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Ⅲ. 根据课本1b听力内容，填入适当的句子完成表格。
Peter is inviting his friends to play volleyball with him.
Peter is inviting his friends to play volleyball with him.
答案
1. He is shopping at the supermarket.
2. He is watching a film.
3. No, because he is working on something important.
4. Yes, because he thinks the film is boring.
2. He is watching a film.
3. No, because he is working on something important.
4. Yes, because he thinks the film is boring.
解析
【分析】
这道题是基于课本听力内容的表格补全题，解题时首先要明确表格每一列的提问逻辑：第二列要求用现在进行时描述对应人物当下正在做的事，第三列要求先对"能否和Peter打排球"的问题给出Yes/No判断，再用because说明对应原因。我们只需要对应回忆听力原文的关键信息，匹配每一个空的提问要求，写出符合语法和原文内容的句子即可：先找Adam的当前动作填第1空，再找Binbin的当前动作填第2空，接着结合Teng Fei正在做作业的设定判断他不能赴约填第3空，最后结合Binbin对正在看的电影的感受判断他可以赴约填第4空。
【解析】
1. 第1空：该空询问Adam此刻正在进行的动作，根据听力原文信息，Adam正在超市购物，使用现在进行时结构"be+doing"表述，得到对应答案。
2. 第2空：该空询问Binbin此刻正在进行的动作，根据听力原文信息，Binbin正在看电影，使用现在进行时结构表述，得到对应答案。
3. 第3空：该空需要先回答Teng Fei能不能和Peter打排球，他正在处理重要的作业，无法赴约，给出否定回答后补充原因，得到对应答案。
4. 第4空：该空需要先回答Binbin能不能和Peter打排球，他觉得正在看的电影很无聊，愿意赴约，给出肯定回答后补充原因，得到对应答案。
【答案】
1. He is shopping at the supermarket.
2. He is watching a film.
3. No, because he is working on something important.
4. Yes, because he thinks the film is boring.
【知识点】
现在进行时
邀请情景应答
听力信息提取
【点评】
本题属于课本配套的基础题型，既考察了学生对现在进行时结构的掌握程度，也检验了学生对对应听力内容关键信息的记忆和提取能力，设问逻辑清晰，只要熟悉听力原文内容就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这道题是基于课本听力内容的表格补全题，解题时首先要明确表格每一列的提问逻辑：第二列要求用现在进行时描述对应人物当下正在做的事，第三列要求先对"能否和Peter打排球"的问题给出Yes/No判断，再用because说明对应原因。我们只需要对应回忆听力原文的关键信息，匹配每一个空的提问要求，写出符合语法和原文内容的句子即可：先找Adam的当前动作填第1空，再找Binbin的当前动作填第2空，接着结合Teng Fei正在做作业的设定判断他不能赴约填第3空，最后结合Binbin对正在看的电影的感受判断他可以赴约填第4空。
【解析】
1. 第1空：该空询问Adam此刻正在进行的动作，根据听力原文信息，Adam正在超市购物，使用现在进行时结构"be+doing"表述，得到对应答案。
2. 第2空：该空询问Binbin此刻正在进行的动作，根据听力原文信息，Binbin正在看电影，使用现在进行时结构表述，得到对应答案。
3. 第3空：该空需要先回答Teng Fei能不能和Peter打排球，他正在处理重要的作业，无法赴约，给出否定回答后补充原因，得到对应答案。
4. 第4空：该空需要先回答Binbin能不能和Peter打排球，他觉得正在看的电影很无聊，愿意赴约，给出肯定回答后补充原因，得到对应答案。
【答案】
1. He is shopping at the supermarket.
2. He is watching a film.
3. No, because he is working on something important.
4. Yes, because he thinks the film is boring.
【知识点】
现在进行时
邀请情景应答
听力信息提取
【点评】
本题属于课本配套的基础题型，既考察了学生对现在进行时结构的掌握程度，也检验了学生对对应听力内容关键信息的记忆和提取能力，设问逻辑清晰，只要熟悉听力原文内容就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
四、IV. 按任务完成下列各题。
任务一：写出下列动词的现在分词（-ing）形式。
任务二：从上面方框中选择单词并用其适当形式完成句子。
1. —What are you doing right now?
