()3.When the bell rang, the students stood up and walked out of the classroom.

A.little by little
B.all at once
C.from time to time
D.at all times

3.B

【分析】
首先通读题干，理解句子对应的场景：铃响起的瞬间，学生们做出站起来、走出教室的连贯动作，我们需要选出一个符合该场景逻辑的短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，将含义代入句子验证是否符合常理，逐一排除不符合语境的选项，最终匹配出最贴合语义的答案。
【解析】
先翻译题干：当铃响的时候，学生们______站起来，走出了教室。
逐一辨析选项：
1. 选项A. little by little 意为“逐渐地，一点点地”，不符合铃响后学生集体起身的常规校园场景，排除；
2. 选项B. all at once 意为“同时，立刻，一下子”，代入句中表示铃一响学生们就立刻同时站起来走出去，完全符合下课铃响后的常规行为逻辑；
3. 选项C. from time to time 意为“时不时，偶尔”，无法用来描述铃响瞬间学生的同步连贯动作，排除；
4. 选项D. at all times 意为“始终，一直”，语义和句子的瞬时动作语境完全不匹配，排除。
综上确定正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题结合学生熟悉的校园生活场景设题，重点考察常见英语固定副词短语的词义区分，只要熟练掌握四个备选短语的含义，结合生活常识逻辑就可以快速排除错误选项，提醒大家日常学习中要多积累介词相关的常用固定搭配。
【难度系数】
0.7

()4.It's kind of you to others when they are in your way.

A.too; push past
B.so; push away
C.very; push past
D.quite; push away

4.A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先辨析第二空的动词短语含义，结合句子的逻辑语义先排除明显不符合常理的选项；第二步再对比剩余选项第一空的修饰词用法，结合特殊句型规则选出正确答案。首先要明确句子核心语境：描述他人挡路时你做出的行为和“友善”的对应关系，不符合逻辑的搭配可以直接排除，再结合平时积累的特殊too...to结构的例外用法就能锁定答案。
【解析】
1. 先辨析第二空的动词短语：
push past 含义为“从……身旁挤过去”；push away 含义为“用力推开（人/物）”。如果别人挡路时你直接把对方推开，是非常粗鲁不礼貌的行为，完全不能用“友善”来形容该行为，因此第二空填push away的B、D选项语义逻辑矛盾，直接排除。
2. 再辨析剩余A、C选项的第一空：
英语中常规的too...to结构表“太……而不能”的否定含义，但当too后接kind、glad、ready这类表示褒义品质/情绪的形容词时，该结构会转变为肯定含义，表“非常、极其”，本句中It's too kind of you to do sth 表示“你做某事实在是太友善了”，完全符合语境：别人挡路时你只是从对方身旁挤过去，没有做出粗鲁的举动，你实在是太友善了。
而C选项的very，It's very kind of you 后通常接主语主动向他人提供善意帮助的行为，无法搭配push past这类仅表示自身经过挡路者的中性行为，不符合常用搭配逻辑，因此排除C。
最终答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
too特殊用法
it作形式主语的固定句型
【点评】
本题的易错点是学生固化认为too...to结构一定表否定含义，容易误选C选项，解题时要注意结合语境逻辑先筛选动词短语，再结合特殊结构的例外用法判断修饰词，平时要多积累常见特殊句型的非典型用法。
【难度系数】
0.3

()5.—Dad, can you take me to Beijing for a trip if I make progress in this final exam?
—Sure, . Come on, dear.

A.I promise
B.I will promise
C.I am promising
D.I have promised

5.A

【分析】
首先通读对话理清场景：孩子向父亲提出约定，询问如果自己期末取得进步，父亲是否会带自己去北京旅行，父亲当场给出肯定答复，空缺处需要填入符合当下语境、表达当场作出承诺含义的正确表达。接下来我们逐个辨析选项的时态和语义：首先判断要表达的是此刻父亲作出承诺的状态，不需要用将来时、进行时或者完成时，再结合英语日常交际的固定用法，就可以排除错误选项得到正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——爸爸，如果我这次期末考试取得进步，你可以带我去北京旅行吗？
——当然，我保证。加油，亲爱的。
对各选项逐一分析：
A. I promise：使用一般现在时，是英语日常交际中当场作出承诺的标准常用表达，完全符合对话语境。
B. I will promise：是一般将来时，含义为“我将会作出承诺”，不符合父亲此刻立刻应允的逻辑，表达冗余且不符合交际习惯。
C. I am promising：是现在进行时，含义为“我正在作出承诺”，语义不通，日常交流不会这样表达。
D. I have promised：是现在完成时，含义为“我已经承诺过了”，对话中父亲此前并没有给出过该约定承诺，时态逻辑不成立。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，动词时态辨析
【点评】
本题结合生活化的对话场景考查英语常用交际表达和时态区分，易错点是部分同学会误以为承诺对应的是未来的行动就错选将来时，要注意区分“作出承诺”这个动作是当下立刻发生的，积累I promise这类常用的固定交际表达就能轻松避坑。
【难度系数】
0.7

()6.—Mum, I need to finish this English report before dinner, but there's still a lot to write.
—Don't worry, dear. . Dinner will be ready in 40 minutes.

