一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. They are dancing (搭档) and their shows are always fun to watch.
2. Even the (贫穷的) have their pride. We should respect everyone in the world.
3. One of the main (人物) in the story is a brave young girl.
4. *Journey to the West* is a Chinese c liked by many generations.
5. (a person who catches fish) tales (故事) are often filled with adventure and excitement.

1. partners 2. poor 3. characters 4. classic 5. Fishermen's

【分析】
这是一道语境类单词拼写题，解题时可以按提示类型分步推导：1. 面对中文提示题，先对应出核心单词，再结合句子的主语、固定搭配等语法要求确定正确变形；2. 首字母提示题要结合句意、相关文化常识锁定符合首字母的词汇；3. 英文释义提示题先根据释义匹配对应单词，再判断是否需要变形（比如所属关系要用到所有格），同时注意句首单词首字母大写的规则。
【解析】
1. 句意：他们是舞伴，他们的表演看起来总是很有观赏性。中文提示“搭档”对应英文单词partner，主语是They，说明搭档是复数概念，因此填partners。
2. 句意：即使穷人也有自己的尊严，我们应当尊重世界上的每一个人。定冠词the后加形容词可以指代一类群体，“贫穷的”对应的形容词是poor，the poor表示“穷人”这一群体，符合语境，因此填poor。
3. 句意：这个故事的主要人物之一是一位勇敢的年轻女孩。“人物”对应的英文单词是character，固定结构one of + 可数名词复数表示“……之一”，因此要填character的复数形式characters。
4. 句意：《西游记》是一部被数代人喜爱的中国经典作品。结合常识可知《西游记》是中国经典文学作品，首字母为c，classic表示“经典作品”符合语境，前面有不定冠词a，用单数形式即可，因此填classic。
5. 句意：渔民的故事往往充满冒险与刺激。给出的英文释义“a person who catches fish”对应单词fisherman，后面修饰名词tales，需要表示所属关系，用复数名词的所有格形式，且句首首字母大写，因此填Fishermen's。
【答案】
1. partners 2. poor 3. characters 4. classic 5. Fishermen's
【知识点】
单词拼写，名词复数，名词所有格
【点评】
本题覆盖了三类常见的单词拼写考查形式，既考查核心词汇的识记，也要求学生结合语法规则、文学常识判断单词的正确形式，易错点集中在第5空的所有格变形，整体能有效检验学生的词汇语境运用能力。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. The forest is a (magic) place where you can feel the mystery of nature.
2. My friend (lend) me a pencil because I left mine at home.
3. (2025·常州模拟改编)*The Book of Songs* is the earliest ______ (collect) of poems in China and the beginning of China's poetry tradition.
4. I couldn't wait (open) my birthday present as soon as I got home.
5. In ancient myths (神话), (god) decisions could change the course of history.

1. magical 2. lent 3. collection 4. to open 5. gods'

