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2. 如图2.3-3所示，在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”，这利用了声波可以传递
信息
。探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的频率
太高。答案
2. 信息 频率
解析
【分析】
首先，明确声波的作用分为传递信息和能量两类，探伤仪给铁轨做“B超”是通过声波获取铁轨内部的情况，属于利用声波传递信息；其次，人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的声波为超声波，因此超声波频率太高，超出人耳听觉范围，人无法听见。
【解析】
1. 探伤仪发出的超声波遇到铁轨后反射，通过接收反射波的信息来判断铁轨是否存在损伤，这一过程利用了声波可以传递信息的特性；
2. 人耳的听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，其频率超出人耳的听觉上限，因此人耳无法听见超声波。
【答案】
信息；频率
【知识点】
声波的利用；超声波的特点
【点评】
本题考查声学部分的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，学生只需掌握声波的作用和超声波的频率特点即可解答。
【难度系数】
0.7
首先，明确声波的作用分为传递信息和能量两类，探伤仪给铁轨做“B超”是通过声波获取铁轨内部的情况，属于利用声波传递信息；其次，人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的声波为超声波，因此超声波频率太高，超出人耳听觉范围，人无法听见。
【解析】
1. 探伤仪发出的超声波遇到铁轨后反射，通过接收反射波的信息来判断铁轨是否存在损伤，这一过程利用了声波可以传递信息的特性；
2. 人耳的听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，其频率超出人耳的听觉上限，因此人耳无法听见超声波。
【答案】
信息；频率
【知识点】
声波的利用；超声波的特点
【点评】
本题考查声学部分的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，学生只需掌握声波的作用和超声波的频率特点即可解答。
【难度系数】
0.7
3. 如图2.3-4所示，下列事例中利用声波传递能量的是（
图2.3-3
图2.3-4
A 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B 倒车雷达
C 超声波清洗机
D 医生用B超检查身体
C
）。图2.3-3
图2.3-4
A 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B 倒车雷达
C 超声波清洗机
D 医生用B超检查身体
答案
3. C
解析
【分析】
解题时需先明确声波的两类应用：传递信息和传递能量，再逐一分析每个选项的事例，判断其属于声波传递信息还是能量，最终选出利用声波传递能量的选项。
【解析】
声波既可以传递信息，也可以传递能量，对各选项分析如下：
1. 选项A：蝙蝠靠超声波发现昆虫，是通过超声波的反射获取昆虫的位置信息，属于利用声波传递信息；
2. 选项B：倒车雷达通过超声波反射探测车后障碍物的距离，属于利用声波传递信息；
3. 选项C：超声波清洗机利用超声波振动时的能量，使清洗液产生剧烈振动，将眼镜上的污垢振落，属于利用声波传递能量；
4. 选项D：医生用B超检查身体，是通过超声波反射获得人体内部器官的信息，属于利用声波传递信息。
综上，利用声波传递能量的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
声波的利用、声与能量、声与信息
【点评】
本题考查声波的应用，核心是区分声波传递信息和传递能量的实例，属于声学部分的基础题，难度较低，需学生掌握常见的声波应用场景。
【难度系数】
0.3
解题时需先明确声波的两类应用：传递信息和传递能量，再逐一分析每个选项的事例，判断其属于声波传递信息还是能量，最终选出利用声波传递能量的选项。
【解析】
声波既可以传递信息，也可以传递能量，对各选项分析如下：
1. 选项A：蝙蝠靠超声波发现昆虫，是通过超声波的反射获取昆虫的位置信息，属于利用声波传递信息；
2. 选项B：倒车雷达通过超声波反射探测车后障碍物的距离，属于利用声波传递信息；
3. 选项C：超声波清洗机利用超声波振动时的能量，使清洗液产生剧烈振动，将眼镜上的污垢振落，属于利用声波传递能量；
4. 选项D：医生用B超检查身体，是通过超声波反射获得人体内部器官的信息，属于利用声波传递信息。
综上，利用声波传递能量的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
声波的利用、声与能量、声与信息
【点评】
本题考查声波的应用，核心是区分声波传递信息和传递能量的实例，属于声学部分的基础题，难度较低，需学生掌握常见的声波应用场景。
【难度系数】
0.3
4. 某些生物身体内有特殊的结构，具有特殊的功能。就拿水母来说，它就是能“领悟”次声波的海洋生物之一。暴风雨所产生的次声波冲击着悬浮在水中的水母，水母“听”到这种次声波后立即离开近海，游向更为平静的深海底层躲避狂风暴雨。这告诉我们（
A.次声波声速更快
B.次声波响度很大
C.次声波可以传递信息
D.次声波可以传递能量
C
）。A.次声波声速更快
B.次声波响度很大
C.次声波可以传递信息
D.次声波可以传递能量
答案
4. C
解析
【分析】首先阅读题干，明确核心现象：水母感知暴风雨产生的次声波后主动躲避；接着回忆次声波的性质及声音利用（传递信息/能量）的区别；再逐一分析选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】1. 选项A：声速由传播介质和温度决定，与声音频率无关，同种介质中次声波与可听声传播速度相同，因此A错误；2. 选项B：响度是声音的强弱程度，题干未提及次声波的响度大小，因此B错误；3. 选项C：水母通过感知次声波（暴风雨来临的信号）调整自身行为，说明次声波可以传递信息，因此C正确；4. 选项D：次声波传递能量的典型场景如破坏物体等，本题中是传递环境信息，并非传递能量，因此D错误。
