1. 如图所示，给直导线通电后小磁针发生偏转，下列说法中，正确的是()

A.小磁针的$b$端为$N$极
B.$d$处磁场强度强于$c$处
C.直导线的磁场形状为三个同心圆
D.移去小磁针，直导线周围磁场消失

A

根据右手螺旋定则，直导线通向上电流时，磁场方向为逆时针同心圆（从上往下看）。小磁针N极指向磁场方向，a处磁场方向使小磁针b端指向磁场方向，故b端为N极（A正确）；磁场强度随距离导线增大而减弱，c处比d处离导线近，c处磁场更强（B错误）；直导线磁场是无数同心圆，非三个（C错误）；磁场客观存在，与小磁针无关（D错误）。

2. 右下图是奥斯特实验的示意图，下列说法错误的是()

A.实验说明了通电导线周围存在磁场
B.通电导线对小磁针有力的作用
C.改变电流方向，小磁针偏转方向也会改变
D.移去小磁针后通电导线周围的磁场立即消失

D

奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场，故A选项说法正确；由于磁体间存在相互作用力，通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用，故B选项说法正确；通电导线产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，小磁针偏转方向也会改变，故C选项说法正确；通电导线周围的磁场是否存在与小磁针无关，移去小磁针后通电导线周围的磁场依然存在，故D选项说法错误。

3. 科学发现往往闪耀着科学家们智慧的光芒。
(1) 1820年奥斯特发现通电导线能使其周围的小磁针发生偏转。如图所示，在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，闭合开关时，小磁针$N$极向纸外偏转，则电源(填“A”或“B”)端为正极。
(2) 法拉第深入思考了奥斯特实验，认为：通电导线能使磁针转动，说明磁针受到力的作用，那么反过来，磁针也能使通电导线转动。他这样推测的依据是。

提升能力

(1) A
(2) 力的作用是相互的

4. 如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的$S$极向纸内偏转。对带电粒子束的判断有以下几种可能：①向右飞行的是带正电的离子束；②向左飞行的是带正电的离子束；③向右飞行的是带负电的离子束；④向左飞行的是带负电的离子束；⑤向右飞行的电子束；⑥向左飞行的电子束。则可能正确的是()

A.②③⑤
B.①④⑥
C.②④⑥
D.①③⑤

A

小磁针S极向纸内偏转，说明N极向纸外偏转，即小磁针处磁场方向垂直纸面向外。根据右手螺旋定则，直线电流下方磁场向外时，电流方向向左。
正电荷定向移动方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。
②向左飞行的正离子束：电流向左，磁场向外，正确；
③向右飞行的负离子束：负电荷向右，电流向左，磁场向外，正确；
⑤向右飞行的电子束（电子带负电）：电流向左，磁场向外，正确。
综上，②③⑤正确。

5. 甲、乙两同学在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。小磁针转动是因为通电直导线周围产生磁场，磁场对小磁针产生了力的作用。
(1) 没通电时，静止的小磁针的$N$极指向(填“南方”或“北方”)。

(2) 两同学讨论后，调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，预计应该看到的现象是。
(3) 在其他实验条件不变的情况下，老师把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将(填“不改变”或“改变”)。
(4) 在做该实验时，下列操作中现象最明显的是。
A. 直导线沿东西方向放置在小磁针的正上方
B. 直导线沿南北方向放置在小磁针的正上方
C. 沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的正下方
D. 沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的延长线上
挑战自我

(1) 北方
(2) 小磁针的转动方向改变
(3) 改变
(4) B