()3. — Can you play , Sam? — Sure.

A.a ping-pong
B.ping-pong
C.the ping-pong

3. B

【分析】首先回忆英语中球类运动的固定搭配规则：表示“进行某项球类运动”时，动词play后直接接球类名词，不需要添加任何冠词（a/an/the）。接着逐一分析选项：A选项多了不定冠词a，C选项多了定冠词the，均不符合规则，只有B选项符合要求。
【解析】英语中，play与球类名词搭配时，中间不加任何冠词，构成“play + 球类名词”的固定结构，用于表达参与某项球类运动。本题中“打乒乓球”的正确表达为play ping-pong，A、C选项均添加了多余的冠词，不符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】球类运动的冠词用法
【点评】本题考查基础的冠词搭配规则，属于英语语法中的基础知识点，难度较低，适合巩固日常词汇搭配。
【难度系数】0.8

()4. My favourite is Sunday.

A.subject
B.day
C.colour

4. B

【分析】
这道题考查英语名词词义辨析，解题时先明确每个选项的含义，再结合句子语境判断。句子表达的是“我最喜欢的______是周日”，需要选择与“周日”相关的名词，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项subject意为“科目”，B选项day意为“天；日子”，C选项colour意为“颜色”。句中关键词是Sunday（周日），属于一周中的一天，结合语境“我最喜欢的______是周日”，可知应选表示“天”的day，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题为基础英语词汇题，考查常见名词的词义理解，结合句子中的关键词“Sunday”即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.9

()5. — It's time for bed. —

A.Goodbye.
B.Good evening.
C.Good might.

5. C

【分析】本题考查日常情景交际用语的运用。首先理解对话语境：一方提示“到睡觉时间了”，另一方需回应符合睡前场景的交际语。再逐一分析选项的适用场景：A选项用于告别，B选项用于傍晚见面问候，C选项是睡前的标准问候语（题目中可能存在拼写失误），符合语境。
【解析】根据对话的睡前场景，应选择对应睡前的交际用语。A项Goodbye意为“再见”，用于分别场合，不符合；B项Good evening意为“晚上好”，用于傍晚见面问候，不符合；C项Good night意为“晚安”，适用于睡前场景，故选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题为基础情景交际题，需掌握不同交际用语的使用场景，难度较小。
【难度系数】0.8

四、判断下列句子与图片是（T）否（F）相符。（15分）
（第1题） （第2题） （第3题） （第4题） （第5题）
（）1. The boy's favourite subject is IT.
（）2. She has breakfast at home in the morning.
（）3. We go to school at seven every day.
（）4. My friend likes playing basketball.
（）5. Let's go to the cinema on Sunday.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
本题为小学英语图文匹配判断题，解题思路是先准确理解每个英文句子的含义，再仔细观察对应图片的内容，将句子描述与图片信息逐一比对，相符选T，不相符选F。
【解析】
1. 句子意为“这个男孩最喜欢的科目是IT”，对应图片显示的科目并非IT，故判断为F；
2. 句子意为“她早上在家吃早餐”，对应图片呈现的是在家吃早餐的场景，故判断为T；
3. 句子意为“我们每天七点去上学”，对应图片显示的上学时间并非七点，故判断为F；
4. 句子意为“我的朋友喜欢打篮球”，对应图片显示的运动并非篮球，故判断为F；
5. 句子意为“我们周日去电影院吧”，对应图片呈现的是电影院场景，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】英语图文匹配、句子理解
【点评】本题是小学英语基础题型，考查学生对英文句子的理解及图片信息的比对能力，贴近日常，难度较低。
【难度系数】0.7

五、给下列句子选择合适的答句。（15分）
（）1. What day is it today?
（）2. What subject do you like best?
（）3. Do you like swimming?
（）4. What time is it now?
（）5. What do you do every day?
A. Yes, I do.
B. I read stories.
C. It's nine o'clock.
D. It's Friday.
E. I like Chinese best.

1. D 2. E 3. A 4. C 5. B

【分析】
先明确每个问句的疑问点和句式特点，再匹配对应的答句：1. 问句询问今天星期几，答句需对应星期表达；2. 问句询问最喜欢的科目，答句需说明喜欢的科目；3. 问句是Do引导的一般疑问句，答句用Yes/No回应；4. 问句询问具体时间，答句需给出时间；5. 问句询问日常做的事，答句需说明日常活动。
【解析】
1. 问句问星期，D选项“It's Friday.”匹配，选D；
2. 问句问最喜欢的科目，E选项“I like Chinese best.”匹配，选E；
3. Do引导的一般疑问句，A选项“Yes, I do.”匹配，选A；
4. 问句问时间，C选项“It's nine o'clock.”匹配，选C；
5. 问句问日常做的事，B选项“I read stories.”匹配，选B。
【答案】1. D 2. E 3. A 4. C 5. B
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】本题考查日常交际中常见问句与答句的匹配，属于贴近生活的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

六、根据图片提示连词成句，补全对话。（20分）
A: Hello, Jack. 1. . (play, now, let's, ping-pong)
B: What day is it today?
A: 2. . (Tuesday, is, today)
B: Sorry, I have a swimming lesson.
A: What a pity! What about Mike?
B: 3. . (has, a, he, lesson, school, after, football)
A: Oh, how about tomorrow?
B: 4. . (is, tomorrow, Wednesday) We are free.
A: OK. 5. ! (you, see, tomorrow)

1. Let's play ping-pong now 2. Today is Tuesday 3. He has a football lesson after school 4. Tomorrow is Wednesday 5. See you tomorrow

【分析】
本题是根据括号内的单词及对话语境连词成句，补全日常交际对话。解题思路：先明确每个小题的句子类型（如祈使句、主系表结构、主谓宾结构等），再结合英语句子的正确语序（主语、谓语、宾语、状语的顺序），注意单词大小写和标点，将括号内的单词合理排列，符合对话逻辑。
【解析】
1. 括号内单词含let's，构成祈使句，结构为Let's + 动词原形短语，play ping-pong是固定搭配，now作时间状语，故连成Let's play ping-pong now。
2. 问句问“今天周几”，回答用主系表结构：Today is + 星期，故连成Today is Tuesday。
3. 主语是he，谓语has，宾语a football lesson，after school作时间状语，故连成He has a football lesson after school。
4. 问句问“明天周几”，回答用主系表结构：Tomorrow is + 星期，故连成Tomorrow is Wednesday。
5. 告别语固定搭配为See you tomorrow，符合语境。
【答案】
1. Let's play ping-pong now 2. Today is Tuesday 3. He has a football lesson after school 4. Tomorrow is Wednesday 5. See you tomorrow
【知识点】
连词成句；日常交际用语；英语句子结构
【点评】
本题结合日常对话考察基础连词成句，难度较低，主要考查学生对英语基本句子结构和常用交际表达的掌握，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8