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Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. 对点练⟶ 《上分攻略》 P42 重点单词 The roses in the garden
2. (2026·无锡天一中学阶段检测) The moon
3. The city was covered in thick
4. The children are having fun throwing
5. (2026·无锡江南中学阶段检测) In summer, the
6. (2026·宿迁南师附中树人学校阶段检测) Listen, the wind is
1. 对点练⟶ 《上分攻略》 P42 重点单词 The roses in the garden
smell
(有……气味) sweet.2. (2026·无锡天一中学阶段检测) The moon
shone
( shine ) brightly on the lake, making everything look magical last night.3. The city was covered in thick
fog
(雾) this morning.4. The children are having fun throwing
snowballs
(雪球) at each other.5. (2026·无锡江南中学阶段检测) In summer, the
heat
(热量) of the classroom makes students sleepy.6. (2026·宿迁南师附中树人学校阶段检测) Listen, the wind is
blowing
(吹,刮) hard outside.答案
Ⅰ. 1. smell 2. shone 3. fog 4. snowballs 5. heat
6. blowing
6. blowing
解析
【分析】
这道题是词汇运用类基础题，解题思路可以按两步走：第一步先通读完整句子，结合句意判断空格处需要的词性（是动词、可数/不可数名词还是其他）；第二步结合给出的汉语提示/所给动词原形，再匹配句中的时态标志、语境逻辑等规则变形，最后验证填入后句意通顺、语法合规即可。比如看到句末的last night要立刻反应是一般过去时，看到句首的Listen要想到是现在进行时，看到扔雪球的语境要考虑用名词复数形式。
【解析】
1. 句意：花园里的玫瑰闻起来很香。“有……气味”对应的感官系动词是smell，主语The roses是复数，描述客观事实用一般现在时，动词用原形即可。
2. 句意：昨晚月亮在湖面上明亮地照耀，让一切看起来都十分梦幻。句中时间状语last night（昨晚）提示句子用一般过去时，动词shine的不规则过去式为shone。
3. 句意：今天早上这座城市被浓雾笼罩。“雾”对应的英文单词是fog，属于不可数名词，直接填原形即可。
4. 句意：孩子们正开心地互相扔雪球。“雪球”的英文是snowball，互相扔的语境下指代多个雪球，需要变为复数形式snowballs。
5. 句意：夏天，教室里的热量让学生们昏昏欲睡。“热量”对应的英文单词是heat，属于不可数名词，直接填原形即可。
6. 句意：听，外面风正猛烈地刮。句首的Listen提示动作此刻正在发生，句子用现在进行时，结构为be+现在分词，blow的现在分词形式是blowing。
【答案】
1. smell 2. shone 3. fog 4. snowballs 5. heat 6. blowing
【知识点】
动词时态变形，感官系动词，名词单复数
【点评】
本题属于单元核心词汇的基础考查题，覆盖了季节天气、感官描述类的高频考点，难度不高但容易在不规则动词变形、名词单复数细节上丢分，同学们平时记单词的时候要同步积累对应的词形变化规则，做题时主动圈出句中的时间标志词辅助判断，就能避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8
这道题是词汇运用类基础题，解题思路可以按两步走：第一步先通读完整句子，结合句意判断空格处需要的词性（是动词、可数/不可数名词还是其他）；第二步结合给出的汉语提示/所给动词原形，再匹配句中的时态标志、语境逻辑等规则变形，最后验证填入后句意通顺、语法合规即可。比如看到句末的last night要立刻反应是一般过去时，看到句首的Listen要想到是现在进行时，看到扔雪球的语境要考虑用名词复数形式。
【解析】
1. 句意：花园里的玫瑰闻起来很香。“有……气味”对应的感官系动词是smell，主语The roses是复数，描述客观事实用一般现在时，动词用原形即可。
2. 句意：昨晚月亮在湖面上明亮地照耀，让一切看起来都十分梦幻。句中时间状语last night（昨晚）提示句子用一般过去时，动词shine的不规则过去式为shone。
3. 句意：今天早上这座城市被浓雾笼罩。“雾”对应的英文单词是fog，属于不可数名词，直接填原形即可。
4. 句意：孩子们正开心地互相扔雪球。“雪球”的英文是snowball，互相扔的语境下指代多个雪球，需要变为复数形式snowballs。
5. 句意：夏天，教室里的热量让学生们昏昏欲睡。“热量”对应的英文单词是heat，属于不可数名词，直接填原形即可。
6. 句意：听，外面风正猛烈地刮。句首的Listen提示动作此刻正在发生，句子用现在进行时，结构为be+现在分词，blow的现在分词形式是blowing。
【答案】
1. smell 2. shone 3. fog 4. snowballs 5. heat 6. blowing
【知识点】
动词时态变形，感官系动词，名词单复数
【点评】
本题属于单元核心词汇的基础考查题，覆盖了季节天气、感官描述类的高频考点，难度不高但容易在不规则动词变形、名词单复数细节上丢分，同学们平时记单词的时候要同步积累对应的词形变化规则，做题时主动圈出句中的时间标志词辅助判断，就能避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8
1. （2026 · 启东长江中学阶段检测）Which of the following sentences is the structure "$\mathrm{S}+\mathrm{V}+\mathrm{O}$"?