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题核心思路是先分析空格前后的句子成分，判断空格处所需的词性/时态/形式，再结合对应的语法规则对提示词进行变形：
1. 第一题空格后是名词place，需要形容词作定语修饰名词，因此要把名词magic转为对应的形容词；
2. 第二题观察从句的动词时态，发现动作发生在过去，因此要把动词lend变为一般过去式；
3. 第三题空格前有形容词最高级修饰，需要填入名词，把动词collect转为对应的名词形式即可；
4. 第四题直接对应初中阶段的固定搭配couldn't wait to do sth，按照搭配要求变形即可；
5. 第五题空格后是名词decisions，需要用所有格表所属，先把可数名词god变为复数，再变所有格即可。
【解析】
1. 空格后为名词place，需用形容词作定语对其进行修饰，提示词magic是名词“魔法”，其对应的形容词形式magical意为“神奇的、有魔力的”，符合语境要求。
2. 句中原因状语从句的谓语动词left是leave的一般过去式，说明整个事件发生在过去，主句的谓语动词lend要使用一般过去时，lend的不规则过去式为lent。
3. 空格前有形容词最高级earliest修饰，空格处需填入名词作宾语，提示词collect是动词“收集”，其对应的名词形式collection意为“合集、集子”，此处表示诗歌总集，符合题意。
4. 本题考查固定搭配couldn't wait to do sth，意为“迫不及待做某事”，因此提示词open要变为不定式形式to open。
5. 空格后为名词decisions，需用名词所有格作定语表示所属关系，句中泛指古代神话里的多位神祇，先将提示词god变为复数形式gods，以s结尾的复数名词的所有格直接在词尾加'，最终形式为gods'。
【答案】
1. magical 2. lent 3. collection 4. to open 5. gods'
【知识点】
词形转换，动词时态，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础的词形变换题型，覆盖了形容词修饰名词、不规则动词过去式、名词派生、固定短语、复数名词所有格多个核心基础考点，解题的关键是先通过分析句子成分判断所需的词形属性，再结合对应语法规则推导答案，整体都是课标要求掌握的核心内容，适合巩固基础语法知识点。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
() 1.— Jane, there's a(n) music concert tonight. Would you like to go with me?
— Of course. I like the music of lasting value.

A.impossible
B.fantastic
C.classical
D.new

1. C

【分析】
这道题的解题核心是抓住上下文的语境呼应，首先定位答句给出的关键线索“I like the music of lasting value（我喜欢有持久价值的音乐）”，接下来只需要辨析四个选项形容词的含义，找到和“有持久价值的音乐”特征匹配的音乐会类型，就可以排除不符合逻辑的干扰项，选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干和选项含义
题干句意为：——简，今晚有一场________音乐会，你愿意和我一起去吗？——当然，我喜欢有持久价值的音乐。
各选项含义：
A. impossible 不可能的
B. fantastic 极好的
C. classical 古典的
D. new 新的
第二步：逐一排除干扰项
A选项代入后语义完全不通顺，不符合日常表达逻辑，直接排除；
B选项“极好的”是主观评价，和后文答句特意提到的“有持久价值”的音乐特征没有对应关联，排除；
C选项classical意为古典的，classical music concert即古典音乐会，古典音乐的典型特征就是拥有长久流传的艺术价值，完全匹配答句的描述，符合语境；
D选项“新的”音乐显然不具备“持久价值”的属性，和答句矛盾，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础的情景类词义辨析题，易错点是部分同学忽略答句提示，仅凭前半句的主观感受错选B选项，解题时要注意前后文的信息呼应，抓住答句给出的明确特征提示就能快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.7

() 2.— Did you watch the film *Born to Fly* (《长空之王》)?
— Yes. I felt so proud of our country after I watched it. excellent film!

A.What an
B.What
C.How an
D.How

2. A

【分析】
首先拿到这道题，先判断考点是感叹句的用法，解题思路分三步：第一步先找到空格后要修饰的核心成分，这里空格后是"excellent film"，核心词是可数名词单数film，说明感叹的中心是名词，首先排除用来修饰形容词/副词的How引导的感叹句的C、D选项；第二步回忆What引导的感叹句的结构：当感叹的核心是可数名词单数时，结构为What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！第三步判断形容词excellent的发音是以元音音素开头，所以不定冠词用an，对应选出正确选项。
【解析】
本题考查感叹句的用法：
1. 首先区分两类感叹句的基本结构：
What引导的感叹句，核心修饰名词：①What + a/an + 形容词 + 可数名词单数(+主语+谓语)! ②What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!
How引导的感叹句，核心修饰形容词/副词：How + 形容词/副词(+主语+谓语)!
2. 本题中空格后核心词是可数名词单数film，因此不能用How引导，直接排除C、D选项。
3. 形容词excellent是以元音音素 /e/ 开头，因此前面要搭配不定冠词an，符合"What an + 形容词 + 可数名词单数"的感叹句结构，排除B选项。
最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句结构，不定冠词用法
【点评】
本题是感叹句的基础常考题，核心解题技巧是找准感叹句的中心词：如果中心词是名词就用what引导，是形容词/副词就用how引导，很多同学容易误选D，就是错把excellent当成中心词，忽略了后面的可数名词film，做题时要完整看空格后的所有内容再判断。
【难度系数】
0.7

() 3.(2025·南通模拟改编)David often forgets things. His memory is .

