的数反而小”的规则,可得原数大小关系:
$-268.9<-253<-196<-183$
因此最小的沸点是$-268.9° C$,对应的液体是液态氦。
【答案】
D
【知识点】
有理数大小比较,绝对值的应用
【点评】
本题结合沸点数据考查有理数的大小比较,解题的核心是熟练掌握负数比较大小的规则,避免出现绝对值大的负数也大的错误认知。
【难度系数】
0.9
7. 如图,下列结论中正确的是 (

A.$a<-2$
B.$a>-1$
C.$a>b$
D.$b>2$
A
)A.$a<-2$
B.$a>-1$
C.$a>b$
D.$b>2$
答案
A
解析
【分析】
解题时先根据数轴的性质:数轴上右边的数总比左边的数大,先确定a、b的取值范围,再将各选项和取值范围对比判断正误即可。第一步先看a的位置:a在-3和-2之间,可得$-3 < a < -2$;第二步看b的位置:b在1和2之间,可得$1 < b < 2$;第三步逐一验证选项。
【解析】
根据数轴上右边的数大于左边的数,可得:
a的取值范围为$-3 < a < -2$,b的取值范围为$1 < b < 2$。
逐一分析选项:
A选项:$a < -2$,符合a的取值范围,结论正确;
B选项:$a > -1$,因为$a < -2 < -1$,结论错误;
C选项:$a > b$,因为a是负数,b是正数,负数小于正数,即$a < b$,结论错误;
D选项:$b > 2$,因为$b < 2$,结论错误。
综上,正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
数轴的认识;有理数大小比较
【点评】
本题是基础题型,解题核心是掌握数轴上数的大小规律,只要能准确判断出字母对应的取值范围,即可快速判断各选项的正误。
【难度系数】
0.8
解题时先根据数轴的性质:数轴上右边的数总比左边的数大,先确定a、b的取值范围,再将各选项和取值范围对比判断正误即可。第一步先看a的位置:a在-3和-2之间,可得$-3 < a < -2$;第二步看b的位置:b在1和2之间,可得$1 < b < 2$;第三步逐一验证选项。
【解析】
根据数轴上右边的数大于左边的数,可得:
a的取值范围为$-3 < a < -2$,b的取值范围为$1 < b < 2$。
逐一分析选项:
A选项:$a < -2$,符合a的取值范围,结论正确;
B选项:$a > -1$,因为$a < -2 < -1$,结论错误;
C选项:$a > b$,因为a是负数,b是正数,负数小于正数,即$a < b$,结论错误;
D选项:$b > 2$,因为$b < 2$,结论错误。
综上,正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
数轴的认识;有理数大小比较
【点评】
本题是基础题型,解题核心是掌握数轴上数的大小规律,只要能准确判断出字母对应的取值范围,即可快速判断各选项的正误。
【难度系数】
0.8
8. 如图,数轴上点 A 表示的数为-1,直径为 1 个单位长度的圆从点 A 开始沿数轴向右滚动 3.5 周到达点 C,则点 C 表示的数是________.

答案
3.5π-1
解析
【分析】
解题时首先要明确:圆沿数轴滚动一周前进的距离等于该圆的周长。首先计算出圆的周长,再求出滚动3.5周的总路程,最后结合起点A表示的数是-1,向右滚动时终点表示的数等于起点数加上滚动的总路程,即可求出点C表示的数。
【解析】
首先计算圆的周长:已知圆的直径$d=1$,根据圆的周长公式$C=π d$,可得该圆的周长为$π × 1=π$(单位长度)。
圆向右滚动3.5周经过的总路程为:$3.5 × π = 3.5π$(单位长度)。
因为起点A表示的数为-1,数轴上向右移动时对应数值增大,因此点C表示的数为起点数加上滚动的总路程,即$-1 + 3.5π = 3.5π -1$。
【答案】
$3.5π -1$
【知识点】
1. 圆的周长计算
2. 数轴的应用
3. 数轴上点的移动规律
【点评】
本题是几何与数轴结合的基础综合题,解题核心是理解圆滚动一周的前进距离等于其周长,再结合数轴向右移动数值增加的规律即可求解,注意不要忽略起点的初始数值。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确:圆沿数轴滚动一周前进的距离等于该圆的周长。首先计算出圆的周长,再求出滚动3.5周的总路程,最后结合起点A表示的数是-1,向右滚动时终点表示的数等于起点数加上滚动的总路程,即可求出点C表示的数。
【解析】