A.The zebra is eating.
B.The house is so beautiful.
C.The dolphin swims.
D.The eagle catches a mouse.
A.The zebra is eating.
B.The house is so beautiful.
C.The dolphin swims.
D.The eagle catches a mouse.
答案
1. D [解析]考查基本句型。句意:下面哪个句子是"S+V+O"结构? A项的句子结构为"S+V";B项的句子结构为"S+V+P";C项的句子结构为"S+V";D项的句子结构为"S+V+O"。故选D。
解析
【分析】
首先明确题干要求，选出属于“S（主语）+V（谓语）+O（宾语）”结构的句子。第一步先回忆英语简单句基础结构的定义：S+V是主谓结构，谓语为不及物动词，后面不需要接动作的承受者；S+V+P是主系表结构，谓语是系动词，后接表语说明主语属性；S+V+O是主谓宾结构，谓语为及物动词，后面需要接动作的承受者也就是宾语。接下来逐个拆分四个选项的句子成分，逐一排除不符合要求的选项，最终匹配出符合S+V+O结构的答案即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的句子结构：
1. 选项A：主语S是The zebra，谓语V是is eating，此处eat为不及物用法，后面没有接宾语，整体是S+V（主谓）结构，不符合要求。
2. 选项B：主语S是The house，谓语V是系动词is，表语P是so beautiful，整体是S+V+P（主系表）结构，不符合要求。
3. 选项C：主语S是The dolphin，谓语V是swims，swim是不及物动词，后面没有接宾语，整体是S+V（主谓）结构，不符合要求。
4. 选项D：主语S是The eagle，谓语V是及物动词catches，宾语O是动作的承受者a mouse，完全符合S+V+O（主谓宾）结构。
综上答案选D。
【答案】
D
【知识点】
简单句基本句型，主谓宾结构
【点评】
本题是英语句法的基础题型，核心考察学生对简单句常见结构的识别能力，需要学生能够区分及物动词和不及物动词的用法差异，准确拆分句子的各个成分，属于句法部分必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8
首先明确题干要求，选出属于“S（主语）+V（谓语）+O（宾语）”结构的句子。第一步先回忆英语简单句基础结构的定义：S+V是主谓结构，谓语为不及物动词，后面不需要接动作的承受者；S+V+P是主系表结构，谓语是系动词，后接表语说明主语属性；S+V+O是主谓宾结构，谓语为及物动词，后面需要接动作的承受者也就是宾语。接下来逐个拆分四个选项的句子成分，逐一排除不符合要求的选项，最终匹配出符合S+V+O结构的答案即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的句子结构：
1. 选项A：主语S是The zebra，谓语V是is eating，此处eat为不及物用法，后面没有接宾语，整体是S+V（主谓）结构，不符合要求。
2. 选项B：主语S是The house，谓语V是系动词is，表语P是so beautiful，整体是S+V+P（主系表）结构，不符合要求。
3. 选项C：主语S是The dolphin，谓语V是swims，swim是不及物动词，后面没有接宾语，整体是S+V（主谓）结构，不符合要求。
4. 选项D：主语S是The eagle，谓语V是及物动词catches，宾语O是动作的承受者a mouse，完全符合S+V+O（主谓宾）结构。
综上答案选D。
【答案】
D
【知识点】
简单句基本句型，主谓宾结构
【点评】
本题是英语句法的基础题型，核心考察学生对简单句常见结构的识别能力，需要学生能够区分及物动词和不及物动词的用法差异，准确拆分句子的各个成分，属于句法部分必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8
