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1. 下列实例中，属于增大压强的是 （
A.坦克的履带设计得宽大
B.背包带做得较宽
C.刀刃磨得很薄
D.铁轨铺在枕木上
C
）A.坦克的履带设计得宽大
B.背包带做得较宽
C.刀刃磨得很薄
D.铁轨铺在枕木上
答案
1. C
解析
【分析】
要判断属于增大压强的实例，需依据压强公式$ p=\frac{F}{S} $：当压力$ F $一定时，压强$ p $与受力面积$ S $成反比，因此增大压强的方法是减小受力面积，减小压强的方法是增大受力面积。接下来逐一分析各选项的受力面积变化，判断压强变化情况。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小。
选项A：坦克的履带设计得宽大，增大了与地面的受力面积，在压力不变时，减小了压强，不符合题意；
选项B：背包带做得较宽，增大了与肩部的受力面积，减小了压强，不符合题意；
选项C：刀刃磨得很薄，减小了刀刃与物体的受力面积，在压力一定时，增大了压强，符合题意；
选项D：铁轨铺在枕木上，增大了与地面的受力面积，减小了压强，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
压强的应用、增大与减小压强的方法
【点评】
本题考查压强知识在生活中的实际应用，核心是理解压强与受力面积的关系，属于基础题，需准确区分增大和减小压强的实例。
【难度系数】
0.7
要判断属于增大压强的实例，需依据压强公式$ p=\frac{F}{S} $：当压力$ F $一定时，压强$ p $与受力面积$ S $成反比，因此增大压强的方法是减小受力面积，减小压强的方法是增大受力面积。接下来逐一分析各选项的受力面积变化，判断压强变化情况。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小。
选项A：坦克的履带设计得宽大，增大了与地面的受力面积，在压力不变时，减小了压强，不符合题意；
选项B：背包带做得较宽，增大了与肩部的受力面积，减小了压强，不符合题意；
选项C：刀刃磨得很薄，减小了刀刃与物体的受力面积，在压力一定时，增大了压强，符合题意；
选项D：铁轨铺在枕木上，增大了与地面的受力面积，减小了压强，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
压强的应用、增大与减小压强的方法
【点评】
本题考查压强知识在生活中的实际应用，核心是理解压强与受力面积的关系，属于基础题，需准确区分增大和减小压强的实例。
【难度系数】
0.7
2. 下列生活中的实例与大气压强无关的是 （
A.用吸管喝牛奶
B.吸盘被紧压在平滑的墙上
C.用胶头滴管吸药液
D.潜水员在浅海中采集海参
D
）A.用吸管喝牛奶
B.吸盘被紧压在平滑的墙上
C.用胶头滴管吸药液
D.潜水员在浅海中采集海参
答案
2. D
解析
【分析】
要判断实例是否与大气压强有关，需明确大气压强的应用核心是利用内外气压差，使外界大气压产生作用。逐个分析选项：A选项用吸管喝牛奶，是通过吸走管内空气形成气压差，外界大气压将牛奶压入管中；B选项吸盘压墙，是挤出吸盘内空气形成气压差，大气压将吸盘紧压在墙上；C选项胶头滴管吸药液，是挤出滴管内空气形成气压差，大气压将药液压入滴管；D选项潜水员浅海采集，利用的是液体压强，与大气压强无关，据此可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：用吸管喝牛奶时，吸走吸管内空气，使吸管内气压小于外界大气压，牛奶在外界大气压作用下被压入吸管，利用了大气压强。
B选项：吸盘被紧压在墙上时，排出吸盘与墙面间的空气，吸盘内部气压小于外界大气压，大气压将吸盘压在墙上，利用了大气压强。
C选项：用胶头滴管吸药液时，挤压胶头排出滴管内空气，松开后滴管内气压减小，药液在外界大气压作用下进入滴管，利用了大气压强。
D选项：潜水员在浅海中采集海参，利用的是液体内部的压强，与大气压强无关。
综上，与大气压强无关的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
大气压强的应用、液体压强
【点评】
本题考查大气压强的实际应用，属于基础题，需准确区分大气压强与液体压强的实例，是对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断实例是否与大气压强有关，需明确大气压强的应用核心是利用内外气压差，使外界大气压产生作用。逐个分析选项：A选项用吸管喝牛奶，是通过吸走管内空气形成气压差，外界大气压将牛奶压入管中；B选项吸盘压墙，是挤出吸盘内空气形成气压差，大气压将吸盘紧压在墙上；C选项胶头滴管吸药液，是挤出滴管内空气形成气压差，大气压将药液压入滴管；D选项潜水员浅海采集，利用的是液体压强，与大气压强无关，据此可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：用吸管喝牛奶时，吸走吸管内空气，使吸管内气压小于外界大气压，牛奶在外界大气压作用下被压入吸管，利用了大气压强。
B选项：吸盘被紧压在墙上时，排出吸盘与墙面间的空气，吸盘内部气压小于外界大气压，大气压将吸盘压在墙上，利用了大气压强。
C选项：用胶头滴管吸药液时，挤压胶头排出滴管内空气，松开后滴管内气压减小，药液在外界大气压作用下进入滴管，利用了大气压强。
D选项：潜水员在浅海中采集海参，利用的是液体内部的压强，与大气压强无关。
综上，与大气压强无关的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