首先计算圆的周长:已知圆的直径$d=1$,根据圆的周长公式$C=π d$,可得该圆的周长为$π × 1=π$(单位长度)。
圆向右滚动3.5周经过的总路程为:$3.5 × π = 3.5π$(单位长度)。
因为起点A表示的数为-1,数轴上向右移动时对应数值增大,因此点C表示的数为起点数加上滚动的总路程,即$-1 + 3.5π = 3.5π -1$。
【答案】
$3.5π -1$
【知识点】
1. 圆的周长计算
2. 数轴的应用
3. 数轴上点的移动规律
【点评】
本题是几何与数轴结合的基础综合题,解题核心是理解圆滚动一周的前进距离等于其周长,再结合数轴向右移动数值增加的规律即可求解,注意不要忽略起点的初始数值。
【难度系数】
0.7
9.(1)设$a$为不超过$-1\dfrac{1}{4}$的最大整数,则$a=$
(2)写出一个比$-3$大的负整数:
(3)数轴上到原点的距离小于3的非负整数是
-2
,$b$为$\dfrac{1}{2}$与$2\dfrac{1}{3}$之间的整数,则$b=$1或2
;(2)写出一个比$-3$大的负整数:
-2(或-1)
;(3)数轴上到原点的距离小于3的非负整数是
0,1,2
.答案
(1)-2 1或2 (2)-2(或-1) (3)0,1,2
解析
【分析】
(1) 首先明确“不超过某个数的最大整数”指的是小于等于该数的最大整数,先把$-1\dfrac{1}{4}$转化为小数$-1.25$,再找小于等于它的最大整数即可;接着将$\dfrac{1}{2}$和$2\dfrac{1}{3}$分别化为小数,找出两个数之间的整数就是$b$的取值。
(2) 负整数是小于0的整数,只需写出满足大于$-3$的负整数即可,答案不唯一。
(3) 数轴上点到原点的距离对应该数的绝对值,距离小于3即绝对值小于3,再结合非负整数(大于等于0的整数)的要求筛选符合条件的数即可。
【解析】
(1) 化简得$-1\dfrac{1}{4}=-1.25$,因为$-2≤-1.25<-1$,所以不超过$-1.25$的最大整数$a=-2$;
$\dfrac{1}{2}=0.5$,$2\dfrac{1}{3}\approx2.33$,介于$0.5$和$2.33$之间的整数为1、2,因此$b=1$或$2$。
(2) 比$-3$大的负整数满足$-3<x<0$且$x$为整数,符合条件的数有$-2$、$-1$,任选其一即可。
(3) 设对应数为$x$,由到原点距离小于3得$|x|<3$,即$-3<x<3$,又因为$x$是非负整数,所以$x$可取0、1、2。
【答案】
(1)$-2$;1或2 (2)$-2$(或$-1$) (3)$0,1,2$
【知识点】
有理数大小比较;整数的概念;数轴的性质
【点评】
本题属于基础概念考察题,解题关键是准确理解题干中相关表述的含义,审题时要注意限制条件,避免出现漏解的情况。
【难度系数】
0.7
(1) 首先明确“不超过某个数的最大整数”指的是小于等于该数的最大整数,先把$-1\dfrac{1}{4}$转化为小数$-1.25$,再找小于等于它的最大整数即可;接着将$\dfrac{1}{2}$和$2\dfrac{1}{3}$分别化为小数,找出两个数之间的整数就是$b$的取值。
(2) 负整数是小于0的整数,只需写出满足大于$-3$的负整数即可,答案不唯一。
(3) 数轴上点到原点的距离对应该数的绝对值,距离小于3即绝对值小于3,再结合非负整数(大于等于0的整数)的要求筛选符合条件的数即可。
【解析】
(1) 化简得$-1\dfrac{1}{4}=-1.25$,因为$-2≤-1.25<-1$,所以不超过$-1.25$的最大整数$a=-2$;
$\dfrac{1}{2}=0.5$,$2\dfrac{1}{3}\approx2.33$,介于$0.5$和$2.33$之间的整数为1、2,因此$b=1$或$2$。
(2) 比$-3$大的负整数满足$-3<x<0$且$x$为整数,符合条件的数有$-2$、$-1$,任选其一即可。
(3) 设对应数为$x$,由到原点距离小于3得$|x|<3$,即$-3<x<3$,又因为$x$是非负整数,所以$x$可取0、1、2。
【答案】
(1)$-2$;1或2 (2)$-2$(或$-1$) (3)$0,1,2$
【知识点】
有理数大小比较;整数的概念;数轴的性质
【点评】
本题属于基础概念考察题,解题关键是准确理解题干中相关表述的含义,审题时要注意限制条件,避免出现漏解的情况。
【难度系数】
0.7
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