2026年同步练习册明天出版社七年级语文下册人教版第97页答案
11.本文通过对比"大善"与"小善"、"大恶"与"小恶",突出了善恶行为的影响程度,使读者能够更清楚地区分不同行为的道德价值。在校园生活中,我们经常面临选择,有些是小善,有些是小恶。请描述两个场景:一个是你在校园中做的一件小善事,另一个是你避免做的一件小恶事。通过对比这两个场景,展示你是如何理解"有为有不为"的原则的。200字左右。

答案

课间同桌急着交作业，桌上的练习册散落在地，我蹲下来逐一捡起，还把折角的书页抚平。他回来后连声感谢，我也因能帮到他心生暖意。上周班里同学起哄给内向的新同学起外号，大家纷纷附和，我刚想跟着开口，突然想起新同学低头局促的样子，便拉住身边的同学，自己也没参与起哄。主动行小善是“有为”，克制自己不做伤害他人的事是“有不为”，这就是我理解的“有为有不为”：在小事上坚守善意，不做失德之举。

解析

本题需结合校园生活，构思贴合实际的“小善”“小恶”场景，通过对比具体行为，阐释对“有为有不为”原则的理解。要注意场景真实，语言简洁，突出“有为”（主动践行小善）与“有不为”（克制避免小恶）的道德选择。