登录
6. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两个容器，装有深度相等、质量相同的不同液体。若容器底面受到的液体压强分别为$ p_A $和$ p_B $，容器对桌面的压力分别为$ F_A $和$ F_B $，则下列说法正确的是（
A.$ p_A = p_B $，$ F_A ＜ F_B $
B.$ p_A ＜ p_B $，$ F_A ＜ F_B $
C.$ p_A ＜ p_B $，$ F_A = F_B $
D.$ p_A ＞ p_B $，$ F_A = F_B $
C
）A.$ p_A = p_B $，$ F_A ＜ F_B $
B.$ p_A ＜ p_B $，$ F_A ＜ F_B $
C.$ p_A ＜ p_B $，$ F_A = F_B $
D.$ p_A ＞ p_B $，$ F_A = F_B $
答案
6. C
解析
【分析】
要解决本题，需分两部分分析：一是容器对桌面的固体压力，二是容器底面受到的液体压强。首先，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，可通过总重力的关系判断；其次，液体压强需用液体密度和深度分析，需先根据液体质量和体积关系判断密度大小，再结合深度比较压强。
【解析】
1. 容器对桌面的压力分析：
容器对桌面的压力属于固体压力，大小等于容器和内部液体的总重力，即 $ F = G_{\mathrm{总}} = G_{\mathrm{容器}} + G_{\mathrm{液}} $。
已知A、B容器质量相同，故 $ G_{\mathrm{容器}A} = G_{\mathrm{容器}B} $；又因两容器内液体质量相同，故 $ G_{\mathrm{液}A} = G_{\mathrm{液}B} $，因此总重力 $ G_{\mathrm{总}A} = G_{\mathrm{总}B} $，即容器对桌面的压力 $ F_A = F_B $。
2. 容器底面的液体压强分析：
由图可知，A容器上宽下窄，B容器为柱形，液体深度 $ h $ 相同、底面积 $ S $ 相同，因此A中液体体积 $ V_A ＞ V_B $；
已知液体质量 $ m $ 相同，根据密度公式 $ \rho = \frac{m}{V} $，可得 $ \rho_A = \frac{m}{V_A} $，$ \rho_B = \frac{m}{V_B} $，因 $ V_A ＞ V_B $，故 $ \rho_A ＜ \rho_B $；
根据液体压强公式 $ p = \rho gh $，深度 $ h $ 相同，$ \rho_A ＜ \rho_B $，因此 $ p_A = \rho_A gh ＜ p_B = \rho_B gh $。
综上，$ p_A ＜ p_B $，$ F_A = F_B $，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
液体压强、密度、压力与重力的关系
【点评】
本题综合考查液体压强和固体压力的判断，核心是区分液体压强（用$ \rho gh $分析）和固体对桌面的压力（用总重力分析），需结合容器形状判断液体体积，进而推导密度，属于中等难度的综合题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需分两部分分析：一是容器对桌面的固体压力，二是容器底面受到的液体压强。首先，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，可通过总重力的关系判断；其次，液体压强需用液体密度和深度分析，需先根据液体质量和体积关系判断密度大小，再结合深度比较压强。
【解析】
1. 容器对桌面的压力分析：
容器对桌面的压力属于固体压力，大小等于容器和内部液体的总重力，即 $ F = G_{\mathrm{总}} = G_{\mathrm{容器}} + G_{\mathrm{液}} $。
已知A、B容器质量相同，故 $ G_{\mathrm{容器}A} = G_{\mathrm{容器}B} $；又因两容器内液体质量相同，故 $ G_{\mathrm{液}A} = G_{\mathrm{液}B} $，因此总重力 $ G_{\mathrm{总}A} = G_{\mathrm{总}B} $，即容器对桌面的压力 $ F_A = F_B $。
2. 容器底面的液体压强分析：
由图可知，A容器上宽下窄，B容器为柱形，液体深度 $ h $ 相同、底面积 $ S $ 相同，因此A中液体体积 $ V_A ＞ V_B $；
已知液体质量 $ m $ 相同，根据密度公式 $ \rho = \frac{m}{V} $，可得 $ \rho_A = \frac{m}{V_A} $，$ \rho_B = \frac{m}{V_B} $，因 $ V_A ＞ V_B $，故 $ \rho_A ＜ \rho_B $；
根据液体压强公式 $ p = \rho gh $，深度 $ h $ 相同，$ \rho_A ＜ \rho_B $，因此 $ p_A = \rho_A gh ＜ p_B = \rho_B gh $。
综上，$ p_A ＜ p_B $，$ F_A = F_B $，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