2. Which of the following has the same sentence structure as "The idea sounds good."?
A.The wind is blowing hard.
B.The story seems interesting.
C.Children like flying kites.
D.I made Mum a birthday card.
A.The wind is blowing hard.
B.The story seems interesting.
C.Children like flying kites.
D.I made Mum a birthday card.
答案
2. B [解析]考查句子结构。句意:下列哪个句子结构与"The idea sounds good."相同? The idea sounds good 结构为"主语+系动词+表语";The wind is blowing hard 结构为"主语+谓语+状语";The story seems interesting 结构为"主语+系动词+表语";Children like flying kites 结构为"主语+谓语+宾语";I made Mum a birthday card. 结构为"主语+谓语+间接宾语+直接宾语"。故选B。
解析
【分析】
首先我们需要先确定题干给出的原句的句子结构：第一步先拆分原句"The idea sounds good."的各个成分，识别出它属于哪类基本句型；之后再逐一拆分四个选项的句子成分，判断每个选项对应的句型，最后选出和原句结构完全一致的选项即可。判断的核心依据是主系表结构的特征：谓语部分为系动词（含感官系动词、be动词等），后面接表语说明主语的性质或状态。
【解析】
1. 先分析原句结构：
原句"The idea sounds good."中，The idea是主语，感官系动词sounds作系动词部分，形容词good作表语，整体属于「主语+系动词+表语」的主系表结构。
2. 逐一分析选项：
选项A："The wind is blowing hard." 中The wind是主语，is blowing是实义动词的现在进行时作谓语，hard是副词作状语，结构为「主语+谓语+状语」，和原句结构不符。
选项B："The story seems interesting." 中The story是主语，seem是感官类系动词，形容词interesting作表语，结构为「主语+系动词+表语」，和原句结构完全一致。
选项C："Children like flying kites." 中Children是主语，实义动词like作谓语，动名词短语flying kites作宾语，结构为「主语+谓语+宾语」，和原句结构不符。
选项D："I made Mum a birthday card." 中I是主语，实义动词made作谓语，Mum是间接宾语，a birthday card是直接宾语，结构为「主语+谓语+间接宾语+直接宾语」，和原句结构不符。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语五大基本句型，系动词用法
【点评】
本题考查英语简单句的基础句法辨析，核心要求学生能准确区分主系表、主谓宾、主谓双宾等常见基本句型，重点要能识别感官系动词，区分系动词后接表语、实义动词后接宾语的差异，属于句法部分的常规基础考点，熟记五大基本句型的典型例句即可快速完成判断。
【难度系数】
0.7
首先我们需要先确定题干给出的原句的句子结构：第一步先拆分原句"The idea sounds good."的各个成分，识别出它属于哪类基本句型；之后再逐一拆分四个选项的句子成分，判断每个选项对应的句型，最后选出和原句结构完全一致的选项即可。判断的核心依据是主系表结构的特征：谓语部分为系动词（含感官系动词、be动词等），后面接表语说明主语的性质或状态。
【解析】
1. 先分析原句结构：
原句"The idea sounds good."中，The idea是主语，感官系动词sounds作系动词部分，形容词good作表语，整体属于「主语+系动词+表语」的主系表结构。
2. 逐一分析选项：
选项A："The wind is blowing hard." 中The wind是主语，is blowing是实义动词的现在进行时作谓语，hard是副词作状语，结构为「主语+谓语+状语」，和原句结构不符。
选项B："The story seems interesting." 中The story是主语，seem是感官类系动词，形容词interesting作表语，结构为「主语+系动词+表语」，和原句结构完全一致。
选项C："Children like flying kites." 中Children是主语，实义动词like作谓语，动名词短语flying kites作宾语，结构为「主语+谓语+宾语」，和原句结构不符。
选项D："I made Mum a birthday card." 中I是主语，实义动词made作谓语，Mum是间接宾语，a birthday card是直接宾语，结构为「主语+谓语+间接宾语+直接宾语」，和原句结构不符。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语五大基本句型，系动词用法
【点评】
本题考查英语简单句的基础句法辨析，核心要求学生能准确区分主系表、主谓宾、主谓双宾等常见基本句型，重点要能识别感官系动词，区分系动词后接表语、实义动词后接宾语的差异，属于句法部分的常规基础考点，熟记五大基本句型的典型例句即可快速完成判断。
