1. fill
【感知】
» Slowly, we filled many baskets.
» He filled the cup with water.
他用水装满了杯子。
» Her eyes are filled with tears.
=Her eyes are full of tears.
她的眼里充满了泪水。
【探究】
(1)fill动词,意为"装满;盛满"。
①
②
(2)full形容词,意为"满的;充满的"。
be full of = be filled with 装满……;充满……
【应用】
①完成句子:她用书装满了箱子。
She
②用所给单词的适当形式填空:The bus is
【感知】
» Slowly, we filled many baskets.
» He filled the cup with water.
他用水装满了杯子。
» Her eyes are filled with tears.
=Her eyes are full of tears.
她的眼里充满了泪水。
【探究】
(1)fill动词,意为"装满;盛满"。
①
fill ... with ...
用……装满……②
be filled with
装满……(2)full形容词,意为"满的;充满的"。
be full of = be filled with 装满……;充满……
【应用】
①完成句子:她用书装满了箱子。
She
fills / filled
the box with
books.②用所给单词的适当形式填空:The bus is
filled
(fill) with people.答案
[探究](1)①fill ... with ...
②be filled with
[应用]①fills / filled; with ②filled
②be filled with
[应用]①fills / filled; with ②filled
解析
【分析】
本题考查动词fill和形容词full的固定搭配用法,解题思路如下:
1. 探究部分:需牢记fill作为动词的两个核心短语,“用……装满……”对应fill ... with ...,“装满……”的被动结构为be filled with;
2. 应用部分:①句需用fill ... with ...结构,主语为第三人称单数时用fills(一般现在时)或filled(一般过去时),搭配介词with;②句考查固定结构be filled with,需填fill的过去分词形式filled。
【解析】
探究
(1) ①“用……装满……”是固定动词短语,对应英文为fill ... with ...(如例句He filled the cup with water);
②“装满……”的被动表达为be filled with(如例句Her eyes are filled with tears)。
应用
① 句子结构为“主语+fill+宾语+with+内容”,主语she为第三人称单数,时态可选用一般现在时(fills)或一般过去时(filled),故填fills/filled;with;
② 固定搭配be filled with表示“被……装满”,故填fill的过去分词形式filled。
【答案】
[探究](1)①fill ... with ... ②be filled with;[应用]①fills / filled; with ②filled
【知识点】
动词fill的用法;固定搭配be filled with;形容词full的用法
【点评】
本题围绕fill和full的核心用法展开,涵盖动词短语、被动结构及固定搭配,是初中英语基础考点,需熟练掌握相关短语的结构和用法。
【难度系数】
0.8
本题考查动词fill和形容词full的固定搭配用法,解题思路如下:
1. 探究部分:需牢记fill作为动词的两个核心短语,“用……装满……”对应fill ... with ...,“装满……”的被动结构为be filled with;
2. 应用部分:①句需用fill ... with ...结构,主语为第三人称单数时用fills(一般现在时)或filled(一般过去时),搭配介词with;②句考查固定结构be filled with,需填fill的过去分词形式filled。
【解析】
探究
(1) ①“用……装满……”是固定动词短语,对应英文为fill ... with ...(如例句He filled the cup with water);
②“装满……”的被动表达为be filled with(如例句Her eyes are filled with tears)。
应用
① 句子结构为“主语+fill+宾语+with+内容”,主语she为第三人称单数,时态可选用一般现在时(fills)或一般过去时(filled),故填fills/filled;with;
② 固定搭配be filled with表示“被……装满”,故填fill的过去分词形式filled。
【答案】
[探究](1)①fill ... with ... ②be filled with;[应用]①fills / filled; with ②filled
【知识点】
动词fill的用法;固定搭配be filled with;形容词full的用法
【点评】
本题围绕fill和full的核心用法展开,涵盖动词短语、被动结构及固定搭配,是初中英语基础考点,需熟练掌握相关短语的结构和用法。
【难度系数】
0.8
2. agree
【感知】
» Do you agree with Sam that food tastes better when you work for it?
» I agree with what you said.
我赞成你说的话。
» We all agreed to leave early.
我们都同意早点出发。
【探究】

【应用】
①用所给单词的适当形式填空:He agreed
②完成句子:没有人同意他的意见。
No one
③改为同义句:We don't agree with what she said.
We
【感知】
» Do you agree with Sam that food tastes better when you work for it?
» I agree with what you said.
我赞成你说的话。
» We all agreed to leave early.
我们都同意早点出发。
【探究】
【应用】
①用所给单词的适当形式填空:He agreed
to give
(give) me more time.②完成句子:没有人同意他的意见。
No one
agrees
with
him
.③改为同义句:We don't agree with what she said.