【答案】C
【知识点】次声波、声音的利用
【点评】本题结合生物现象考查物理知识，属于基础概念题，需区分声音传递信息和能量的不同应用场景，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 选项A：声速由传播介质和温度决定，与声音频率无关，同种介质中次声波与可听声传播速度相同，因此A错误；2. 选项B：响度是声音的强弱程度，题干未提及次声波的响度大小，因此B错误；3. 选项C：水母通过感知次声波（暴风雨来临的信号）调整自身行为，说明次声波可以传递信息，因此C正确；4. 选项D：次声波传递能量的典型场景如破坏物体等，本题中是传递环境信息，并非传递能量，因此D错误。
【答案】C
【知识点】次声波、声音的利用
【点评】本题结合生物现象考查物理知识，属于基础概念题，需区分声音传递信息和能量的不同应用场景，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管的振动产生的
B.“响鼓还要重锤敲”说明声波可以传递能量
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声波可以传递信息
D
）。A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管的振动产生的
B.“响鼓还要重锤敲”说明声波可以传递能量
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声波可以传递信息
答案
5. D
解析
【分析】
本题考查声学的基础知识点，需逐一分析每个选项，明确声音的产生原因、声音的特性、声的利用等概念，判断各选项的正误后选出正确答案。
【解析】
选项A：笛声是由笛管内空气柱的振动产生的，而非笛管本身振动，故A错误；
选项B：“响鼓还要重锤敲”说明的是响度与振幅的关系（重锤敲增大鼓面振幅，从而增大响度），并非声波传递能量，故B错误；
选项C：“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，不同人的音色不同，与响度无关，故C错误；
选项D：通过犬吠判断有人归来，说明声波可以传递信息，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声的利用
【点评】
本题为声学基础概念的综合考查，需准确区分声音的产生原因、特性及声的利用方式，属于初中物理声学的常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查声学的基础知识点，需逐一分析每个选项，明确声音的产生原因、声音的特性、声的利用等概念，判断各选项的正误后选出正确答案。
【解析】
选项A：笛声是由笛管内空气柱的振动产生的，而非笛管本身振动，故A错误；
选项B：“响鼓还要重锤敲”说明的是响度与振幅的关系（重锤敲增大鼓面振幅，从而增大响度），并非声波传递能量，故B错误；
选项C：“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，不同人的音色不同，与响度无关，故C错误；
选项D：通过犬吠判断有人归来，说明声波可以传递信息，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声的利用
【点评】
本题为声学基础概念的综合考查，需准确区分声音的产生原因、特性及声的利用方式，属于初中物理声学的常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7
6. 超声波洗牙就是通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，还可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波的说法正确的是（
A.超声波洗牙利用的是声波能够传递信息
B.超声波频率很高，可以在真空中传播
C.利用超声波可以预测地震
D.超声波洗牙说明声波能够传递能量
D
）。A.超声波洗牙利用的是声波能够传递信息
B.超声波频率很高，可以在真空中传播
C.利用超声波可以预测地震
D.超声波洗牙说明声波能够传递能量
答案
6. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先掌握超声波的核心知识点：①超声波是频率高于20000Hz的声波，声波传播必须依赖介质，无法在真空中传播；②声波的应用分为传递信息（如B超、回声定位）和传递能量（如清洗、碎石）两类；③地震产生的是次声波，可用于预测地震。接下来逐个分析选项，排除错误项即可得出答案。
【解析】
1. 分析选项B：超声波属于声波，声波的传播需要介质，真空不能传声，因此超声波无法在真空中传播，B错误；
2. 分析选项A、D：超声波洗牙是利用高频振荡去除牙齿上的牙结石，该过程中声波改变了牙结石的状态，属于声波传递能量，而非传递信息，因此A错误，D正确；
3. 分析选项C：地震发生时会产生次声波，人们利用次声波预测地震，而非超声波，C错误。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
超声波的特性、声波的利用
【点评】
本题考查声学中超声波的基础知识点，需准确区分声波的传播条件、应用类型，以及超声波与次声波的应用场景，属于初中物理的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先掌握超声波的核心知识点：①超声波是频率高于20000Hz的声波，声波传播必须依赖介质，无法在真空中传播；②声波的应用分为传递信息（如B超、回声定位）和传递能量（如清洗、碎石）两类；③地震产生的是次声波，可用于预测地震。接下来逐个分析选项，排除错误项即可得出答案。
【解析】
1. 分析选项B：超声波属于声波，声波的传播需要介质，真空不能传声，因此超声波无法在真空中传播，B错误；
2. 分析选项A、D：超声波洗牙是利用高频振荡去除牙齿上的牙结石，该过程中声波改变了牙结石的状态，属于声波传递能量，而非传递信息，因此A错误，D正确；
