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Ⅱ. 根据短文内容，将人物与图片相匹配。
Today is January 10th. It’s Sally's birthday and her parents want to have a birthday party for her at home.
Sally's mother is at home and making a cake for the party. Her father is helping to buy some apples, oranges and other food. A lot of friends of Sally come to the party. They buy many beautiful gifts（礼物）for her.
Look! Laura is holding some flowers in her hands. Jim is carrying（携带）some new storybooks, and Jane is taking a new dress. What is Steve doing? He is taking photos. It’s six o’clock in the afternoon now. Everything is ready（准备好的），and the party starts. All the people have a great time at the party.
What are they doing for Sally's party?
A. Mum B. Dad C. Laura D. Jim E. Steve
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
Today is January 10th. It’s Sally's birthday and her parents want to have a birthday party for her at home.
Sally's mother is at home and making a cake for the party. Her father is helping to buy some apples, oranges and other food. A lot of friends of Sally come to the party. They buy many beautiful gifts（礼物）for her.
Look! Laura is holding some flowers in her hands. Jim is carrying（携带）some new storybooks, and Jane is taking a new dress. What is Steve doing? He is taking photos. It’s six o’clock in the afternoon now. Everything is ready（准备好的），and the party starts. All the people have a great time at the party.
What are they doing for Sally's party?
A. Mum B. Dad C. Laura D. Jim E. Steve
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
答案
1.A 2.E 3.D 4.B 5.C
解析
【分析】
解题时可以分两步完成：第一步先通读短文，把每个选项对应的人物的具体行为逐一标记出来：Sally的妈妈正在家为派对做蛋糕，Steve正在拍照，Jim正抱着新故事书，Sally的爸爸外出采购派对食物提着购物篮，Laura手里捧着花。第二步从左到右依次观察5张图片的内容，把图片内容和梳理好的人物行为一一对应，就能得到正确的匹配结果。
【解析】
1. 第一张图呈现的是女性正在制作生日蛋糕，和短文中Sally的妈妈做蛋糕的行为完全匹配，对应A选项。
2. 第二张图呈现的是男生举着相机拍照，和短文中Steve拍照的行为完全匹配，对应E选项。
3. 第三张图呈现的是男生抱着一摞书，和短文中Jim携带新故事书的行为完全匹配，对应D选项。
4. 第四张图呈现的是男士提着装有食物的购物篮，和短文中Sally的爸爸外出采购派对食物的行为完全匹配，对应B选项。
5. 第五张图呈现的是女生手里捧着花，和短文中Laura拿着花的行为完全匹配，对应C选项。
【答案】
1.A 2.E 3.D 4.B 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位，图文信息匹配
【点评】
本题是基础的英语阅读信息匹配题型，重点考察学生从短文中快速提取关键动作描述的能力，只要耐心对照人物行为和图片内容就不容易出错，也能帮助学生巩固现在进行时相关的动作表达知识点。
【难度系数】
0.9
解题时可以分两步完成：第一步先通读短文，把每个选项对应的人物的具体行为逐一标记出来：Sally的妈妈正在家为派对做蛋糕，Steve正在拍照，Jim正抱着新故事书，Sally的爸爸外出采购派对食物提着购物篮，Laura手里捧着花。第二步从左到右依次观察5张图片的内容，把图片内容和梳理好的人物行为一一对应，就能得到正确的匹配结果。
【解析】
1. 第一张图呈现的是女性正在制作生日蛋糕，和短文中Sally的妈妈做蛋糕的行为完全匹配，对应A选项。
2. 第二张图呈现的是男生举着相机拍照，和短文中Steve拍照的行为完全匹配，对应E选项。
3. 第三张图呈现的是男生抱着一摞书，和短文中Jim携带新故事书的行为完全匹配，对应D选项。
4. 第四张图呈现的是男士提着装有食物的购物篮，和短文中Sally的爸爸外出采购派对食物的行为完全匹配，对应B选项。
5. 第五张图呈现的是女生手里捧着花，和短文中Laura拿着花的行为完全匹配，对应C选项。
【答案】
1.A 2.E 3.D 4.B 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位，图文信息匹配
【点评】
本题是基础的英语阅读信息匹配题型，重点考察学生从短文中快速提取关键动作描述的能力，只要耐心对照人物行为和图片内容就不容易出错，也能帮助学生巩固现在进行时相关的动作表达知识点。
【难度系数】
0.9
Ⅲ. 用所给单词的适当形式填空，完成短文。
It’s Sunday morning. My grandparents, my parents and I are at my home. We are all busy. What are my grandparents doing? Oh, my grandfather 1._______(exercise). He is playing with two balls. My grandmother is reading the newspaper. She 2._______
(read) a story in it. The story is interesting. Look! How happy my grandmother is! And my father 3._______(watch) CCTV News. It’s his favourite show. My mother is in the kitchen. She 4._______(cook). She can cook delicious food. She is a good mother. I love her very much. What am I doing? I 5._______(use) the computer, but I’m not playing games. I 6._______(write) an e-mail.