【难度系数】
0.7
3. Which of the following has the same sentence structure as "The children are playing happily on the playground."?
A.Some children are playing football.
B.They are passing the ball to each other.
C.The coach teaches them to work as a team.
D.They are listening carefully around the coach.
A.Some children are playing football.
B.They are passing the ball to each other.
C.The coach teaches them to work as a team.
D.They are listening carefully around the coach.
答案
3. D [解析]考查句子结构。句意:以下哪一个句子结构与"The children are playing happily on the playground."相同? 选项A是"主语+谓语+宾语"结构;选项B是"主语+谓语+直接宾语+间接宾语"结构;选项C是"主语+谓语+宾语+宾语补足语"结构;选项D是"主语+谓语+状语"结构。所给句子"The children are playing happily on the playground."是"主语+谓语+状语"结构。故选D。
→其中 The children 是主语,are playing 是谓语,happily和 on the playground 均是状语。
→其中 The children 是主语,are playing 是谓语,happily和 on the playground 均是状语。
解析
【分析】
拿到这道题，我们的解题思路是两步走：第一步先拆解题干给出的示例句的所有句子成分，明确它所属的句子结构类型；第二步再逐一拆分4个选项的句子成分，对比结构，找出和示例句完全一致的选项。判断时可以先聚焦谓语动词的属性：如果谓语是不及物动词，后面不能接宾语，后续的修饰内容都是状语；如果是及物动词，后面会接对应的宾语、双宾语或者宾补，以此就能快速区分不同的句子结构。
【解析】
1. 先分析题干原句结构：
原句"The children are playing happily on the playground."中，The children是主语，are playing是谓语（此处play意为“玩耍”，是不及物动词，后面不需要接宾语），happily是副词作方式状语，on the playground是介词短语作地点状语，整体结构为「主语+谓语+状语」。
2. 逐一分析选项：
选项A："Some children are playing football." 中，football是play表“踢/玩”的及物用法的宾语，整体结构是「主语+谓语+宾语」，和原句结构不符，排除。
选项B："They are passing the ball to each other." 中，the ball是直接宾语，each other是间接宾语，属于「主语+谓语+双宾语」结构，和原句结构不符，排除。
选项C："The coach teaches them to work as a team." 中，them是宾语，不定式to work as a team是补充说明宾语状态的宾补，属于「主语+谓语+宾语+宾语补足语」结构，和原句结构不符，排除。
选项D："They are listening carefully around the coach." 中，They是主语，are listening是不及物动词作谓语，carefully是方式状语，around the coach是地点状语，整体结构为「主语+谓语+状语」，和原句结构完全一致。
【答案】
D
【知识点】
英语五大基本句型，句子成分划分
【点评】
本题重点考察学生对英语基础句子结构的辨析能力，易错点是学生容易混淆play的不同用法：表“玩耍”时play是不及物动词，表“踢/打（球类）”时是及物动词，容易误把状语错判为宾语。解题的核心技巧是先判断谓语动词是否为及物动词，就能快速区分不同的句型结构。
【难度系数】
0.6
拿到这道题，我们的解题思路是两步走：第一步先拆解题干给出的示例句的所有句子成分，明确它所属的句子结构类型；第二步再逐一拆分4个选项的句子成分，对比结构，找出和示例句完全一致的选项。判断时可以先聚焦谓语动词的属性：如果谓语是不及物动词，后面不能接宾语，后续的修饰内容都是状语；如果是及物动词，后面会接对应的宾语、双宾语或者宾补，以此就能快速区分不同的句子结构。
