一、词汇运用
1. The cloud service（云服务）allows you to （贮存）important files（文件）online.
2. To keep the （野生动物）safe, we shouldn't feed them.
3. The writer's new book has different （话题）like animals, cultures and seasons.
4. A fallen tree on the road （导致）the traffic accident（事故）.
5. The heavy snowstorm badly （毁坏）the small village last night.
6. I use my smart home （系统）to set the room temperature before I get home.
7. My neighbours above always have （noise）parties at home.
8. We should stop putting plastic into the sea as it's （harm）to the sea animals.

1. store 2. wildlife 3. topics 4. caused 5. damaged
6. system 7. noisy 8. harmful

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句意、语法规则及括号内提示填写正确单词形式。解题思路：1. 第1题用固定搭配allow sb to do sth，填动词原形；2. 第2题keep后接名词，填对应中文的名词；3. 第3题different后接可数名词复数，填名词复数形式；4. 第4题描述过去动作，用一般过去时，填动词过去式；5. 第5题由last night确定时态为一般过去时，填动词过去式；6. 第6题填对应中文的名词；7. 第7题修饰名词需用形容词，填所给词的形容词形式；8. 第8题用固定搭配be harmful to，填对应形容词。
【解析】
1. 固定搭配allow sb to do sth，“贮存”对应动词原形store，故填store；
2. 句意“保持野生动物安全”，“野生动物”对应不可数名词wildlife，故填wildlife；
3. different后接可数名词复数，“话题”topic的复数为topics，故填topics；
4. 描述过去发生的动作，用一般过去时，“导致”cause的过去式为caused，故填caused；
5. last night提示用一般过去时，“毁坏”damage的过去式为damaged，故填damaged；
6. “系统”对应名词system，符合句意，故填system；
7. 修饰名词parties需用形容词，noise的形容词为noisy，故填noisy；
8. 固定搭配be harmful to表示“对……有害”，故填harmful。
【答案】
1. store 2. wildlife 3. topics 4. caused 5. damaged 6. system 7. noisy 8. harmful
【知识点】
词汇运用、词性转换、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的正确运用，涵盖固定搭配、名词复数、动词过去式及词性转换等知识点，侧重基础巩固，难度适中。
【难度系数】
0.5

二、写出下列句子的基本句型（S+V, S+V+O, S+V+P, S+V+O+O, S+V+O+C）
1. She handed me a pair of scissors.
2. The sudden heavy rain came.
3. The ocean holds plenty of water.
4. He found my room in a mess.
5. His suggestion really sounds good.
6. Our school offers different safety programmes to us.
7. They are home to about 40% of the world's plants and animals.
8. A study will help us manage our time well.

1. S+V+O+O 2. S+V 3. S+V+O 4. S+V+O+C 5. S+V+P
6. S+V+O+O 7. S+V+P 8. S+V+O+C

【分析】要判断英语简单句的基本句型，需先明确五种基本句型的定义：①S+V：主语+不及物动词，动词后无宾语，语义完整；②S+V+O：主语+及物动词+宾语，宾语是动作的承受者；③S+V+P：主语+系动词+表语，系动词（如be、sound、look等）后接表语说明主语特征；④S+V+O+O：主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物），可转换为“及物动词+直接宾语+to/for+间接宾语”；⑤S+V+O+C：主语+及物动词+宾语+宾语补足语，补充说明宾语的状态/动作。判断时先确定主语，再分析动词类型及后续成分的功能即可。
【解析】1. 动词hand后接间接宾语me（人）和直接宾语a pair of scissors（物），符合S+V+O+O结构；2. 动词came为不及物动词，后无宾语，语义完整，属于S+V结构；3. 动词holds为及物动词，后接宾语plenty of water，符合S+V+O结构；4. 动词found后接宾语my room，in a mess补充说明room的状态，是宾语补足语，属于S+V+O+C结构；5. 动词sounds为系动词，后接表语good，符合S+V+P结构；6. 动词offers后接间接宾语us（人）和直接宾语different safety programmes（物），符合S+V+O+O结构；7. 动词are为系动词，后接表语home，符合S+V+P结构；8. 动词help后接宾语us，manage our time补充说明us的动作，是宾语补足语，属于S+V+O+C结构。
【答案】1. S+V+O+O 2. S+V 3. S+V+O 4. S+V+O+C 5. S+V+P 6. S+V+O+O 7. S+V+P 8. S+V+O+C
【知识点】英语五种基本句型、双宾语结构、宾语补足语
【点评】本题考查英语简单句的五种基本句型的辨析，是英语基础语法的核心考点，需学生牢记各句型的结构特征，区分双宾语与复合宾语、系动词与实义动词的用法，题目难度适中，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】0.5