大气压强的应用、液体压强
【点评】
本题考查大气压强的实际应用，属于基础题，需准确区分大气压强与液体压强的实例，是对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.7
3. 如图所示，两手指挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法正确的是
（
A.当铅笔静止时，两手指对铅笔压力的大小是相等的
B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C.左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强
D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
（
A
）A.当铅笔静止时，两手指对铅笔压力的大小是相等的
B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C.左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强
D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
答案
3. A
解析
【分析】首先，铅笔静止时处于平衡状态，根据二力平衡条件，左右手指对铅笔的压力是一对平衡力，大小相等；再根据力的作用是相互的，铅笔对左右手指的压力与手指对铅笔的压力是相互作用力，大小也相等，因此两手指受到的压力相等。压强大小由压力和受力面积共同决定，公式为$p=\frac{F}{S}$，压力相同时，受力面积越小，压强越大，右边手指与铅笔的接触面积更小，所以右边手指受到的压强更大，据此分析各选项即可。
【解析】
1. 分析压力：铅笔静止，受力平衡，左右手指对铅笔的压力是平衡力，大小相等；根据力的作用相互性，铅笔对左右手指的压力与手指对铅笔的压力是相互作用力，大小相等，因此两手指受到的压力相等，故A选项正确，B选项错误。
2. 分析压强：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，两手指受到的压力$F$相等，右边手指与铅笔的接触面积$S$更小，因此右边手指受到的压强更大，即左边手指受到的压强小于右边手指，故C选项错误。
3. 分析压强改变：实验中右边手指受力面积小、压强大，说明增大压强可通过减小受力面积实现，而非增大受力面积增大压强，故D选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】二力平衡、相互作用力、压强
【点评】本题考查力学基础知识点，需区分平衡力与相互作用力的关系，掌握压强公式的应用，易错点为混淆压力和压强的影响因素，属于常规基础题。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 分析压力：铅笔静止，受力平衡，左右手指对铅笔的压力是平衡力，大小相等；根据力的作用相互性，铅笔对左右手指的压力与手指对铅笔的压力是相互作用力，大小相等，因此两手指受到的压力相等，故A选项正确，B选项错误。
2. 分析压强：根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，两手指受到的压力$F$相等，右边手指与铅笔的接触面积$S$更小，因此右边手指受到的压强更大，即左边手指受到的压强小于右边手指，故C选项错误。
3. 分析压强改变：实验中右边手指受力面积小、压强大，说明增大压强可通过减小受力面积实现，而非增大受力面积增大压强，故D选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】二力平衡、相互作用力、压强
【点评】本题考查力学基础知识点，需区分平衡力与相互作用力的关系，掌握压强公式的应用，易错点为混淆压力和压强的影响因素，属于常规基础题。
【难度系数】0.7
4. 关于运动员穿上滑雪板进行越野滑雪比赛的情景，下列说法不正确的是（
A.穿滑雪板是为了减小对雪地的压强
B.雪地上留下痕迹，是力改变了雪地的形状
C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力
D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力
D
）A.穿滑雪板是为了减小对雪地的压强
B.雪地上留下痕迹，是力改变了雪地的形状
C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力
D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力
答案
4. D
解析
【分析】本题考查力学基础概念的辨析，需逐一结合压强、力的作用效果、相互作用力与平衡力的相关规律，判断各选项说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
1. 分析选项A：压强公式为$ p = \frac{F}{S} $，运动员对雪地的压力等于自身重力，穿滑雪板增大了与雪地的接触面积（受力面积$ S $），压力$ F $不变，根据公式可知压强减小，因此A说法正确，不符合题意。
2. 分析选项B：力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，雪地上留下痕迹，是滑雪板对雪地的压力使雪地发生了形变，因此B说法正确，不符合题意。