【解析】
1. 先分析题干原句结构：
原句"The children are playing happily on the playground."中，The children是主语，are playing是谓语（此处play意为“玩耍”，是不及物动词，后面不需要接宾语），happily是副词作方式状语，on the playground是介词短语作地点状语，整体结构为「主语+谓语+状语」。
2. 逐一分析选项：
选项A："Some children are playing football." 中，football是play表“踢/玩”的及物用法的宾语，整体结构是「主语+谓语+宾语」，和原句结构不符，排除。
选项B："They are passing the ball to each other." 中，the ball是直接宾语，each other是间接宾语，属于「主语+谓语+双宾语」结构，和原句结构不符，排除。
选项C："The coach teaches them to work as a team." 中，them是宾语，不定式to work as a team是补充说明宾语状态的宾补，属于「主语+谓语+宾语+宾语补足语」结构，和原句结构不符，排除。
选项D："They are listening carefully around the coach." 中，They是主语，are listening是不及物动词作谓语，carefully是方式状语，around the coach是地点状语，整体结构为「主语+谓语+状语」，和原句结构完全一致。
【答案】
D
【知识点】
英语五大基本句型，句子成分划分
【点评】
本题重点考察学生对英语基础句子结构的辨析能力，易错点是学生容易混淆play的不同用法：表“玩耍”时play是不及物动词，表“踢/打（球类）”时是及物动词，容易误把状语错判为宾语。解题的核心技巧是先判断谓语动词是否为及物动词，就能快速区分不同的句型结构。
【难度系数】
0.6
4. (2026·南京科利华中学期末) Simon found a notice board. What is the structure of the sentence on it?
A.$\mathrm{S+V+P}$
B.$\mathrm{S+V+O}$
C.$\mathrm{S+V+O+O}$
D.$\mathrm{S+V+O+C}$
A.$\mathrm{S+V+P}$
B.$\mathrm{S+V+O}$
C.$\mathrm{S+V+O+O}$
D.$\mathrm{S+V+O+C}$
答案
4. D [解析]考查句子结构。句意:西蒙发现了一块公告板。上面的句子结构是什么? 分析原句"The lion king asks visitors to protect wild plants on the grassland."可知,"The lion king"是主语(S),"asks"是谓语(V),"visitors"是宾语(O),"to protect wild plants on the grassland"是宾语补足语(C)。该句子结构是"主语+谓语+宾语+宾语补足语"。故选D。
解析
【分析】
拿到这类判断句子结构的题目，首先要先定位需要分析的目标句子，再按照「先找动作发出者→再找核心谓语动词→再划分谓语后的成分」的顺序拆解：第一步先找出句子的主语，也就是动作的发出者；第二步找到主语对应的谓语动词；第三步判断谓语后面的内容：如果谓语后第一个名词是动作的承受对象，后续的不定式内容是用来补充说明这个名词要执行的动作，就属于宾语补足语的结构，再对应选项里的句型分类就能选出正确答案。同时可以结合固定搭配ask sb to do sth的特征辅助判断，这个搭配本身就是典型的“动词+宾语+宾补”结构。
【解析】
我们对公告牌上的句子"The lion king asks visitors to protect wild plants on the grassland."逐部分拆分成分：
1. 主语(S)：The lion king，是整个句子动作的发出者
2. 谓语(V)：asks，是主语发出的核心动作
3. 宾语(O)：visitors，是谓语asks的直接指向对象
4. 宾语补足语(C)：to protect wild plants on the grassland，作用是补充说明狮子王要求游客去做的具体行为，是对宾语visitors的补充描述，不属于独立的第二个宾语。
