6. 图1是奥斯特实验示意图。

(1) 比较(a)与(b)可得出的实验结论是。比较(a)与(c)得出的实验结论是。
(2) 直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的同心圆(如图甲所示)。小菲同学在课后进行了以下探究：
问题：通电圆环(如图乙所示)内部的磁场如何分布呢？
猜想：可能也符合右手螺旋定则。
实验：她连接如图丙所示的电路(外部电路未画出)。
现象：位于圆环中心的小磁针$N$极垂直纸面向里转动。
根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：
① 通电圆环内部的磁场分布是否符合右手螺旋定则？(填“是”或“否”)。
② 如图丁所示，小菲同学把地球看成一个通电圆环，她认为赤道这一通电圆环的电流方向为(填“由西向东”或“由东向西”)。
③ 在小菲同学第②步的思考过程中，体现了哪些学习科学的思想和方法？。
A. 控制变量法
B. 转换法
C. 等效替代法
D. 逆向思维法

(1) 通电导体周围存在磁场；电流的磁场方向与电流方向有关。
(2) ① 是
② 由东向西
③ C