2026年优佳学案暑假活动七年级综合人教版第28页答案
2. 默写古诗文名句。
林庚先生认为，中国是“诗的国度”“楚辞的少年精神直贯唐诗”。“少年精神”是一种乐观豪放，富有新鲜感的青春气息。生活中本来并不都是欢乐，青春难道就没有悲哀吗？人能一直少年吗？但有“少年精神”的人，总是能保持着希望和奋斗的热情。王安石登临飞来峰，发出“不畏浮云遮望眼，(1)
”的强音；不得志的陈子昂站在幽州台上远眺，抒发了对人生“(2)
，独怆然而涕下”的哲理性思考；刘禹锡虽遭贬谪排挤，却能在陋室发出“(3)
，
”的君子箴言；周敦颐身在官场，为官清正，洁身自好，不与世俗同流合污，发出了“(4)
，
”的千古绝唱（《爱莲说》）。

答案

(1)自缘身在最高层
(2)念天地之悠悠
(3)斯是陋室 惟吾德馨
(4)出淤泥而不染 濯清涟而不妖

解析

本题结合“少年精神”的主题考查课内要求背诵的古诗文理解性默写，作答时结合题干给出的作者、篇目、情感提示回忆对应名句即可，要注意书写准确，避免错字、漏字，重点留意“缘”“悠”“馨”“淤”“濯”“涟”等易错字的正确写法。
3. 下列加点字注音全都正确的一项是(
)

A.商酌（zuó） 拖沓（tà） 鞠躬尽瘁（cuì）
B.累赘（zhuì） 陡峭（qiào） 诲人不倦（huí）
C.恍惚（huǎng） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐng）
D.契约（qì） 驿路（yì） 颠沛流离（pèi）

答案

D

解析

逐项核对字音：A选项中“商酌”的“酌”正确读音为zhuó，注音错误；B选项中“诲人不倦”的“诲”正确读音为huì，注音错误；C选项中“悲天悯人”的“悯”正确读音为mǐn，注音错误；D选项所有加点字的注音全部正确。
4. 下列词语中没有错别字的一项是(
)

A.狂澜 澎湃 鞠躬尽瘁 妇孺偕知
B.震悚 疏懒 峰芒毕露 马革裹尸
C.篱笆 嗥鸣 兀兀穷年 心会神凝
D.喧闹 调羹 潜心惯注 低眉顺眼

答案

C

解析

逐一排查各选项的词语字形：A项中“妇孺偕知”存在错别字，正确写法为“妇孺皆知”；B项中“峰芒毕露”存在错别字，正确写法为“锋芒毕露”；C项所有词语均无错别字；D项中“潜心惯注”存在错别字，正确写法为“潜心贯注”。最终确定没有错别字的是C项。
5. 依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是(
)
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多
的经典名作，
着一代代中华儿女。每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的
。我们从中不仅能
文学的精髓，还能了解时代的变迁。

A.不言而喻 滋润 苦痛 获取
B.脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C.不可名状 养育 磨难 吸取
D.家喻户晓 培养 苦难 吸收

答案

B

解析

第一步判断第一空：形容经典名作，“脍炙人口”指好的诗文受到人们的称赞和传诵，最契合语境，排除语义不符的“不言而喻”“不可名状”，也比侧重人人知晓的“家喻户晓”更贴合文学名作的特点。第二步判断第二空：形容经典名作对中华儿女的精神作用，“滋养”指供给养分，符合文学作品浸润熏陶人的属性，排除搭配不当的“养育”“培养”。第三步判断第三空：对应后文的“时代的变迁”，“沧桑”比喻世事变化，用来形容历史的变迁感最恰当。第四步判断第四空：和“文学的精髓”搭配，“汲取”是固定常用搭配，符合语境。综上得出答案。
6. 下列句中没有语病的一项是(
)

A.他无法理解劳动内涵的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

答案

C

解析

A项存在句式杂糅的语病，“根本原因是……”和“是……造成的”两种句式混用，结构混乱；B项存在两面对一面的语病，前半句“能否推进素质教育”包含正反两种情况，后半句“保证青少年健康成长”是单一的肯定结果，前后不对应；C项语句通顺，表意清晰，没有语病。