A.poor
B.long
C.far
D.strict

3. A

【分析】
首先提取题干给出的关键语境信息：前半句提到David经常忘事，说明他的记忆力是不好的。接下来我们只需要辨析四个选项形容词的含义和常用搭配，找到能和memory搭配、符合前文语境的选项即可，先逐个排除不符合逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干含义：大卫经常忘事，他的记忆力很______。
第二步：逐一辨析选项：
A. poor 意为差的、糟糕的，英语中固定搭配memory is poor就表示记忆力差，完全匹配前文经常忘事的语境；
B. long 意为长的，无法用来描述记忆力的好坏，不符合语境；
C. far 意为远的，和描述记忆力的属性完全无关；
D. strict 意为严格的，通常用来形容人或者规则要求严苛，不能用来修饰记忆力。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；名词固定搭配
【点评】
本题属于基础的语境类词义辨析题，解题核心是抓住前半句给出的提示信息，同时牢记英语里表示“记忆力差”的常用固定表达，避免用中式思维错选其他形容词，整体考察的是基础词汇的场景运用能力。
【难度系数】
0.8

() 4.(2025·盐城模拟改编)I want to look up the word. Could you me a dictionary?

A.borrow
B.make
C.lend
D.keep

4. C

【分析】
首先通读题干翻译理解语境：我想要查单词，正向对方提出请求，需要对方把字典给到我使用。接下来先排除语义完全无关的选项，再重点辨析和“借”相关的几个动词的动作指向、常用搭配，判断动作是对方向外借出物品还是说话人向内借入物品，匹配对应动词就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我想要查单词，你能借我一本字典吗？
逐一分析选项：
1. 选项A：borrow意为“借入”，动作指向是说话人从他人处借来物品，常用结构为borrow sth. from sb.，本句动作发出者是you（对方），不符合借入的动作逻辑，排除。
2. 选项B：make意为“制作”，语义完全不符合借字典查词的语境，排除。
3. 选项C：lend意为“借出”，动作指向是物品所有者把东西借给他人，常用双宾语结构lend sb. sth.，完全符合本句请求对方把字典借给我的语境和句子结构，符合要求。
4. 选项D：keep意为“保留、持有”，是表延续状态的动词，多用来描述借用某物之后持有的时长，不符合此处请求对方瞬间借出物品的语境，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心区分易混的“借”相关动词的动作指向，不少同学容易混淆borrow和lend的用法，解题时只要明确动作是向外借出还是向内借入，结合固定搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 5.— I bought a skirt for you. I hope you like it. — Thank you, Mum.

A.Not really.
B.That's true.
C.I don't think so.
D.I can't wait to have a try.

5. D

【分析】
这道题属于情景对话题，解题第一步先梳理对话场景：对话双方是母女，妈妈告知给对方买了一条新裙子，表达希望对方喜欢的心意，孩子在道谢后需要选出符合语境、符合日常交际逻辑的回应。接下来我们可以逐个排查选项：先明确每个选项的含义和适用场景，把不符合答谢收到新礼物的场景、不符合礼貌表达的选项逐一排除，最后剩下的贴合收到新衣物的开心反应的选项就是正确答案。
【解析】
先理解完整对话含义：
——我给你买了一条裙子，希望你能喜欢。
——谢谢你，妈妈。__________
逐一辨析选项：
选项A：Not really. 含义是“不完全是、不见得”，多用于委婉否定对方的观点，不符合收到礼物的答谢语境，排除；
选项B：That's true. 含义是“那是真的”，仅用于认同对方陈述的客观事实，和当前收到礼物的场景不匹配，排除；
选项C：I don't think so. 含义是“我不这么认为”，用于直接表达反对意见，放在此处非常不礼貌，逻辑完全不通，排除；
选项D：I can't wait to have a try. 含义是“我迫不及待想要试穿一下了”，完美契合收到新裙子后欣喜的反应，是最得体的回应。
所以本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考察日常口语场景的应答能力，解题核心是结合对话的人物关系和具体场景，选出符合交际礼貌、符合生活逻辑的表达，平时要多积累不同生活场景下的常用口语表达，避免用中式思维错选不符合英语使用习惯的选项。
【难度系数】
0.9

