(三)阅读下面两首诗,完成18题。(4分)
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
峡口①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻③成送故人。
【注释】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。③翻:同“反”,反而。
18. 同样是送别诗,两首诗表达的情感有何异同?(4分)

18. 异:《峡口送友人》表达了送别友人的惆怅伤感之情,以及自己长期宦游的孤独失意之感;《送杜少府之任蜀州》以“海内存知己,天涯若比邻”宽慰友人,表达了诗人积极乐观的人生态度。 同:两首诗都表达了惜别之情。

【分析】
这是典型的同题材古诗情感对比题，解题可以分两步推进：第一步先找共性，两首都是送别主题的诗作，首先抓住送别场景下最基础的共通情感，也就是和友人分别的不舍惜别之情。第二步再梳理差异，分别抠取两首诗的关键诗句判断情感倾向：先看王勃的《送杜少府之任蜀州》，不要被“送别必伤感”的思维定式限制，抓住“海内存知己，天涯若比邻”“无为在歧路，儿女共沾巾”的内容，能发现作者主动消解离别的悲绪，用旷达的态度宽慰友人，体现出积极乐观的胸襟。再看司空曙的《峡口送友人》，先抓住首句暮春飞花的伤感铺垫，再结合“泪沾巾”的直接抒情、“来时万里同为客”的漂泊背景，就能读出送别之外，诗人自身宦游漂泊的孤独失意感，整体基调偏向惆怅低沉。最后把梳理出的同异点整理成规范表述即可。
【解析】
1. 梳理共通情感：两首诗都围绕送别友人的场景展开，都饱含和友人分别的不舍，核心存在共通的惜别之意。
2. 梳理情感差异：
① 《送杜少府之任蜀州》跳出了传统送别诗的悲戚框架，诗人认为真正的知己即便远隔天涯也如同近在比邻，劝慰友人不要在岔路口像小儿女一样落泪伤怀，整体情感旷达昂扬，传递出积极乐观的人生态度。
② 《峡口送友人》开篇用暮春飞花的衰败氛围铺垫伤感情绪，直接点出送别时泪湿巾帕的惆怅，又结合二人本是一同万里漂泊的异乡客的背景，叠加了自身长期宦游漂泊的孤独失意之感，整体情感偏向低沉伤感。
【答案】
异:《峡口送友人》表达了送别友人的惆怅伤感之情,以及自己长期宦游的孤独失意之感;《送杜少府之任蜀州》以“海内存知己,天涯若比邻”宽慰友人,表达了诗人积极乐观的人生态度。 同:两首诗都表达了惜别之情。
【知识点】
送别诗情感鉴赏、古诗词对比阅读
【点评】
本题选取情感倾向反差明显的同题材送别诗作，引导学生跳出“送别诗必伤感”的固化答题思维，作答时按照“先找共性、再析差异”的思路梳理，结合诗句细节对应不同情感点，就能避免漏答得分点，能有效考查学生对古典诗歌情感的精准解读能力。
【难度系数】
0.6