—I ___ dragon boat races on TV.
2. —Can you play volleyball with me this afternoon?
—I'd like to, but I ___ on the math question.
3. Look, Peter ___ on the ice(冰).
4. Teng Fei ___ his bike at the moment.
5. Now it’s six o’clock. Some people ___ in the park.
6. The weather ___ colder and colder.
任务一：写出下列动词的现在分词（-ing）形式。
| watch | wor ______ k | kick ______ |
| skate ______ | ride | driv ______ e |
| get | drop | run ______ |
任务二：从上面方框中选择单词并用其适当形式完成句子。
1. —What are you doing right now?
—I ___ dragon boat races on TV.
2. —Can you play volleyball with me this afternoon?
—I'd like to, but I ___ on the math question.
3. Look, Peter ___ on the ice(冰).
4. Teng Fei ___ his bike at the moment.
5. Now it’s six o’clock. Some people ___ in the park.
6. The weather ___ colder and colder.
答案
任务一:
watching working kicking
skating riding driving
getting dropping running
任务二:
1. am watching
2. am working
3. is skating
4. is riding
5. are running
6. is getting
watching working kicking
skating riding driving
getting dropping running
任务二:
1. am watching
2. am working
3. is skating
4. is riding
5. are running
6. is getting
解析
【分析】
这道题分为两个任务，首先任务一考察动词现在分词的变形，解题时先回忆现在分词三类核心变化规则：1. 普通动词直接加-ing；2. 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing；3. 重读闭音节、末尾是“辅元辅”结构的动词，双写末尾辅音字母再加-ing，逐个对应题干给出的动词匹配规则即可写出正确形式。任务二考察现在进行时的语境应用，先观察每个句子的时间标志（right now、look、at the moment、now等都是现在进行时的典型提示词），确定时态结构为“be动词+动词现在分词”，再结合主语的人称和数选择匹配的be动词，最后结合语义从任务一的词中选出合适的变形填入即可。
【解析】
任务一：写出动词现在分词形式
1. watch属于普通动词，直接加-ing，得到watching
2. work属于普通动词，直接加-ing，得到working
3. kick属于普通动词，直接加-ing，得到kicking
4. skate以不发音的e结尾，去e加-ing，得到skating
5. ride以不发音的e结尾，去e加-ing，得到riding
6. drive以不发音的e结尾，去e加-ing，得到driving
7. get是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾t加-ing，得到getting
8. drop是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾p加-ing，得到dropping
9. run是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾n加-ing，得到running
任务二：用适当形式完成句子
1. 句中时间标志right now表示此刻正在发生的动作，用现在进行时；主语是I，对应的be动词用am，搭配“看龙舟赛”的语义选watch的现在分词，因此填am watching
2. 语境表示要钻研数学题，固定搭配work on表示“从事、钻研”，主语是I，be动词用am，因此填am working
3. 句中Look提示动作正在发生，主语Peter是第三人称单数，be动词用is，搭配“在冰上滑冰”的语义选skate的现在分词，因此填is skating
4. 句中at the moment表示此刻，主语Teng Fei是第三人称单数，be动词用is，搭配“骑自行车”的语义选ride的现在分词，因此填is riding
5. 句中Now提示动作正在发生，主语some people是复数，be动词用are，搭配“在公园跑步”的语义选run的现在分词，因此填are running
6. 语义表示天气正变得越来越冷，get+形容词比较级表示“变得……”，主语the weather是不可数名词，视为第三人称单数，be动词用is，因此填is getting
【答案】
任务一:
watching working kicking
skating riding driving
getting dropping running
任务二:
1. am watching
2. am working
3. is skating
4. is riding
5. are running
6. is getting
【知识点】