四、阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
"The Fisherman and His Soul" is a short story by Oscar Wilde. In the story, there is a young fisherman 1. (live) by the sea. One day, he catches a mermaid and falls in love with her. However, 2. mermaid tells him that she can't love a man with a human soul. So he tries to send his soul away.
3. (one), the fisherman asks the priest for help. The priest thinks it's important 4. a man to have a soul, or he will have no place in heaven. After 5. (hear) that, he is sad. Then, he walks to the marketplace and wants to sell his soul. 6. the merchants just want to buy him as a slave (奴隶). 7. (final), a witch helps him and tells him how to do it. The following years, the soul travels to different places. Every year, the soul comes back to the sea and tells his story to the fisherman because he wants to be in 8. (he) heart again. The fisherman's heart is full of love for the mermaid. There is no room for him. The soul doesn't enter the fisherman's heart until his heart is 9. (break). At last, the soul makes it. They are together again in love. Do you think it is a happy 10. (end)?

1. living 2. the 3. First 4. for 5. hearing 6. But 7. Finally 8. his 9. broken 10. ending

【分析】
这是一篇记叙文类语法填空题，解题时首先通读全文把握《渔夫和他的灵魂》的故事脉络，再结合每空的语法规则、固定搭配、上下文逻辑逐一推导：首先判断空格在句中所作成分，修饰名词且表主动关系考虑非谓语现在分词；指代前文已经出现过的特指名词要考虑定冠词；表叙事顺序的开头要将基数词转为序数词作状语；遇到it作形式主语的结构回忆对应的介词搭配；介词后接动词要转为动名词形式；上下文语义转折要填入转折连词；修饰整个句子要将形容词转为副词作状语；后面接名词时要把人称代词转为形容词性物主代词；系动词后表被动状态要将动词转为过去分词作表语；形容词后接名词要将动词转为对应的名词形式。
【解析】
1. 空处修饰名词fisherman，二者是主动关系，用现在分词作后置定语，填living。
2. 此处特指前文已经提到过的美人鱼，要用定冠词表特指，填the。
3. 此处表叙事的第一步“首先”，用序数词作状语，位于句首首字母大写，填First。
4. 符合固定句型It is + adj. + for sb. to do sth.，表示“对某人来说做某事是……的”，填介词for。
5. 空格前的after是介词，介词后接动词时要用动名词形式，填hearing。
6. 前文说渔夫想要卖掉自己的灵魂，后文说商人只想把他当作奴隶买下，前后是转折关系，位于句首首字母大写，填But。
7. 空处修饰整个句子作状语，要将形容词final转为副词，位于句首首字母大写，填Finally。
8. 空后是名词heart，要用形容词性物主代词修饰，填his。
9. 此处表示“他的心破碎了”，是被动状态，系动词is后用break的过去分词作表语，填broken。
10. 形容词happy后要接名词，end对应的表示“结局”的名词是ending，填ending。
【答案】
1. living 2. the 3. First 4. for 5. hearing 6. But 7. Finally 8. his 9. broken 10. ending
【知识点】
非谓语动词用法，冠词使用规则，词形转换
【点评】
本题属于基础难度的记叙文类语法填空，考点覆盖了初中阶段高频的词法、句法考点，大部分空都可以通过基础语法规则和固定搭配直接推导，适合巩固英语基础语法知识，解题时需要注意句首单词首字母大写、介词后接动名词这类容易失分的细节。
【难度系数】
0.7