() 1. Li Bai's works are very nice, I like reading them.

A.if
B.but
C.or
D.so

1. D

【分析】先通读句子，明确前后分句的逻辑关系，前半句“李白的作品非常好”是原因，后半句“我喜欢读它们”是结果，需选择表因果关系的连词，再逐一分析选项含义。
【解析】句子意为“李白的作品非常好，________我喜欢读它们”。A项if表条件；B项but表转折；C项or表选择；D项so表因果。前后分句为因果关系，前因后果，故选D。
【答案】D
【知识点】连词的用法
【点评】本题考查基础连词的逻辑辨析，需先理解句意及分句间的逻辑关系，再结合选项含义作答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 2. "The ocean is a very large ecosystem on earth." The underlined part is .

A.V
B.O
C.P
D.C

2. C

【分析】本题考查英语句子成分的判断，需先分析句子结构：该句为主系表结构，主语是“The ocean”，系动词是“is”，系动词后用于说明主语身份、特征的成分是表语。划线部分“a very large ecosystem”在系动词后，符合表语的特征，对应选项中的P，据此解题。
【解析】句子“The ocean is a very large ecosystem on earth.”中，“The ocean”是主语，“is”是系动词，系动词后接的成分用于说明主语的身份，即表语（缩写为P）。划线部分“a very large ecosystem”属于表语，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语句子成分（表语）
【点评】本题考查基础英语句子成分的识别，需掌握主系表结构中表语的定义及各成分的缩写，属于语法基础题。
【难度系数】0.5

() 3. Make more efforts, you will pass the test.

A.and
B.if
C.but
D.or

3. A

【分析】这道题考查英语中“祈使句+连词+陈述句”的固定句型逻辑。首先明确句子逻辑：“付出更多努力”和“你会通过考试”是顺承的正向结果关系，需选择对应逻辑的连词；再逐一分析选项的用法差异，即可得出答案。
【解析】本题句式为“祈使句+连词+陈述句”：A选项and表顺承，意为“那么，就”，符合“努力就会通过考试”的正向逻辑；B选项if表条件，需引导从句，不符合本题句式；C选项but表转折，前后语义矛盾；D选项or表“否则”，对应反向结果，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句、并列连词辨析
【点评】本题考查祈使句与连词的固定搭配，属于英语基础语法考点，需掌握“祈使句+and/or+陈述句”的逻辑区别，难度较低。
【难度系数】0.7

() 4. — Look, Cathy is crying. What her to be so sad?
— The result of the English exam.

A.turned
B.harmed
C.developed
D.caused

4. D

【分析】首先理解对话语境：Cathy正在哭泣，问句询问“什么导致她如此伤心”，需要选择符合语境且用法正确的动词。先分析各选项动词的含义与搭配，再结合语境判断。
【解析】选项A turned（turn的过去式）意为“转变”，常用搭配如turn into，不符合此处语境；选项B harmed（harm的过去式）意为“伤害”，搭配为harm sb，不接to do结构；选项C developed（develop的过去式）意为“发展”，不符合语境；选项D caused（cause的过去式）意为“导致”，固定搭配cause sb to do sth表示“导致某人做某事”，契合问句“什么导致她这么伤心”的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配（cause sb to do sth）
【点评】本题考查动词词义辨析及固定搭配的运用，需掌握常见动词的含义和常用搭配，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

（）5. The dress fits me well, I don't have enough money to buy it.

