阅读下面的文字，完成4～6题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
4. 选文第1段中，作者运用了哪几种句式？有怎样的表达效果？
5. 选文第2段使用了怎样的表达方式？本段在揭示文章思想内容上有什么作用？
6. 选文第3段在全文的结构上有什么作用？

4.反问句、排比句。由反问句组成排比句，层层深入地揭示出白杨树的象征意义，赞颂了中国共产党领导下的抗日军民。
5.议论、抒情。进一步揭示出白杨树的象征意义，说明“礼赞”的原因，点明文章主旨。
6.本段是全文的结尾，以楠木反衬白杨树，收束全文，深化主题，与开头相照应。

【分析】
解答这三道题，需紧扣文本内容，分别从句式类型及表达效果、表达方式与主旨作用、段落结构功能三个维度分析：
1. 第4题：先定位第1段语句，识别反问句与排比句，再分析其层层递进揭示象征意义的表达效果；
2. 第5题：判断第2段的表达方式，结合文本内容分析其对点明主旨的作用；
3. 第6题：从段落位置（结尾）出发，分析其反衬手法、收束深化主题及照应开头的结构作用。
【解析】
4. 选文第1段运用了反问句和排比句。由反问句组成的排比句，层层深入地从白杨树联想到北方农民、守卫家乡的哨兵，再到民族解放斗争的精神，逐步揭示出白杨树的象征意义，强化了对白杨树所象征的抗日军民的赞颂之情。
5. 选文第2段使用了议论、抒情的表达方式。本段通过议论点明白杨树与北方农民的相似点，抒发对白杨树的赞美之情，进一步揭示了白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，直接点明文章主旨。
6. 选文第3段位于全文结尾，以贵族化的楠木与白杨树形成反衬，收束全文，深化了对白杨树的赞美及对其所象征精神的肯定，同时与开头赞美白杨树的内容相照应，使文章结构完整严谨。
【答案】
4. 反问句、排比句。由反问句组成排比句，层层深入地揭示出白杨树的象征意义，赞颂了中国共产党领导下的抗日军民。
5. 议论、抒情。进一步揭示出白杨树的象征意义，说明“礼赞”的原因，点明文章主旨。
6. 本段是全文的结尾，以楠木反衬白杨树，收束全文，深化主题，与开头相照应。
【知识点】
散文句式赏析、表达方式及作用、段落结构作用
【点评】
本题考查现代散文阅读中重点段落的核心考点，涵盖句式分析、表达方式作用、结构功能，是初中语文现代文阅读的常见题型，需结合文本主旨与写作手法分析，注重对文本细节和主旨的理解。
【难度系数】
0.5