现在分词变化规则，现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是现在进行时模块的基础综合练习题，先从变形规则入手夯实基础，再结合语境考察时态的实际应用，梯度设置合理，能够帮助学生巩固现在分词变形规律、掌握现在进行时的结构和不同主语对应的be动词匹配规则，易错点为重读闭音节动词的双写变形、语义和动词的正确搭配。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个任务，首先任务一考察动词现在分词的变形，解题时先回忆现在分词三类核心变化规则：1. 普通动词直接加-ing；2. 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing；3. 重读闭音节、末尾是“辅元辅”结构的动词，双写末尾辅音字母再加-ing，逐个对应题干给出的动词匹配规则即可写出正确形式。任务二考察现在进行时的语境应用，先观察每个句子的时间标志（right now、look、at the moment、now等都是现在进行时的典型提示词），确定时态结构为“be动词+动词现在分词”，再结合主语的人称和数选择匹配的be动词，最后结合语义从任务一的词中选出合适的变形填入即可。
【解析】
任务一：写出动词现在分词形式
1. watch属于普通动词，直接加-ing，得到watching
2. work属于普通动词，直接加-ing，得到working
3. kick属于普通动词，直接加-ing，得到kicking
4. skate以不发音的e结尾，去e加-ing，得到skating
5. ride以不发音的e结尾，去e加-ing，得到riding
6. drive以不发音的e结尾，去e加-ing，得到driving
7. get是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾t加-ing，得到getting
8. drop是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾p加-ing，得到dropping
9. run是重读闭音节、辅元辅结尾结构，双写末尾n加-ing，得到running
任务二：用适当形式完成句子
1. 句中时间标志right now表示此刻正在发生的动作，用现在进行时；主语是I，对应的be动词用am，搭配“看龙舟赛”的语义选watch的现在分词，因此填am watching
2. 语境表示要钻研数学题，固定搭配work on表示“从事、钻研”，主语是I，be动词用am，因此填am working
3. 句中Look提示动作正在发生，主语Peter是第三人称单数，be动词用is，搭配“在冰上滑冰”的语义选skate的现在分词，因此填is skating
4. 句中at the moment表示此刻，主语Teng Fei是第三人称单数，be动词用is，搭配“骑自行车”的语义选ride的现在分词，因此填is riding
5. 句中Now提示动作正在发生，主语some people是复数，be动词用are，搭配“在公园跑步”的语义选run的现在分词，因此填are running
6. 语义表示天气正变得越来越冷，get+形容词比较级表示“变得……”，主语the weather是不可数名词，视为第三人称单数，be动词用is，因此填is getting
【答案】
任务一:
watching working kicking
skating riding driving
getting dropping running
任务二:
1. am watching
2. am working
3. is skating
4. is riding
5. are running
6. is getting
【知识点】
现在分词变化规则，现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是现在进行时模块的基础综合练习题，先从变形规则入手夯实基础，再结合语境考察时态的实际应用，梯度设置合理，能够帮助学生巩固现在分词变形规律、掌握现在进行时的结构和不同主语对应的be动词匹配规则，易错点为重读闭音节动词的双写变形、语义和动词的正确搭配。
【难度系数】
0.8
一、I. 根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有一项为多余选项。
Mrs. Brown: Hello?
Bob: Hi, 1. Could I speak to Tom?
Mrs. Brown: 2
Tom: Hi, Bob. It's Tom.
Bob: Hi, Tom. 3
Tom: I'm reading a book. What about you? A. Who's that?
Bob: 4 The TV show is very interesting. B. Hold on, please.
Tom: What's the TV show about? C. I'm watching TV
Tom: Yes, I do. 5 F. I like pandas very much. E. This is Bob speaking.
Bob: Great! Let's go to the zoo this Sunday.
Tom: OK. See you then.
Bob: See you.
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
Mrs. Brown: Hello?
Bob: Hi, 1. Could I speak to Tom?
Mrs. Brown: 2
Tom: Hi, Bob. It's Tom.
Bob: Hi, Tom. 3
Tom: I'm reading a book. What about you? A. Who's that?
Bob: 4 The TV show is very interesting. B. Hold on, please.
Tom: What's the TV show about? C. I'm watching TV
Tom: Yes, I do. 5 F. I like pandas very much. E. This is Bob speaking.
Bob: Great! Let's go to the zoo this Sunday.
Tom: OK. See you then.
Bob: See you.