由此可知该句的结构是「主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)」，排除其他选项：A选项主系表结构需要系动词，本句无系动词不符合；B选项主谓宾结构没有后续补充说明宾语的成分，不符合；C选项主谓双宾需要两个独立的、都可以作为谓语动作承受对象的宾语，本句不满足该特征。最终对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
英语基本句型，句子成分划分
【点评】
本题考查英语五大基础句型的辨析，核心易错点是区分主谓双宾和主谓宾宾补两种结构，学生只要牢记ask、invite、tell这类后接sb to do的动词对应的句型特征，就能快速完成判断，整体考点偏向基础的句法概念考察。
【难度系数】
0.7
拿到这类判断句子结构的题目，首先要先定位需要分析的目标句子，再按照「先找动作发出者→再找核心谓语动词→再划分谓语后的成分」的顺序拆解：第一步先找出句子的主语，也就是动作的发出者；第二步找到主语对应的谓语动词；第三步判断谓语后面的内容：如果谓语后第一个名词是动作的承受对象，后续的不定式内容是用来补充说明这个名词要执行的动作，就属于宾语补足语的结构，再对应选项里的句型分类就能选出正确答案。同时可以结合固定搭配ask sb to do sth的特征辅助判断，这个搭配本身就是典型的“动词+宾语+宾补”结构。
【解析】
我们对公告牌上的句子"The lion king asks visitors to protect wild plants on the grassland."逐部分拆分成分：
1. 主语(S)：The lion king，是整个句子动作的发出者
2. 谓语(V)：asks，是主语发出的核心动作
3. 宾语(O)：visitors，是谓语asks的直接指向对象
4. 宾语补足语(C)：to protect wild plants on the grassland，作用是补充说明狮子王要求游客去做的具体行为，是对宾语visitors的补充描述，不属于独立的第二个宾语。
由此可知该句的结构是「主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)」，排除其他选项：A选项主系表结构需要系动词，本句无系动词不符合；B选项主谓宾结构没有后续补充说明宾语的成分，不符合；C选项主谓双宾需要两个独立的、都可以作为谓语动作承受对象的宾语，本句不满足该特征。最终对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
英语基本句型，句子成分划分
【点评】
本题考查英语五大基础句型的辨析，核心易错点是区分主谓双宾和主谓宾宾补两种结构，学生只要牢记ask、invite、tell这类后接sb to do的动词对应的句型特征，就能快速完成判断，整体考点偏向基础的句法概念考察。
【难度系数】
0.7
5. (2026·无锡外国语学校阶段检测) Which sentence structure is "$\mathrm{S}+\mathrm{V}+\mathrm{O}+\mathrm{C}$"?
A.Sandy gave her cat some food.
B.I found the story very interesting.
C.The bird is singing beautifully.
D.The dish smells very good.
A.Sandy gave her cat some food.
B.I found the story very interesting.
C.The bird is singing beautifully.
D.The dish smells very good.
答案
5. B [解析]考查句子结构。句意:哪个句子是"主语+谓语动词+宾语+宾语补足语"的结构? I (S) found (V) the story (O) very interesting (C),其中"very interesting"作宾语补足语,补充说明宾语"the story",符合S+V+O+C结构。故选B。
解析
【分析】
首先明确解题思路：第一步先理清题干要求，找出符合“主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）”结构的句子，该结构的核心特征是谓语后接宾语，后续成分用于补充说明宾语的状态/属性，而非独立的另一个宾语。第二步逐一拆分四个选项的句子结构，对照不同基础句型的特征逐一排除不符合的选项：先排除主谓双宾结构的A，再排除带状语的主谓结构的C，再排除主系表结构的D，最终锁定符合要求的选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项的句子结构：
