7. 下列选项中排序恰当的一项是()
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，因而能向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A.④②⑤③①
B.④③①②⑤
C.④①②⑤③
D.④①③②⑤

A

这是语句排序题，首先确定首句，所有选项首句都是④，④是对“家风”下定义，是总起引出话题的句子。接着按照从古到今的时间逻辑，先举古代传统家风的实例②，再介绍当代家风熏陶后人的情况⑤。③句的俗语明确说明是对“古今家风”的诠释，因此要放在介绍完古、今家风的②⑤之后。最后用①句总结点明人们对家风的本质和价值的认知，逻辑闭环通顺，最终排序为④②⑤③①。

8.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。你所在的班级正在开展以“家国情怀”为主题的班会，请你参与活动并回答以下问题。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。

（2）请结合所学的课文及人物，谈谈你对“家国情怀”的看法。



（3）假如你可以采访袁隆平的杂交水稻团队，学校广播站要介绍杂交水稻知识，而你是广播站的小记者，向他们提一个有关杂交水稻的问题，请写下你的采访问题。

(1) 示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(2) 示例：我在课内学习《邓稼先》这篇课文时，真切感受到了动人的家国情怀。邓稼先为了我国的国防科研事业，放弃了海外优渥的条件，隐姓埋名在戈壁滩艰苦攻关，将个人的理想追求完全和国家的发展、民族的安危绑定在一起。家国情怀从来不是空洞的口号，它是无数像邓稼先这样的人，把个人的“小我”融入国家的“大我”，甘愿为国家发展奉献全部力量的担当。我们作为中学生，也应当向这样的先辈学习，努力提升自己，未来也能为国家建设贡献自己的力量。
(3) 示例：您好，我是学校广播站的小记者，想请问您，杂交水稻的种植对于我们普通老百姓的日常生活来说，除了提升产量保障粮食安全之外，还有什么其他的重要意义呢？

(1) 本题考查爱国主题的古诗文、名言积累，选择课内所学的符合爱国主题的内容作答即可，注意书写无错字。
(2) 本题考查对课文人物形象与家国情怀内涵的理解，结合七年级课内所学的爱国相关课文人物，将人物事迹与家国担当的内涵结合表述，逻辑通顺、贴合主题即可。
(3) 本题考查采访问题的设计，提问要紧扣杂交水稻相关知识，符合校园小记者的身份，表述清晰礼貌，问题具备实际探讨价值即可。