We
disagree
with
what she said.答案
[应用]①to give
②agrees with him
③disagree with
②agrees with him
③disagree with
解析
【分析】本题围绕动词agree的不同搭配展开,通过三个应用小题考查对agree相关短语的掌握。解题时需先回忆agree的核心搭配:agree with(后接人或观点)、agree to do sth(后接动词原形),以及其反义词disagree的用法,再结合每个小题的句子结构和语境填写正确形式。
【解析】
① 固定搭配“agree to do sth”表示“同意做某事”,此处需用give的不定式形式,故填to give;
② “同意某人的意见”对应短语“agree with sb”,主语No one是第三人称单数,句子为一般现在时,动词用第三人称单数形式agrees,故填agrees with him;
③ “don't agree with(不同意)”的同义表达为“disagree with”,故填disagree with。
【答案】
①to give;②agrees with him;③disagree with
【知识点】
动词短语搭配;agree的用法;同义句转换
【点评】
本题聚焦agree的核心用法,涵盖固定搭配、人称变化及同义转换,是初中英语基础词汇应用的典型题型,需准确区分agree的不同搭配对象。
【难度系数】
0.2
【解析】
① 固定搭配“agree to do sth”表示“同意做某事”,此处需用give的不定式形式,故填to give;
② “同意某人的意见”对应短语“agree with sb”,主语No one是第三人称单数,句子为一般现在时,动词用第三人称单数形式agrees,故填agrees with him;
③ “don't agree with(不同意)”的同义表达为“disagree with”,故填disagree with。
【答案】
①to give;②agrees with him;③disagree with
【知识点】
动词短语搭配;agree的用法;同义句转换
【点评】
本题聚焦agree的核心用法,涵盖固定搭配、人称变化及同义转换,是初中英语基础词汇应用的典型题型,需准确区分agree的不同搭配对象。
【难度系数】
0.2
Ⅰ.完成句子
1. 老师要求我们把它们写下来。
The teacher asked us
2. 这架飞机从上海飞往北京。
The plane flies
3. 这张照片让我想起我的童年。
The photo made me
4. 我不同意妈妈的意见。
I don't
5. 每天写日记可以提高我们的写作技能。
Keeping diaries every day can
1. 老师要求我们把它们写下来。
The teacher asked us
to
write
them
down
.2. 这架飞机从上海飞往北京。
The plane flies
from
Shanghai to
Beijing.3. 这张照片让我想起我的童年。
The photo made me
think
of
my childhood.4. 我不同意妈妈的意见。
I don't
agree
with
my mother.5. 每天写日记可以提高我们的写作技能。
Keeping diaries every day can
improve
our writing
skills
.答案
Ⅰ. 1. to write them down 2. from; to
3. think of 4. agree with
5. improve; writing skills
3. think of 4. agree with
5. improve; writing skills
解析
【分析】
本题为英语完成句子题,需结合中文语义、句子结构及英语固定表达填空。解题思路如下:1. 先分析句子结构,“要求某人做某事”对应固定句型ask sb to do sth,“动词+副词”构成的短语write down中,代词作宾语需放中间;2. 表示“从……到……”用固定搭配from...to...;3. “让某人做某事”对应make sb do sth,“想起”用短语think of;4. “同意某人意见”用固定搭配agree with sb;5. “提高”用动词improve,“写作技能”对应固定表达writing skills。
【解析】
1. 固定句型ask sb to do sth表示“要求某人做某事”,短语write down意为“写下”,代词them作宾语需置于write与down之间,故填to write them down;
2. 表示“从……到……”的固定搭配为from...to...,符合“飞机从上海飞往北京”的语义,故填from;to;
3. 固定结构make sb do sth表示“让某人做某事”,短语think of意为“想起”,故填think of;
4. 固定搭配agree with sb表示“同意某人的意见”,符合句意,故填agree with;
5. 动词improve意为“提高”,“写作技能”的固定表达为writing skills,故填improve;writing skills;
【答案】
1. to write them down 2. from; to 3. think of 4. agree with 5. improve; writing skills
【知识点】
动词短语搭配;固定句型;固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的常用短语、固定句型及搭配,属于基础题型,需学生准确记忆课本核心表达,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题为英语完成句子题,需结合中文语义、句子结构及英语固定表达填空。解题思路如下:1. 先分析句子结构,“要求某人做某事”对应固定句型ask sb to do sth,“动词+副词”构成的短语write down中,代词作宾语需放中间;2. 表示“从……到……”用固定搭配from...to...;3. “让某人做某事”对应make sb do sth,“想起”用短语think of;4. “同意某人意见”用固定搭配agree with sb;5. “提高”用动词improve,“写作技能”对应固定表达writing skills。
【解析】
1. 固定句型ask sb to do sth表示“要求某人做某事”,短语write down意为“写下”,代词them作宾语需置于write与down之间,故填to write them down;
2. 表示“从……到……”的固定搭配为from...to...,符合“飞机从上海飞往北京”的语义,故填from;to;
3. 固定结构make sb do sth表示“让某人做某事”,短语think of意为“想起”,故填think of;
4. 固定搭配agree with sb表示“同意某人的意见”,符合句意,故填agree with;
5. 动词improve意为“提高”,“写作技能”的固定表达为writing skills,故填improve;writing skills;
【答案】
1. to write them down 2. from; to 3. think of 4. agree with 5. improve; writing skills
【知识点】
动词短语搭配;固定句型;固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的常用短语、固定句型及搭配,属于基础题型,需学生准确记忆课本核心表达,难度较低。
【难度系数】
0.3
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