1. 选项A：Sandy是主语(S)，gave是谓语(V)，her cat是间接宾语(IO)，some food是直接宾语(DO)，属于S+V+IO+DO的主谓双宾结构，不符合题干要求。
2. 选项B：I是主语(S)，found是谓语(V)，the story是宾语(O)，very interesting是宾语补足语(C)，作用是补充说明宾语the story的属性，完全符合S+V+O+C的结构要求。
3. 选项C：The bird是主语(S)，is singing是谓语(V)，beautifully是修饰谓语的状语，属于S+V+状语的主谓结构，不符合题干要求。
4. 选项D：The dish是主语(S)，smells是感官系动词，very good是表语(P)，属于S+V+P的主系表结构，不符合题干要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语基本句型，宾语补足语
【点评】
本题考查英语句法的基础核心考点，重点区分五大基本句型中容易混淆的主谓双宾、主谓宾宾补、主系表三类结构，只要掌握不同句型的成分判定规则，就能快速完成辨析，能够帮助学生巩固句子成分划分的基础能力。
【难度系数】
0.7
首先明确解题思路：第一步先理清题干要求，找出符合“主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）”结构的句子，该结构的核心特征是谓语后接宾语，后续成分用于补充说明宾语的状态/属性，而非独立的另一个宾语。第二步逐一拆分四个选项的句子结构，对照不同基础句型的特征逐一排除不符合的选项：先排除主谓双宾结构的A，再排除带状语的主谓结构的C，再排除主系表结构的D，最终锁定符合要求的选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项的句子结构：
1. 选项A：Sandy是主语(S)，gave是谓语(V)，her cat是间接宾语(IO)，some food是直接宾语(DO)，属于S+V+IO+DO的主谓双宾结构，不符合题干要求。
2. 选项B：I是主语(S)，found是谓语(V)，the story是宾语(O)，very interesting是宾语补足语(C)，作用是补充说明宾语the story的属性，完全符合S+V+O+C的结构要求。
3. 选项C：The bird是主语(S)，is singing是谓语(V)，beautifully是修饰谓语的状语，属于S+V+状语的主谓结构，不符合题干要求。
4. 选项D：The dish是主语(S)，smells是感官系动词，very good是表语(P)，属于S+V+P的主系表结构，不符合题干要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语基本句型，宾语补足语
【点评】
本题考查英语句法的基础核心考点，重点区分五大基本句型中容易混淆的主谓双宾、主谓宾宾补、主系表三类结构，只要掌握不同句型的成分判定规则，就能快速完成辨析，能够帮助学生巩固句子成分划分的基础能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. 根据汉语意思完成下列句子
1. 突如其来的暴雨可能会带来很多问题。
The sudden heavy rain may
.
2. 下午,太阳的热度让人昏昏欲睡。
in the afternoon.
3. 在冬天,孩子们喜欢堆雪人和打雪仗。
In winter, children like
.
4. 在周末有些人喜欢在城市周边进行短途旅行。
Some people like to
at the weekend.
5. 街上的一些人用围巾遮住脸,这让他们看起来有点滑稽。
Some people in the street
and it
.
1. 突如其来的暴雨可能会带来很多问题。
The sudden heavy rain may
.
2. 下午,太阳的热度让人昏昏欲睡。
in the afternoon.
3. 在冬天,孩子们喜欢堆雪人和打雪仗。
In winter, children like
.
4. 在周末有些人喜欢在城市周边进行短途旅行。
Some people like to
at the weekend.
5. 街上的一些人用围巾遮住脸,这让他们看起来有点滑稽。
Some people in the street
and it
.