A.Hurry up
B.Take it easy
C.Put it off
D.Take your time

6. D

【分析】
拿到这道情景对话题，首先梳理对话的逻辑：孩子向妈妈倾诉困扰，说自己要在晚饭前写完英语报告，但还有很多内容没写，潜台词是担心时间不够完不成。妈妈先回应了“别担心”，后面补充说明晚饭40分钟后才准备好，说明妈妈是在告知孩子时间很充裕，不用着急赶进度。接下来我们逐个辨析四个选项的含义，匹配符合语境的表达，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：Hurry up意为“快点”，和前文妈妈安抚孩子“别担心”的态度完全矛盾，直接排除；
2. 选项B：Take it easy意为“别紧张、放轻松”，通常用于安抚对方的焦虑情绪，多用于面对压力、考试等场景，没有体现“时间充足不用赶”的含义，不符合后文“晚饭40分钟后才好”的时间提示，排除；
3. 选项C：Put it off意为“推迟”，对话中完全没有让孩子推迟写报告的相关表意，不符合语境，排除；
4. 选项D：Take your time意为“别着急，慢慢来”，专门用于告知对方时间足够，不需要匆忙赶进度，完全契合妈妈的表意，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，动词短语辨析
【点评】
本题属于日常对话类的短语辨析题，最容易出错的地方是混淆B和D两个易混短语的适用场景，解题时要注意结合后文给出的时间线索，区分“单纯安抚情绪”和“告知对方时间充裕不用赶进度”的不同场景，就能避开干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.6

四、根据中文意思用 too 和 enough 完成句子。
1. 当我听到这个好消息时，我兴奋得无法表达清楚。
when I heard the good news.
2. 昨天他忙着记笔记，没有听到我的观点。
He yesterday.
3. 当别人发言时我们应该足够耐心仔细倾听。
We should when others speak.
4. 我的哥哥很诚实，他总是信守诺言。
My brother is .
5. 就餐后将盘子从餐桌上清理掉，以腾出足够的空间让别人使用。
after meals.

1. I was too excited to express myself clearly 2. was too busy taking notes to hear my opinion 3. patient enough to listen carefully 4. honest enough to keep his words 5. Clear the plates off the table to make enough space for others to use

【分析】
拿到这道题首先明确核心考察的两个基础句型：①`too+形容词/副词+to do sth.`，含义是“太……而不能做某事”，用来表达否定的结果；②`形容词/副词+enough+to do sth.`，含义是“足够……去做某事”，用来表达状态达标、可以完成对应行为。接下来逐句对照中文提示判断适配的结构：
1. 第一句“兴奋得无法表达清楚”是“太兴奋所以不能清晰表达”，适配too...to结构，时态要和从句里的heard保持一般过去时，搭配express oneself表示表达自身想法，加副词clearly修饰动作。
2. 第二句“忙着记笔记，没有听到我的观点”是“太忙碌所以没听到观点”，适配too...to结构，时间标志yesterday提示用一般过去时，结合固定搭配be busy doing sth.（忙于做某事）、take notes（记笔记）补全内容。
3. 第三句“足够耐心仔细倾听”是“耐心的程度足够支撑仔细倾听的行为”，适配adj+enough+to do结构，前面有情态动词should，后面要接be动词原形。
4. 第四句“很诚实，他总是信守诺言”是“诚实的程度足够让他信守承诺”，适配adj+enough+to do结构，搭配keep one's words表示信守诺言。
5. 第五句是祈使句，开头用动词原形，“腾出足够的空间”里enough修饰名词space，放在名词前，用不定式表目的补全剩余内容即可。
【解析】
我们结合目标句型、时态规则和固定搭配逐一完成填空：
1. 主语为I，时态和后文的一般过去时从句匹配，“太兴奋而不能清楚表达自己”对应`too excited to express myself clearly`，补全be动词后得到完整内容：I was too excited to express myself clearly
2. 时间标志yesterday提示一般过去时，主语He对应的be动词用was，“太忙于记笔记而没听到我的观点”对应`too busy taking notes to hear my opinion`，组合后得到内容：was too busy taking notes to hear my opinion
3. 情态动词should后接be动词原形，“足够耐心去仔细倾听”对应`patient enough to listen carefully`，组合后得到内容：be patient enough to listen carefully
4. 题干已经给出My brother is，直接接“足够诚实去信守诺言”的对应表达：honest enough to keep his words
5. 本句为祈使句，动词原形开头，“清理餐盘、腾出足够空间给他人使用”的完整表达为：Clear the plates off the table to make enough space for others to use
【答案】
1. I was too excited to express myself clearly
2. was too busy taking notes to hear my opinion
3. be patient enough to listen carefully
4. honest enough to keep his words
5. Clear the plates off the table to make enough space for others to use
【知识点】
too...to结构；enough用法；常用固定短语
【点评】
本题是基础句型运用类习题，核心帮助学生区分too...to和enough to两个高频句型的语义差异，重点提醒学生注意enough修饰形容词时必须后置、修饰名词时可前置的规则，同时要结合语境匹配对应时态，规避结构混用、时态不一致的常见错误。
【难度系数】
0.7

