（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（8分）
[甲] 饮 酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[乙] 采 菊
陆 游
秋花莫插鬓，虽好亦凄凉。
采菊还挼却，空余满袖香。
6 陶渊明的知音必然能够领会“此中有真意”中传达的“真意”，请说说你领会到的“真意”。（2分）

7 新考法 情境式设题 请参与小宿与小迁的讨论，完成任务。（6分）
小宿：甲、乙两首诗的作者在写作时均调动了感官。甲诗第七、八句，主要从(1) 觉角度描绘景物，展现了一幅自然和谐的田园风光图；乙诗最后一句，则从(2) 觉角度来写“采菊”的心境。（2分）
小迁：甲、乙两首诗都写到“采菊”，表达了相同的情感。
小宿：小迁，我不认同你的看法。两首诗虽然都写到诗人“采菊”，但寄寓的情思不同：甲诗(3) ；乙诗(4) 。（4分）

6. “真意”即自然之趣和人生真谛,既表现为山水自然的具体之美,又指悠然自得的心境。(2分)
7.（1）视(1分) （2）嗅(1分) （3）通过写在南山采菊时的所见所感,衬托出诗人悠然闲适的心境(2分) （4）通过写日常采菊的细节和感受,展现出诗人内心淡淡的哀伤(2分)

【分析】
本题考查古诗鉴赏，分为两小题：第6题需结合甲诗主旨理解“真意”，解题思路是先明确甲诗创作背景（陶渊明归隐田园），再联系诗句描绘的田园之景领悟“真意”内涵；第7题分四小问，（1）（2）需判断诗句的感官描写角度，（3）（4）需对比两首诗中“采菊”寄寓的不同情感，解题时要分别分析甲、乙两首诗的内容与情感，结合诗句细节作答。
【解析】
6. 甲诗是陶渊明归隐田园后的作品，“此中有真意”的“此”指代田园生活，结合诗句“采菊东篱下，悠然见南山”等描绘的自然之景，可知“真意”是自然之趣和人生真谛，既包含山水自然的具体之美，也指诗人悠然自得的心境。
7.（1）甲诗第七、八句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写的是傍晚山间雾气、归巢飞鸟等视觉可见的景物，故为视觉角度；（2）乙诗最后一句“空余满袖香”中的“香”是通过嗅觉感知的，故为嗅觉角度；（3）甲诗中诗人采菊时悠然望见南山，通过所见所感衬托出归隐后的悠然闲适心境；（4）乙诗中“秋花虽好亦凄凉”“空余满袖香”，展现出诗人内心淡淡的哀伤。
【答案】
6. “真意”即自然之趣和人生真谛，既表现为山水自然的具体之美，又指悠然自得的心境。
7.（1）视 （2）嗅 （3）通过写在南山采菊时的所见所感，衬托出诗人悠然闲适的心境 （4）通过写日常采菊的细节和感受，展现出诗人内心淡淡的哀伤
【知识点】
古诗主旨理解、诗歌情感分析、感官描写角度
【点评】
本题围绕两首古诗的鉴赏展开，考查对诗句内容、主旨、描写角度及情感的理解，需要学生结合诗句细节对比分析，题型常规，难度适中，能有效考查学生的古诗鉴赏能力。
【难度系数】
0.6

（二）阅读下面古诗，完成后面题目。（7分）
［甲］雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
［乙］紫荆关①
尹耕
汉家锁钥惟玄塞②，隘地旌旗见紫荆。
斥堠③直通沙碛④外，戍楼高并朔云平。
峰峦百转真无路，草木千盘尽作兵。
谁识庙堂⑤柔远意，戟门⑥烟雨试春耕。
［注释］① 紫荆关：古关隘。 ② 玄塞：长城。
③ 斥堠：同“斥候”，侦察的人。 ④ 沙碛：沙漠。
⑤ 庙堂：指朝廷。 ⑥ 戟门：诗中代指军营。
8 两首诗歌的画线句都用“云”和“城楼”的意象描写了关塞场景。仿照示例，赏析乙诗画线句。（3分）
示例：“黑云压城城欲摧”用一个“压”字，把敌军人马众多、来势汹汹及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。