液体压强、密度、压力与重力的关系
【点评】
本题综合考查液体压强和固体压力的判断，核心是区分液体压强（用$ \rho gh $分析）和固体对桌面的压力（用总重力分析），需结合容器形状判断液体体积，进而推导密度，属于中等难度的综合题。
【难度系数】
0.5
7. 如图所示，一块长为$ l $、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐。在木板A的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边$\frac{l}{3}$，在木板A移动的过程中，下列说法正确的是（
A.木板A对桌面的压强不断变小
B.木板A对桌面的压力不变
C.木板A对桌面的压强不变
D.木板A对桌面的压力不断变小
B
）A.木板A对桌面的压强不断变小
B.木板A对桌面的压力不变
C.木板A对桌面的压强不变
D.木板A对桌面的压力不断变小
答案
7. B
解析
【分析】
要判断木板A对桌面的压力和压强变化，需明确：水平面上物体对支持面的压力等于自身重力；压强公式为$ p=\frac{F}{S} $。解题时，先分析压力：木板A的重力不变，因此对桌面的压力等于重力，不会变化；再分析受力面积：木板右端离开桌边$\frac{l}{3}$时，与桌面的接触面积减小，结合压强公式判断压强变化，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 分析压力：水平面上，物体对桌面的压力等于自身重力。木板A的重力$ G $不变，因此在移动过程中，木板A对桌面的压力$ F_{压}=G $，保持不变，故B选项正确，D选项错误。
2. 分析压强：根据压强公式$ p=\frac{F_{压}}{S} $，压力$ F_{压} $不变，木板与桌面的接触面积$ S $（受力面积）随木板右移而减小，因此压强$ p $会变大，故A选项“压强不断变小”、C选项“压强不变”均错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
压力与重力关系，压强的计算
【点评】
本题考查压力和压强的基础知识点，核心是明确水平面上压力等于重力，压强由压力和受力面积共同决定，难度不大，需注意受力面积变化对压强的影响，避免混淆压力和压强的变化。
【难度系数】
0.5
要判断木板A对桌面的压力和压强变化，需明确：水平面上物体对支持面的压力等于自身重力；压强公式为$ p=\frac{F}{S} $。解题时，先分析压力：木板A的重力不变，因此对桌面的压力等于重力，不会变化；再分析受力面积：木板右端离开桌边$\frac{l}{3}$时，与桌面的接触面积减小，结合压强公式判断压强变化，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 分析压力：水平面上，物体对桌面的压力等于自身重力。木板A的重力$ G $不变，因此在移动过程中，木板A对桌面的压力$ F_{压}=G $，保持不变，故B选项正确，D选项错误。
2. 分析压强：根据压强公式$ p=\frac{F_{压}}{S} $，压力$ F_{压} $不变，木板与桌面的接触面积$ S $（受力面积）随木板右移而减小，因此压强$ p $会变大，故A选项“压强不断变小”、C选项“压强不变”均错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
压力与重力关系，压强的计算
【点评】
本题考查压力和压强的基础知识点，核心是明确水平面上压力等于重力，压强由压力和受力面积共同决定，难度不大，需注意受力面积变化对压强的影响，避免混淆压力和压强的变化。
【难度系数】
0.5
8. 列车站台上距列车一定距离的地方通常设有安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以内，否则有可能会被“吸”向列车而发生事故，这是因为列车进站时车体附近 （
A.空气流速大，压强小
B.空气流速大，压强大
C.空气流速小，压强大
D.空气流速小，压强小
A
）A.空气流速大，压强小
B.空气流速大，压强大
C.空气流速小，压强大
D.空气流速小，压强小
答案
8. A
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆流体压强与流速的关系：流体（包括空气）中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车进站时，车体附近的空气会随列车快速运动，导致该区域空气流速变化，进而产生压强差，这是解题的核心思路。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车进站时，车体附近的空气因列车快速运动被带动，流速变大，因此车体附近空气压强小；而人外侧（远离车体一侧）的空气流速小，压强大，会形成指向车体的压力差，若人站在安全线外，该压力差会将人“吸”向列车，引发事故。因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活中的安全线场景，考查流体压强规律的实际应用，属于基础知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需回忆流体压强与流速的关系：流体（包括空气）中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车进站时，车体附近的空气会随列车快速运动，导致该区域空气流速变化，进而产生压强差，这是解题的核心思路。