3. 分析选项C：相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同的物体上。雪地对滑雪板的支持力作用在滑雪板上，滑雪板对雪地的压力作用在雪地上，满足相互作用力的条件，因此C说法正确，不符合题意。
4. 分析选项D：平衡力的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。滑雪板受到的支持力，大小等于滑雪板的重力加上运动员对滑雪板的压力，因此支持力与滑雪板自身的重力大小不相等，不满足平衡力的条件，D说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、力的作用效果、相互作用力与平衡力
【点评】本题聚焦初中力学核心基础概念，重点考查压强的改变、力的作用效果、相互作用力与平衡力的辨析，易错点在于混淆平衡力与相互作用力的条件，以及忽略支持力的大小等于多个力的和，需准确掌握各概念的核心要素。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析选项A：压强公式为$ p = \frac{F}{S} $，运动员对雪地的压力等于自身重力，穿滑雪板增大了与雪地的接触面积（受力面积$ S $），压力$ F $不变，根据公式可知压强减小，因此A说法正确，不符合题意。
2. 分析选项B：力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，雪地上留下痕迹，是滑雪板对雪地的压力使雪地发生了形变，因此B说法正确，不符合题意。
3. 分析选项C：相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同的物体上。雪地对滑雪板的支持力作用在滑雪板上，滑雪板对雪地的压力作用在雪地上，满足相互作用力的条件，因此C说法正确，不符合题意。
4. 分析选项D：平衡力的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。滑雪板受到的支持力，大小等于滑雪板的重力加上运动员对滑雪板的压力，因此支持力与滑雪板自身的重力大小不相等，不满足平衡力的条件，D说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、力的作用效果、相互作用力与平衡力
【点评】本题聚焦初中力学核心基础概念，重点考查压强的改变、力的作用效果、相互作用力与平衡力的辨析，易错点在于混淆平衡力与相互作用力的条件，以及忽略支持力的大小等于多个力的和，需准确掌握各概念的核心要素。
【难度系数】0.5
5. 生活处处皆物理，人生时时需探索。关于厨房中用到的物理知识，下列解释不正确的是 （
A.洗菜盆排水管中的U形“反水弯”利用了连通器原理
B.将鸡蛋在锅边缘上磕一下，鸡蛋就破了，这是由于力的作用是相互的
C.将铲子等工具挂在竖直墙壁上的吸盘挂钩上，这利用了大气压强
D.高压锅容易将食物煮熟是因为液体压强增大，液体沸点升高
D
）A.洗菜盆排水管中的U形“反水弯”利用了连通器原理
B.将鸡蛋在锅边缘上磕一下，鸡蛋就破了，这是由于力的作用是相互的
C.将铲子等工具挂在竖直墙壁上的吸盘挂钩上，这利用了大气压强
D.高压锅容易将食物煮熟是因为液体压强增大，液体沸点升高
答案
5. D
解析
【分析】
本题是考查厨房场景中物理知识应用的选择题，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断解释的正确性，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：洗菜盆排水管的U形“反水弯”上端开口、底部相连，符合连通器的结构特点，利用了连通器原理，该选项解释正确；
B选项：磕鸡蛋时，鸡蛋对锅边缘施加力，根据力的作用是相互的，锅边缘会对鸡蛋施加反作用力，使鸡蛋破裂，该选项解释正确；
C选项：吸盘挂钩挂在墙壁上时，排出吸盘内空气后，外界大气压将吸盘压在墙上，利用了大气压强，该选项解释正确；
D选项：高压锅容易煮熟食物，是因为锅内气体压强增大，液体沸点随气压升高而升高，选项中“液体压强增大”的表述错误，故该选项解释不正确。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、大气压强、沸点与气压的关系
【点评】
本题结合厨房生活实际，考查多个基础物理知识点的应用，体现了物理与生活的紧密联系，难度适中，需要学生准确掌握各物理原理的内涵。
【难度系数】
0.6
本题是考查厨房场景中物理知识应用的选择题，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断解释的正确性，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：洗菜盆排水管的U形“反水弯”上端开口、底部相连，符合连通器的结构特点，利用了连通器原理，该选项解释正确；
B选项：磕鸡蛋时，鸡蛋对锅边缘施加力，根据力的作用是相互的，锅边缘会对鸡蛋施加反作用力，使鸡蛋破裂，该选项解释正确；
C选项：吸盘挂钩挂在墙壁上时，排出吸盘内空气后，外界大气压将吸盘压在墙上，利用了大气压强，该选项解释正确；
D选项：高压锅容易煮熟食物，是因为锅内气体压强增大，液体沸点随气压升高而升高，选项中“液体压强增大”的表述错误，故该选项解释不正确。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、大气压强、沸点与气压的关系
【点评】
本题结合厨房生活实际，考查多个基础物理知识点的应用，体现了物理与生活的紧密联系，难度适中，需要学生准确掌握各物理原理的内涵。
【难度系数】
0.6