A.so
B.and
C.or
D.but

5. D

【分析】先通读句子，明确前后语义：前半句表达裙子合身，后半句表达没钱购买，二者为转折关系，需选择表转折的连词。再逐一分析选项连词的含义与用法，匹配句子逻辑关系即可得出答案。
【解析】A选项so表因果，意为“所以”，不符合前后语义的转折逻辑；B选项and表并列，意为“和”，不符合；C选项or表选择或假设，意为“或者/否则”，不符合；D选项but表转折，意为“但是”，契合句子前后的转折关系，因此选D。
【答案】D
【知识点】转折连词用法、英语连词辨析
【点评】本题考查基础英语连词的逻辑关系辨析，需结合句子语义判断逻辑，属于易得分的基础题型，主要检验学生对常用连词用法的掌握情况。
【难度系数】0.8

() 6. There are quite living and non-living things around this sea area.

A.few
B.a few
C.little
D.a little

6. B

【分析】首先确定空格后修饰的名词是things，属于可数名词复数，先排除修饰不可数名词的选项；再结合固定搭配判断正确用法，即可得出答案。
【解析】第一步：判断名词属性。空格后“living and non-living things”是可数名词复数，需用修饰可数名词的限定词，因此排除修饰不可数名词的C（little）、D（a little）选项。第二步：辨析固定搭配。“quite a few”是固定短语，意为“相当多的”，可修饰可数名词复数，符合句意；“quite few”不是正确搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】可数名词与不可数名词；few/a few/little/a little的用法
【点评】本题考查英语基础限定词的辨析，是初中英语的常考题型，侧重对名词可数性和固定搭配的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7

() 7. It seems that we can't live on the moon, for there's no water air there.

A.but
B.or
C.so
D.and

7. B

【分析】
本题考查并列连词的用法，解题思路是先判断句子为否定句，明确空格前后的water和air是并列成分，再根据否定句中并列成分的连接规则选择合适的连词，排除不符合句意的选项。
【解析】
句子意为“我们似乎不能在月球上生活，因为那里没有水和空气”。该句是否定句，no体现否定含义，在否定句中，连接并列的名词需用连词or；肯定句中用and，but表转折、so表因果，均不符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】并列连词的用法、否定句中or的使用
【点评】本题为基础连词辨析题，考查英语中不同句式下并列连词的基础用法，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6

（）8. The sentence structure of “Jim’s father bought him a new watch.” is .

A.S+V
B.S+V+O
C.S+V+O+O
D.S+V+P

8. C

【分析】要判断句子结构，需先拆分句子成分：第一步找主语（动作的发出者），第二步找谓语（动作），第三步判断谓语后的宾语数量及类型。本句中，动作发出者是Jim’s father（主语S），动作是bought（谓语V），bought是双宾语动词，后面接两个宾语：him（间接宾语，指人）和a new watch（直接宾语，指物），因此结构为S+V+O+O。
【解析】拆分句子成分：主语（S）为Jim’s father；谓语（V）为bought；间接宾语（O）为him；直接宾语（O）为a new watch。该句结构是“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”，即S+V+O+O，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语句子结构；双宾语结构
【点评】本题考查英语基础句子结构，重点是双宾语结构的识别，需牢记buy、give等双宾语动词的用法，属于语法基础题，难度适中。
【难度系数】0.5

() 9. To be honest, I really did in the test.

A.bad; month's
B.badly; month
C.bad; monthly
D.badly; monthly

9. D

【分析】首先明确：第一空需修饰实义动词did，应使用副词；第二空需修饰名词test，应使用形容词。通过辨析各选项的词性，逐步排除错误选项即可得出答案。
【解析】第一步，分析第一空：句中did是实义动词，修饰动词需用副词，bad是形容词，badly是副词，因此排除A、C选项。第二步，分析第二空：此处修饰名词test，需用形容词，month是名词，monthly是形容词（意为“每月的”），因此排除B选项，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】副词的用法、形容词的用法
【点评】本题考查副词修饰动词、形容词修饰名词的基础语法知识，侧重词性辨析的基础应用，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6

()10. Which of the following has the same sentence structure as "I see him playing basketball on the playground."?

A.We will send her a birthday card.
B.They often fly kites on windy days.
C.All the classmates find Tom kind.
D.The new idea sounds really wonderful.