3. 分析选项C：地震发生时会产生次声波，人们利用次声波预测地震，而非超声波，C错误。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
超声波的特性、声波的利用
【点评】
本题考查声学中超声波的基础知识点，需准确区分声波的传播条件、应用类型，以及超声波与次声波的应用场景，属于初中物理的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
7. 阅读《超声波测距》，回答下列问题。
超声波测距
在日常生活、生产中，我们通常用直尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其他一些技术来测量距离，如超声波测距等。超声波在空气中的传播速度约为 $340\ \mathrm{m/s}$。由于超声波的指向性强，因此在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。
超声波测距原理如图2.3-5所示。发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时，超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间$t$，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。如果障碍物是运动的物体，那么超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
（1）上述材料主要阐述了
A. 超声波的产生 B. 超声波具有能量 C. 超声波能传递信息
（2）若计时器记录的时间$t$为$0.4\ \mathrm{s}$，则发射点与障碍物之间的距离约为
（3）超声波被广泛应用在实际生活中，除文中提到的实例外，请你再举出一个具体实例：
超声波测距
在日常生活、生产中，我们通常用直尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其他一些技术来测量距离，如超声波测距等。超声波在空气中的传播速度约为 $340\ \mathrm{m/s}$。由于超声波的指向性强，因此在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。
超声波测距原理如图2.3-5所示。发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时，超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间$t$，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。如果障碍物是运动的物体，那么超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
（1）上述材料主要阐述了
C
。A. 超声波的产生 B. 超声波具有能量 C. 超声波能传递信息
（2）若计时器记录的时间$t$为$0.4\ \mathrm{s}$，则发射点与障碍物之间的距离约为
68
$\mathrm{m}$。（3）超声波被广泛应用在实际生活中，除文中提到的实例外，请你再举出一个具体实例：
医用B超（答案不唯一）
。答案
7. (1) C (2) 68 (3) 医用B超（答案不唯一）
解析
【分析】
第（1）题需结合材料内容判断超声波的作用，材料中利用超声波测距、倒车防撞等，属于超声波传递信息的应用；第（2）题要明确超声波从发射到接收是往返路程，需用速度公式计算单程距离；第（3）题结合生活实际列举超声波的应用实例即可。
【解析】
（1）材料介绍了超声波用于测距、汽车倒车防撞等场景，这些都是利用超声波传递信息，因此选C。
（2）超声波从发射到接收器接收到反射波，传播的总路程是发射点到障碍物距离的2倍。已知超声波速度$v=340\ \mathrm{m/s}$，总时间$t=0.4\ \mathrm{s}$，根据路程公式$s_{\mathrm{总}}=vt$，可得总路程$s_{\mathrm{总}}=340\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s}=136\ \mathrm{m}$，则发射点与障碍物的距离$s=\frac{s_{\mathrm{总}}}{2}=\frac{136\ \mathrm{m}}{2}=68\ \mathrm{m}$。
（3）超声波的应用实例有医用B超、超声清洗、倒车雷达等，任选其一即可，如医用B超。
【答案】
（1）C；（2）68；（3）医用B超（合理即可）
【知识点】
超声波的应用、速度公式应用、声的利用
【点评】
本题围绕超声波的实际应用展开，涉及基础概念和简单计算，难度较低，主要考查学生对超声波相关知识的理解与应用能力。
【难度系数】
0.8
第（1）题需结合材料内容判断超声波的作用，材料中利用超声波测距、倒车防撞等，属于超声波传递信息的应用；第（2）题要明确超声波从发射到接收是往返路程，需用速度公式计算单程距离；第（3）题结合生活实际列举超声波的应用实例即可。
【解析】
（1）材料介绍了超声波用于测距、汽车倒车防撞等场景，这些都是利用超声波传递信息，因此选C。
（2）超声波从发射到接收器接收到反射波，传播的总路程是发射点到障碍物距离的2倍。已知超声波速度$v=340\ \mathrm{m/s}$，总时间$t=0.4\ \mathrm{s}$，根据路程公式$s_{\mathrm{总}}=vt$，可得总路程$s_{\mathrm{总}}=340\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s}=136\ \mathrm{m}$，则发射点与障碍物的距离$s=\frac{s_{\mathrm{总}}}{2}=\frac{136\ \mathrm{m}}{2}=68\ \mathrm{m}$。
（3）超声波的应用实例有医用B超、超声清洗、倒车雷达等，任选其一即可，如医用B超。
【答案】
（1）C；（2）68；（3）医用B超（合理即可）
【知识点】
超声波的应用、速度公式应用、声的利用
【点评】
本题围绕超声波的实际应用展开，涉及基础概念和简单计算，难度较低，主要考查学生对超声波相关知识的理解与应用能力。
【难度系数】
0.8