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
答案
1.E 2.B 3.D 4.C 5.F
解析
【分析】
这是一篇电话场景的补全对话题，解题时首先要通读完整对话和所有备选选项，先明确对话发生的场景是英语日常电话通话，再结合上下文的问答逻辑、电话交际的固定用语逐一匹配对应选项：首先第一空是来电者Bob的自我介绍，对应电话自我介绍的常用表达；第二空是接电话的Mrs Brown要去叫Tom，对应请对方稍等的常用表达；第三空后文Tom回答自己正在读书，说明空处是询问对方正在做什么；第四空后文提到电视节目很有趣，说明空处是Bob说明自己正在做的事；第五空后文引出去动物园的邀约，对应和动物园相关的喜好表达，最后验证剩余选项排除多余项即可得到答案。
【解析】
1. 空处是Bob刚拨通电话的自我介绍，英语电话语境下自我介绍的标准表达为"This is sb. speaking"，对应选项E。
2. Bob提出要找Tom，接电话的Mrs Brown需要去叫Tom，礼貌告知对方稍等，对应选项B"Hold on, please.（请稍等）"。
3. 后文Tom的回答是"I'm reading a book.（我正在读书）"，是对“你正在做什么”的回应，对应选项D（What are you doing?）。
4. 后文Bob提到"The TV show is very interesting.（这个电视节目很有意思）"，说明Bob此时正在看电视，对应选项C"I'm watching TV"。
5. 后文Bob提出周日一起去动物园的邀约，空处Tom表达自己非常喜欢熊猫，刚好顺承引出去动物园的提议，对应选项F"I like pandas very much."。
【答案】
1.E 2.B 3.D 4.C 5.F
【知识点】
电话交际用语，现在进行时问答，情景补全对话
【点评】
本题属于基础日常情景对话题，核心考察英语电话场景的固定交际表达和上下文逻辑匹配能力，解题时先整体通读把握对话场景，再依托前后句的提示信息就能快速匹配正确选项，注意区分英语打电话和普通面对面交流的自我介绍用语差异，避免中式英语的表达误区。
【难度系数】
0.7
这是一篇电话场景的补全对话题，解题时首先要通读完整对话和所有备选选项，先明确对话发生的场景是英语日常电话通话，再结合上下文的问答逻辑、电话交际的固定用语逐一匹配对应选项：首先第一空是来电者Bob的自我介绍，对应电话自我介绍的常用表达；第二空是接电话的Mrs Brown要去叫Tom，对应请对方稍等的常用表达；第三空后文Tom回答自己正在读书，说明空处是询问对方正在做什么；第四空后文提到电视节目很有趣，说明空处是Bob说明自己正在做的事；第五空后文引出去动物园的邀约，对应和动物园相关的喜好表达，最后验证剩余选项排除多余项即可得到答案。
【解析】
1. 空处是Bob刚拨通电话的自我介绍，英语电话语境下自我介绍的标准表达为"This is sb. speaking"，对应选项E。
2. Bob提出要找Tom，接电话的Mrs Brown需要去叫Tom，礼貌告知对方稍等，对应选项B"Hold on, please.（请稍等）"。
3. 后文Tom的回答是"I'm reading a book.（我正在读书）"，是对“你正在做什么”的回应，对应选项D（What are you doing?）。
4. 后文Bob提到"The TV show is very interesting.（这个电视节目很有意思）"，说明Bob此时正在看电视，对应选项C"I'm watching TV"。
5. 后文Bob提出周日一起去动物园的邀约，空处Tom表达自己非常喜欢熊猫，刚好顺承引出去动物园的提议，对应选项F"I like pandas very much."。
【答案】
1.E 2.B 3.D 4.C 5.F
【知识点】
电话交际用语，现在进行时问答，情景补全对话
【点评】
本题属于基础日常情景对话题，核心考察英语电话场景的固定交际表达和上下文逻辑匹配能力，解题时先整体通读把握对话场景，再依托前后句的提示信息就能快速匹配正确选项，注意区分英语打电话和普通面对面交流的自我介绍用语差异，避免中式英语的表达误区。
【难度系数】
0.7
