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Ⅵ. 新语篇 宣传图文海报（2026·镇江丹徒区高
资五校阶段检测）阅读理解
BEAT THE EXTREME(极端的) HEAT 视频学重难
Heat-related deaths(死亡) can be prevented.
Outside Temperature:$27^{\circ }C$
During extreme heat, the temperature in your car should be dangerous.
1. Which situation is the most dangerous according to the material?
A. An old man in a park.
B. A disabled (残疾的) woman in a house.
C. A child in a classroom.
D. An outdoor worker at a construction place.
2. 新考法 图片理解 Which one can show the relationship between time and the temperature in a car?
(Outside Temperature:$27^{\circ }C$)
3. 新考法 推断作者写作意图 The writer writes the material to
A. tell people not to stay in the car
B. tell people the cause of extreme heat
C. sell light-weight clothes
D. teach how to prevent heat-related deaths
资五校阶段检测）阅读理解
BEAT THE EXTREME(极端的) HEAT 视频学重难
Heat-related deaths(死亡) can be prevented.
Outside Temperature:$27^{\circ }C$
During extreme heat, the temperature in your car should be dangerous.
1. Which situation is the most dangerous according to the material?
A. An old man in a park.
B. A disabled (残疾的) woman in a house.
C. A child in a classroom.
D. An outdoor worker at a construction place.
2. 新考法 图片理解 Which one can show the relationship between time and the temperature in a car?
(Outside Temperature:$27^{\circ }C$)
3. 新考法 推断作者写作意图 The writer writes the material to
D
.A. tell people not to stay in the car
B. tell people the cause of extreme heat
C. sell light-weight clothes
D. teach how to prevent heat-related deaths
答案
Ⅵ.［文章大意］本文主要介绍了极端高温的定义、易受影响人群、危险场所，以及避免高温相关死亡的方法。
1. D ［解析］细节理解题。根据“Outside workers”及“Construction places”可知，户外工人在建筑工地是极端高温下的危险情况。故选 D。
2. C ［解析］图片理解题。根据材料中“Outside Temperature: $27\ {° C}$”下对应的图片内容可知，当室外温度是 $27\ {° C}$ 时，在 20 分钟后，车内温度是 $43\ {° C}$；40 分钟后升到 $49\ {° C}$；60 分钟后升到 $51\ {° C}$。因此车内温度随时间增加而上升，C 项符合。故选 C。
3. D ［解析］写作目的题。根据“Heat-related deaths（死亡）can be prevented.”及全文可知，作者写该材料的目的是教人们如何预防高温相关死亡。故选 D。
1. D ［解析］细节理解题。根据“Outside workers”及“Construction places”可知，户外工人在建筑工地是极端高温下的危险情况。故选 D。
2. C ［解析］图片理解题。根据材料中“Outside Temperature: $27\ {° C}$”下对应的图片内容可知，当室外温度是 $27\ {° C}$ 时，在 20 分钟后，车内温度是 $43\ {° C}$；40 分钟后升到 $49\ {° C}$；60 分钟后升到 $51\ {° C}$。因此车内温度随时间增加而上升，C 项符合。故选 C。
3. D ［解析］写作目的题。根据“Heat-related deaths（死亡）can be prevented.”及全文可知，作者写该材料的目的是教人们如何预防高温相关死亡。故选 D。
解析
【分析】
这是一篇科普类海报阅读理解，解题思路可以分三步推进：1. 第一题是细节理解题，先明确题干要求找出最危险的场景，回到材料中定位高危人群、高危场所的对应标注信息，逐一比对四个选项排除不符合的内容即可得到答案；2. 第二题是图片理解题，先提取材料给出的室外27℃条件下，不同时长对应的车内温度数据，梳理出温度随时间变化的趋势，匹配对应趋势的图片即可；3. 第三题是写作意图推断题，先抓住全文开篇的核心句，再结合所有内容的科普方向，逐一排除表述错误、无中生有的选项，就能锁定正确的写作目的。
【解析】
1. 细节理解题：
选项A公园里的老人、选项B房屋内的残障女性、选项C教室内的孩子，都不属于材料标注的最高危暴露场景；只有选项D户外工地的工人，同时对应材料明确标注的高危人群（户外工作者）和高危场所（建筑工地），是最危险的情况，因此选D。
2. 图片理解题：
根据材料给出的参考数据，室外温度为27℃时，20分钟后车内温度达到43℃，40分钟后升至49℃，60分钟后升至51℃，整体呈现随时间推移车内温度持续上升的趋势，符合该变化规律的是C选项对应的图示。
3. 写作意图推断题：
选项A表述过于绝对，材料仅提示极端高温下车内环境危险，并非要求人们完全不能待在车里；选项B全文没有介绍极端高温的形成原因，属于无中生有；选项C完全没有提及售卖轻便衣物的相关内容，不符合文本信息；材料开篇直接点明“Heat-related deaths can be prevented”，全文围绕高温避险科普展开，目的是教人们如何预防高温相关死亡，因此选D。
【答案】
1. D 2. C 3. D
【知识点】
细节信息查找，图表信息推断，写作意图判断
【点评】
本题贴合新课标生活化科普阅读的考察方向，融入了图片理解的新考法，既考察学生快速定位文本关键信息的基础阅读能力，也结合生活场景考察学生对数据变化趋势的判断能力，同时能引导学生掌握实用的高温避险常识，题目设置实用性很强。
【难度系数】
0.7
这是一篇科普类海报阅读理解，解题思路可以分三步推进：1. 第一题是细节理解题，先明确题干要求找出最危险的场景，回到材料中定位高危人群、高危场所的对应标注信息，逐一比对四个选项排除不符合的内容即可得到答案；2. 第二题是图片理解题，先提取材料给出的室外27℃条件下，不同时长对应的车内温度数据，梳理出温度随时间变化的趋势，匹配对应趋势的图片即可；3. 第三题是写作意图推断题，先抓住全文开篇的核心句，再结合所有内容的科普方向，逐一排除表述错误、无中生有的选项，就能锁定正确的写作目的。
【解析】
1. 细节理解题：
选项A公园里的老人、选项B房屋内的残障女性、选项C教室内的孩子，都不属于材料标注的最高危暴露场景；只有选项D户外工地的工人，同时对应材料明确标注的高危人群（户外工作者）和高危场所（建筑工地），是最危险的情况，因此选D。
2. 图片理解题：
根据材料给出的参考数据，室外温度为27℃时，20分钟后车内温度达到43℃，40分钟后升至49℃，60分钟后升至51℃，整体呈现随时间推移车内温度持续上升的趋势，符合该变化规律的是C选项对应的图示。
3. 写作意图推断题：
选项A表述过于绝对，材料仅提示极端高温下车内环境危险，并非要求人们完全不能待在车里；选项B全文没有介绍极端高温的形成原因，属于无中生有；选项C完全没有提及售卖轻便衣物的相关内容，不符合文本信息；材料开篇直接点明“Heat-related deaths can be prevented”，全文围绕高温避险科普展开，目的是教人们如何预防高温相关死亡，因此选D。
【答案】
1. D 2. C 3. D
【知识点】
细节信息查找，图表信息推断，写作意图判断
【点评】
本题贴合新课标生活化科普阅读的考察方向，融入了图片理解的新考法，既考察学生快速定位文本关键信息的基础阅读能力，也结合生活场景考察学生对数据变化趋势的判断能力，同时能引导学生掌握实用的高温避险常识，题目设置实用性很强。
【难度系数】
0.7