10. C

【分析】首先明确原句的句子结构：原句“I see him playing basketball on the playground.”属于“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”结构，其中see是感官动词，him为宾语，playing basketball是现在分词作宾语补足语。接下来逐一分析选项的结构，匹配与原句结构一致的选项。
【解析】原句结构：主语(I)+及物动词(see)+宾语(him)+宾语补足语(playing basketball)+地点状语，核心结构为“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”。
选项分析：
A项：结构为“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”（双宾语结构），与原句不同；
B项：结构为“主语+及物动词+宾语+状语”，无宾语补足语，与原句不同；
C项：结构为“主语+及物动词(find)+宾语(Tom)+宾语补足语(kind)”，核心结构与原句一致；
D项：结构为“主语+系动词+表语”，与原句不同。
【答案】C
【知识点】英语句子结构；宾语补足语
【点评】本题考查英语基本句子结构的辨析，需准确区分主谓宾宾补、双宾语、主系表等结构的差异，解题时先拆解原句核心结构，再逐一匹配选项即可得出答案。
【难度系数】0.5

四、短文填空
One day, Kelly's father invited her to visit an ocean park and dive (潜水) with him. When diving, the beauty of the underwater world surprised Kelly. Kelly saw how the plants and animals lived together 1. (perfect). She took many photos with an underwater camera. It was the most exciting experience in her life. But she also saw many coral reefs in danger because of 2. (pollute).
After lunch, Kelly turned to her father. “I will do something 3. (meaning) for the coral reefs from now on,” she said. “They need our help.”
When she went back to school, Kelly 4. (speak) to her class about coral reefs, “Coral reefs are 5. important part of our ocean. 6. , many of them are in great danger. My father told me that coral reefs keep our beaches safe 7. powerful waves (海浪) and they are home to many kinds of animals.”
When she got home, Kelly posted a notice on the internet. It read, “The ocean 8. (call) for help now. Please help the ocean's coral reefs. Keep them safe and healthy.” In three weeks, thousands of people liked Kelly's notice. Within one year, the government passed some laws 9. (protect) the coral reefs. More and more people took part in the voluntary activities.
“You have made a 10. (different), Kelly,” said her father. “Thank you! The coral reefs of the world thank you.”

1. perfectly 2. pollution 3. meaningful 4. spoke 5. an
6. However 7. from 8. is calling 9. to protect 10. difference

【分析】
本题为英语短文填空题，需结合上下文语境、语法规则（词性、时态、冠词、连词、固定搭配等）及词汇变形知识解题。需先判断每个空格在句中的成分，再根据提示词或语境确定正确形式：1. 修饰动词用副词；2. because of后接名词；3. 不定代词后用形容词修饰；4. 结合全文过去时态确定动词过去式；5. 元音音素开头的单词前用an；6. 前后语义转折选连词；7. 考查固定搭配；8. 结合时间状语now用现在进行时；9. 不定式作目的状语；10. 考查固定短语。
【解析】
1. 空格处修饰动词lived，需用副词，perfect的副词形式为perfectly；
2. because of后接名词，pollute的名词形式为pollution；
3. 不定代词something需用形容词修饰，meaning的形容词形式为meaningful；
4. 全文为过去时态，谓语动词用过去式，speak的过去式为spoke；
5. important是元音音素开头的形容词，表泛指，用不定冠词an；
6. 前文强调珊瑚礁的重要性，后文说它们处于危险中，为转折关系，填However；
7. 固定搭配keep...from...意为“保护……免受……”，填from；
8. 时间状语now提示用现在进行时，主语the ocean为单数，结构为is + calling，故填is calling；
9. 此处表目的，用不定式作目的状语，填to protect；
10. 固定短语make a difference意为“有影响，起作用”，填difference。
【答案】
1. perfectly 2. pollution 3. meaningful 4. spoke 5. an 6. However 7. from 8. is calling 9. to protect 10. difference
【知识点】
词性转换、动词时态、固定搭配、冠词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇变形、语法规则及固定搭配的综合运用，需结合上下文语境分析每个空的用法，题型常规，能有效检验学生的英语基础运用能力。
【难度系数】
0.6