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车进站时，车体附近的空气因列车快速运动被带动，流速变大，因此车体附近空气压强小；而人外侧（远离车体一侧）的空气流速小，压强大，会形成指向车体的压力差，若人站在安全线外，该压力差会将人“吸”向列车，引发事故。因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活中的安全线场景，考查流体压强规律的实际应用，属于基础知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
9. 机翼截面示意图如图所示，当飞机飞行时，机翼上方的气流速度比下方的气流速度大，机翼上方的空气压强比下方的空气压强
小
，这样机翼上、下方就有向上
的压力差，这就是升力产生的原因。答案
9. 小 上
解析
【分析】
首先回忆流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。飞机飞行时，机翼上方气流的路径更长，因此流速比下方更大，结合上述规律可判断上下方的压强差异，进而确定压力差的方向，这是解题的核心思路。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。当飞机飞行时，机翼上方的气流速度比下方大，所以机翼上方的空气压强比下方小；由于下方空气压强大于上方，因此机翼上、下方会产生向上的压力差，这就是升力产生的原因。
【答案】
小 上
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的基础应用，属于初中物理力学部分的常见考点，侧重考查学生对基础规律的理解和实际应用能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先回忆流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。飞机飞行时，机翼上方气流的路径更长，因此流速比下方更大，结合上述规律可判断上下方的压强差异，进而确定压力差的方向，这是解题的核心思路。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。当飞机飞行时，机翼上方的气流速度比下方大，所以机翼上方的空气压强比下方小；由于下方空气压强大于上方，因此机翼上、下方会产生向上的压力差，这就是升力产生的原因。
【答案】
小 上
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查流体压强与流速关系的基础应用，属于初中物理力学部分的常见考点，侧重考查学生对基础规律的理解和实际应用能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
10. 如图所示，现用10 N的水平力把物体按在墙上，物体与竖直墙面的接触面积是20 cm²，墙面受到的压强是
5 000
Pa。答案
10. 5 000
解析
【分析】本题要求计算墙面受到的压强，解题思路是：首先确定墙面受到的压力大小（等于水平力F），然后将接触面积的单位换算为国际单位制中的平方米，最后利用压强公式$ p = \frac{F}{S} $进行计算，关键在于单位的正确换算。
【解析】
1. 确定压力：墙面受到的压力等于水平力，即$ F = 10\ \mathrm{N} $；
2. 单位换算：接触面积$ S = 20\ \mathrm{cm}^2 = 20 × 10^{-4}\ \mathrm{m}^2 = 2 × 10^{-3}\ \mathrm{m}^2 $；
3. 代入压强公式计算：$ p = \frac{F}{S} = \frac{10\ \mathrm{N}}{2 × 10^{-3}\ \mathrm{m}^2} = 5000\ \mathrm{Pa} $。
【答案】5000
【知识点】压强计算、单位换算
【点评】本题是基础的压强计算题，主要考查压强公式的应用和面积单位的换算，属于物理力学中的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】
1. 确定压力：墙面受到的压力等于水平力，即$ F = 10\ \mathrm{N} $；
2. 单位换算：接触面积$ S = 20\ \mathrm{cm}^2 = 20 × 10^{-4}\ \mathrm{m}^2 = 2 × 10^{-3}\ \mathrm{m}^2 $；
3. 代入压强公式计算：$ p = \frac{F}{S} = \frac{10\ \mathrm{N}}{2 × 10^{-3}\ \mathrm{m}^2} = 5000\ \mathrm{Pa} $。
【答案】5000
【知识点】压强计算、单位换算
【点评】本题是基础的压强计算题，主要考查压强公式的应用和面积单位的换算，属于物理力学中的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