五、阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
Do you know Chinese fist and palm salute(拱手礼)? It is one of the classic greeting manners in China. 1
The occasions of making fist and palm salute
For centuries, China has been known as "Liyi Zhibang". Nowadays, Chinese usually shake hands when meeting others, but sometimes they also make a fist and palm salute. 2 People make fist and palm salute when they visit someone during the Spring Festival or attend someone's wedding ceremony, birthday party and so on.
The history of fist and palm salute
3 It started in the Western Zhou Dynasty. If people met strangers, they would prepare for a fight if necessary, and hands were always ready for holding weapons(武器). Holding hands together towards themselves was a way of expressing kindness. Later it became one of the traditional Chinese manners when meeting each other.
4
How do you make a fist and palm salute properly? First, stand at attention(立正). Then, if you are a man, make a half-fist with your right hand, and then hold it with your left hand in front of your chest. For a woman, make a half-clenched fist with your left hand, then put your right hand on top of the left one. Next, look at each other, raise both hands to your brow(额头)and bend down. 5 Also, you could say some lucky greeting words to each other three times.
A. Now let's learn more about it.

B. The way to make fist and palm salute
C. When and where do people use it?
D. It is often widely used among Western countries.
E. Finally, wave hands to each other for three times.
F. Fist and palm salute has a history of more than 3,000 years.
1. 2. 3. 4. 5.

1.A 2.C 3.F 4.B 5.E

【分析】
这是一篇介绍中国传统拱手礼的说明文，解题时首先通读全文，梳理出文章分别从使用场景、发展历史、行礼方式三个板块介绍拱手礼的整体结构，再逐空结合上下文的逻辑关系、段落主题匹配对应选项：第一空在开篇引入拱手礼概念之后，后文要展开详细介绍，需要选过渡句；第二空所在段后文全部列举拱手礼的使用场合，对应提问使用时间地点的主题句；第三空所在段围绕拱手礼的历史展开，选对应历史时长的句子承接溯源内容；第四空是后文操作步骤段落的小标题，要匹配行礼方式的主题；第五空在多个步骤提示词之后，选标注最后一步的句子即可，同时排除和中国传统礼仪主题完全不符的多余干扰项。
【解析】
1. 前文刚引出“拱手礼是中国经典问候礼仪”的基础概念，后文即将分多个板块详细介绍拱手礼的相关内容，A选项“现在让我们更多了解它”作为过渡句，自然引出下文的全部介绍内容，符合语境。
2. 后文列举了春节访友、参加婚礼、生日派对等拱手礼的使用场景，正是对C选项“人们什么时候、在哪里使用它？”的回答，完全契合该段的主题。
3. 本段小标题为拱手礼的历史，后文介绍它起源于西周，F选项“拱手礼有超过3000年的历史”点明历史时长，完美承接后文的历史溯源内容。
4. 后文整段用First、Then、Next等顺序词，一步步讲解正确行拱手礼的操作方法，B选项“行拱手礼的方式”是该段的核心主题，作为小标题完全匹配。
5. 前文已经出现多个表示操作顺序的提示词，E选项的Finally对应前文的步骤逻辑，是行礼的最后一步，和后文补充的“也可以互道三次吉祥话”衔接自然。
多余选项D表述“它在西方国家广泛使用”，和全文介绍中国传统拱手礼的内容完全相悖，属于干扰项。
【答案】
1.A 2.C 3.F 4.B 5.E
【知识点】
说明文阅读，逻辑衔接，主题句匹配
【点评】
本题属于传统文化主题的阅读补全题，既考查学生对说明文段落逻辑的梳理能力、主题和内容的匹配能力，也渗透了中国传统礼仪文化的相关知识，解题时重点关注段落小标题和段落内容的对应关系，抓住过渡词、顺序词的提示作用，就可以快速排除干扰选出正确答案。
【难度系数】
0.7