答案
Ⅲ. 1. bring a lot of/lots of/many problems
2. The heat of the sun makes people sleepy
3. making snowmen and (having) snowball fights
4. have a short trip around the city
5. cover their faces with scarves; makes them look a bit/little funny
2. The heat of the sun makes people sleepy
3. making snowmen and (having) snowball fights
4. have a short trip around the city
5. cover their faces with scarves; makes them look a bit/little funny
解析
【分析】
这是一道汉译英补全句子题型，解题时首先要将题干给出的汉语句意和已有的英文部分对照，定位挖空处对应的中文含义，再结合已学的固定短语、语法规则确定正确表达：首先要注意句中给出的提示词的属性，比如情态动词后要接动词原形、like后接动名词/不定式的搭配要求，其次要注意主谓一致、名词单复数等细节，最后补全后通读整句，检查语法逻辑是否通顺，和原汉语含义是否匹配。
【解析】
1. 第一空处对应中文“带来很多问题”，情态动词may后必须接动词原形，“带来”用动词bring，“很多”可选用a lot of/lots of/many修饰可数名词problem的复数形式problems，因此填入对应表达。
2. 本句需要补全全部英文内容，对应中文“太阳的热度让人昏昏欲睡”，主语“太阳的热度”译为The heat of the sun，heat为不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式，“让某人昏昏欲睡”用固定结构make people sleepy，因此填入对应表达。
3. 空处对应中文“堆雪人和打雪仗”，动词like后接动名词表示长期的喜好，“堆雪人”译为make snowmen，“打雪仗”译为(have) snowball fights，并列结构形式保持一致，因此填入对应表达。
4. 空处对应中文“在城市周边进行短途旅行”，like to后接动词原形，“进行短途旅行”是固定搭配have a short trip，“在城市周边”译为around the city，因此填入对应表达。
5. 前两空对应中文“用围巾遮住脸”，用固定搭配cover...with...表达“用……遮住……”，即cover their faces with scarves；后半句主语it是第三人称单数，用固定结构make sb do sth表达“让某人做某事”，“看起来有点滑稽”译为look a bit/little funny，因此填入对应表达。
【答案】
1. bring a lot of/lots of/many problems
2. The heat of the sun makes people sleepy
3. making snowmen and (having) snowball fights
4. have a short trip around the city
5. cover their faces with scarves; makes them look a bit/little funny
【知识点】
固定短语搭配，主谓一致，非谓语动词
【点评】
本题围绕日常天气、户外活动等生活化场景设题，重点考察课本核心短语的识记和基础语法的运用，难度适中，易错点集中在名词单复数变形、并列结构形式统一、第三人称单数谓语变化上，学生答题时要注意细节核对，避免低级错误。
【难度系数】
0.7
这是一道汉译英补全句子题型，解题时首先要将题干给出的汉语句意和已有的英文部分对照，定位挖空处对应的中文含义，再结合已学的固定短语、语法规则确定正确表达：首先要注意句中给出的提示词的属性，比如情态动词后要接动词原形、like后接动名词/不定式的搭配要求，其次要注意主谓一致、名词单复数等细节，最后补全后通读整句，检查语法逻辑是否通顺，和原汉语含义是否匹配。
【解析】
1. 第一空处对应中文“带来很多问题”，情态动词may后必须接动词原形，“带来”用动词bring，“很多”可选用a lot of/lots of/many修饰可数名词problem的复数形式problems，因此填入对应表达。
2. 本句需要补全全部英文内容，对应中文“太阳的热度让人昏昏欲睡”，主语“太阳的热度”译为The heat of the sun，heat为不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式，“让某人昏昏欲睡”用固定结构make people sleepy，因此填入对应表达。
3. 空处对应中文“堆雪人和打雪仗”，动词like后接动名词表示长期的喜好，“堆雪人”译为make snowmen，“打雪仗”译为(have) snowball fights，并列结构形式保持一致，因此填入对应表达。
4. 空处对应中文“在城市周边进行短途旅行”，like to后接动词原形，“进行短途旅行”是固定搭配have a short trip，“在城市周边”译为around the city，因此填入对应表达。
5. 前两空对应中文“用围巾遮住脸”，用固定搭配cover...with...表达“用……遮住……”，即cover their faces with scarves；后半句主语it是第三人称单数，用固定结构make sb do sth表达“让某人做某事”，“看起来有点滑稽”译为look a bit/little funny，因此填入对应表达。
【答案】
1. bring a lot of/lots of/many problems
2. The heat of the sun makes people sleepy
3. making snowmen and (having) snowball fights
4. have a short trip around the city
5. cover their faces with scarves; makes them look a bit/little funny
【知识点】
固定短语搭配，主谓一致，非谓语动词
【点评】
本题围绕日常天气、户外活动等生活化场景设题，重点考察课本核心短语的识记和基础语法的运用，难度适中，易错点集中在名词单复数变形、并列结构形式统一、第三人称单数谓语变化上，学生答题时要注意细节核对，避免低级错误。
【难度系数】
0.7