9 甲、乙两诗的尾联各自抒发了怎样的感情？抒情方式有何不同？（4分）

8. “戍楼高并朔云平”用一个“平”字写出了紫荆关戍楼巍然耸立、高插云天的景象,有凛然不可侵犯之势(或:突出了紫荆关的高大雄伟、军事上的重要地位)。(3分)
9. 示例:甲诗尾联直抒胸臆,抒发了将士们报效朝廷的决心。(2分)乙诗通过对军营中“烟雨试春耕”的场景的描写,借景抒情、以景结情,表达对边境和平安宁的喜悦。(2分)

【分析】
本题考查古诗的炼字赏析与情感、抒情方式的把握。第8题是炼字赏析题，需仿照示例，先锁定画线句的关键字，再分析该字的含义、作用，结合关塞场景特点作答；第9题需分别解读两首诗尾联内容，判断抒情方式，明确抒发的情感后对比作答。
【解析】
8. 赏析乙诗画线句“戍楼高并朔云平”：
步骤1：确定关键字为“平”；
步骤2：解释“平”的语境义，指戍楼与北方的云齐平；
步骤3：分析表达效果：该字写出紫荆关戍楼巍然耸立、高插云天的景象，凸显关隘的高大雄伟与军事重要地位，有凛然不可侵犯之势。
9. 分析两首诗尾联的情感与抒情方式：
步骤1：甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，直接抒发将士为报效朝廷甘愿战死的决心，属于直抒胸臆；
步骤2：乙诗尾联“谁识庙堂柔远意，戟门烟雨试春耕”，通过描写军营中烟雨朦胧里春耕的场景，借景抒情、以景结情，表达对边境和平安宁的喜悦之情。
【答案】
8. “戍楼高并朔云平”用一个“平”字写出了紫荆关戍楼巍然耸立、高插云天的景象，有凛然不可侵犯之势(或：突出了紫荆关的高大雄伟、军事上的重要地位)。
9. 甲诗尾联直抒胸臆，抒发了将士们报效朝廷的决心。乙诗通过对军营中“烟雨试春耕”的场景的描写，借景抒情、以景结情，表达对边境和平安宁的喜悦。
【知识点】
古诗炼字赏析、古诗情感把握、抒情方式判断
【点评】
本题是古诗阅读的经典题型，既考查炼字的基本答题方法，又对比分析情感与抒情方式，需学生掌握炼字思路及不同抒情方式的特点，属于中等难度的古诗赏析题。
【难度系数】
0.5

（三）阅读下面古诗，完成后面题目。（7分）
古城①春望
李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路长杨袅，前朝今是非。
[注释]① 古城：宿迁故城遗址。② 秀：谷类植物抽穗开花。
10 “野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，除了对偶的修辞手法，这两句还有怎样的表达效果？请加以赏析。（3分）


11 新考法 关联教材 本诗与杜甫的《春望》一诗同写“春望”，杜甫与李梦阳在各自的诗中分别表达了怎样的思想感情？（4分）

10. 诗人从触觉和视觉的角度,(1分)通过原野之“寒”和林鸦“逆雨”回巢的画面,生动形象地渲染出环境的萧条,突出故城遗址的荒凉,(1分)从而表达出诗人内心的感伤和担忧。(1分)
11. 杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。(2分)《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤及对时局的隐忧。(2分)

【分析】
第10题需先明确题目要求（分析除对偶外的表达效果），可从感官角度切入，结合诗句意象分析环境氛围与情感；第11题需关联教材中杜甫《春望》的情感，再结合本诗注释（古城为遗址）及诗句内容，对比分析两首诗的情感差异。
【解析】
10. 该联从触觉和视觉角度写景：“野色吹寒”以触觉写出原野的寒凉，“林鸦逆雨归”以视觉描绘林鸦迎风雨归巢的画面，二者结合渲染出萧条荒凉的环境氛围，突出古城遗址的破败，暗含诗人内心的感伤与担忧。
11. 杜甫《春望》通过“国破山河在”等句，表达忧国忧民、感时伤怀的情感；本诗以古城遗址为背景，“孤城还麦秀”“前朝今是非”等句，表达诗人对故城不再的遗憾、感伤及对时局的隐忧。
【答案】
10. 诗人从触觉和视觉的角度，通过原野之“寒”和林鸦“逆雨”回巢的画面，生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的感伤和担忧。
11. 杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤及对时局的隐忧。
【知识点】
古诗词景物赏析；古诗词情感把握
【点评】
本题为古诗鉴赏常规题型，第10题考查写景角度与表达效果，需结合感官分析意象作用；第11题关联教材考查情感对比，需结合诗歌背景与诗句内容作答，注重学生古诗鉴赏能力的综合运用。
【难度系数】
0.6