It’s Sunday morning. My grandparents, my parents and I are at my home. We are all busy. What are my grandparents doing? Oh, my grandfather 1._______(exercise). He is playing with two balls. My grandmother is reading the newspaper. She 2._______
(read) a story in it. The story is interesting. Look! How happy my grandmother is! And my father 3._______(watch) CCTV News. It’s his favourite show. My mother is in the kitchen. She 4._______(cook). She can cook delicious food. She is a good mother. I love her very much. What am I doing? I 5._______(use) the computer, but I’m not playing games. I 6._______(write) an e-mail.
答案
1. is exercising 2. is reading 3. is watching 4. is cooking 5. am using 6. am writing
解析
【分析】
首先通读整篇短文，能发现全文都在描述周日上午此刻一家人正在进行的动作，文中出现的“What are my grandparents doing?”“Look!”等提示信息都指向要使用现在进行时填空。现在进行时的基本结构是“am/is/are + 动词的现在分词形式”，接下来只需要逐个确认每个空的主语对应的be动词形式，再把给出的动词转换成正确的现在分词形式即可：主语是第三人称单数时be动词用is，主语是第一人称I时be动词用am，同时注意部分动词的现在分词变化规则，比如以不发音e结尾的动词要去掉e再加-ing。
【解析】
1. 本句主语my grandfather是第三人称单数，be动词选用is，动词exercise的现在分词形式为exercising，因此填is exercising。
2. 本句主语She是第三人称单数，be动词选用is，动词read的现在分词形式为reading，因此填is reading。
3. 本句主语my father是第三人称单数，be动词选用is，动词watch的现在分词形式为watching，因此填is watching。
4. 本句主语She是第三人称单数，be动词选用is，动词cook的现在分词形式为cooking，因此填is cooking。
5. 本句主语是第一人称I，对应的be动词选用am，动词use是以不发音e结尾的动词，变现在分词要去掉e加-ing得到using，因此填am using。
6. 本句主语是第一人称I，对应的be动词选用am，动词write是以不发音e结尾的动词，变现在分词要去掉e加-ing得到writing，因此填am writing。
【答案】
1. is exercising 2. is reading 3. is watching 4. is cooking 5. am using 6. am writing
【知识点】
现在进行时，现在分词变化，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础应用型题目，通过家庭日常场景的语境引导学生判断时态，重点考查学生对现在进行时基本结构、不同主语对应的be动词搭配的掌握，难度较低，适合巩固现在进行时的基础用法，需要学生注意不要混淆不同人称对应的be动词形式，以及特殊动词的现在分词变形规则。
【难度系数】
0.8
首先通读整篇短文，能发现全文都在描述周日上午此刻一家人正在进行的动作，文中出现的“What are my grandparents doing?”“Look!”等提示信息都指向要使用现在进行时填空。现在进行时的基本结构是“am/is/are + 动词的现在分词形式”，接下来只需要逐个确认每个空的主语对应的be动词形式，再把给出的动词转换成正确的现在分词形式即可：主语是第三人称单数时be动词用is，主语是第一人称I时be动词用am，同时注意部分动词的现在分词变化规则，比如以不发音e结尾的动词要去掉e再加-ing。
【解析】
1. 本句主语my grandfather是第三人称单数，be动词选用is，动词exercise的现在分词形式为exercising，因此填is exercising。
2. 本句主语She是第三人称单数，be动词选用is，动词read的现在分词形式为reading，因此填is reading。
3. 本句主语my father是第三人称单数，be动词选用is，动词watch的现在分词形式为watching，因此填is watching。
4. 本句主语She是第三人称单数，be动词选用is，动词cook的现在分词形式为cooking，因此填is cooking。
5. 本句主语是第一人称I，对应的be动词选用am，动词use是以不发音e结尾的动词，变现在分词要去掉e加-ing得到using，因此填am using。
6. 本句主语是第一人称I，对应的be动词选用am，动词write是以不发音e结尾的动词，变现在分词要去掉e加-ing得到writing，因此填am writing。
【答案】
1. is exercising 2. is reading 3. is watching 4. is cooking 5. am using 6. am writing
【知识点】
现在进行时，现在分词变化，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础应用型题目，通过家庭日常场景的语境引导学生判断时态，重点考查学生对现在进行时基本结构、不同主语对应的be动词搭配的掌握，难度较低，适合巩固现在进行时的基础用法，需要学生注意不要混淆不同人称对应的be动词形式，以及特殊动词的现在分词变形规则。
【难度系数】
0.8
