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1.如图是放在地球周围不同位置的四个苹果所受重力的示意图，其中不正确的是（
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
C
）A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案
1.C
解析
【分析】要判断重力示意图是否正确，需明确重力的方向：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向总是指向地心。解题时，逐个分析每个苹果所受重力的方向是否指向地心即可。
【解析】重力的方向始终指向地心，这是由重力的本质（地球对物体的吸引力）决定的。观察四个苹果：甲的重力方向指向地心，正确；乙的重力方向指向地心，正确；丙的重力方向竖直向下，未指向地心，错误；丁的重力方向指向地心，正确。因此不正确的是丙。
【答案】C
【知识点】重力的方向
【点评】本题考查重力方向的基础概念，核心是牢记重力方向始终指向地心，需区分“竖直向下”与“指向地心”的不同，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.5
【解析】重力的方向始终指向地心，这是由重力的本质（地球对物体的吸引力）决定的。观察四个苹果：甲的重力方向指向地心，正确；乙的重力方向指向地心，正确；丙的重力方向竖直向下，未指向地心，错误；丁的重力方向指向地心，正确。因此不正确的是丙。
【答案】C
【知识点】重力的方向
【点评】本题考查重力方向的基础概念，核心是牢记重力方向始终指向地心，需区分“竖直向下”与“指向地心”的不同，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.5
2. 下列关于重力的说法不正确的是 （
A.重力的方向总是竖直向下的
B.重力的施力物体是地球
C.物体所受重力跟它的质量成正比
D.由$g=9.8N/kg$可知$1kg=9.8N$
D
）A.重力的方向总是竖直向下的
B.重力的施力物体是地球
C.物体所受重力跟它的质量成正比
D.由$g=9.8N/kg$可知$1kg=9.8N$
答案
2.D
解析
【分析】
要解答本题，需逐一回忆重力的核心知识点，明确每个选项对应的概念正误：先掌握重力的方向、施力物体、重力与质量的关系，以及g的物理意义，重点区分质量和力是不同物理量，单位不可直接换算。
【解析】
A选项：重力的方向始终竖直向下，该说法正确；
B选项：重力是地球对物体的吸引产生的力，施力物体是地球，该说法正确；
C选项：由公式$G=mg$可知，物体所受重力与质量成正比，该说法正确；
D选项：$g=9.8N/kg$的物理意义是“质量为1kg的物体所受重力为9.8N”，质量（单位kg）和力（单位N）是不同物理量，不能直接等价换算，该说法错误。题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
重力的概念；重力与质量的关系；g的物理意义
【点评】
本题为重力基础概念辨析题，考查核心知识点的理解，需准确区分质量和力的物理意义，属于学生应掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需逐一回忆重力的核心知识点，明确每个选项对应的概念正误：先掌握重力的方向、施力物体、重力与质量的关系，以及g的物理意义，重点区分质量和力是不同物理量，单位不可直接换算。
【解析】
A选项：重力的方向始终竖直向下，该说法正确；
B选项：重力是地球对物体的吸引产生的力，施力物体是地球，该说法正确；
C选项：由公式$G=mg$可知，物体所受重力与质量成正比，该说法正确；
D选项：$g=9.8N/kg$的物理意义是“质量为1kg的物体所受重力为9.8N”，质量（单位kg）和力（单位N）是不同物理量，不能直接等价换算，该说法错误。题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
重力的概念；重力与质量的关系；g的物理意义
【点评】
本题为重力基础概念辨析题，考查核心知识点的理解，需准确区分质量和力的物理意义，属于学生应掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示是同学们在老师的指导下探究重力方向的实验装置。请回答下列问题。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向
（2）剪断悬线OA，观察到小球沿
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向
不变
（填“改变”或“不变”）。（2）剪断悬线OA，观察到小球沿
OA
（填“OA”或“OB”）方向下落。答案
3. 不变 OA
解析
【分析】要解决这道题，需明确重力的方向总是竖直向下，与支撑面的倾斜程度无关。对于第一问，悬线OA的方向由重力方向决定，改变木板M的夹角α时，重力方向始终竖直向下，因此悬线方向不变；第二问，剪断悬线后，小球仅受重力，会沿重力方向下落，即OA方向。
【解析】（1）重力的方向总是竖直向下，与木板M和桌面的夹角α无关，所以改变α时，悬线OA始终保持竖直向下，方向不变；（2）剪断悬线OA后，小球只受重力作用，重力方向竖直向下，因此小球会沿OA方向下落。
【答案】不变；OA
【知识点】重力方向
【点评】本题通过实验探究重力的方向，考查对“竖直向下”这一重力方向的理解，属于基础实验题，需区分竖直向下与垂直于支撑面的不同。
【难度系数】0.7
【解析】（1）重力的方向总是竖直向下，与木板M和桌面的夹角α无关，所以改变α时，悬线OA始终保持竖直向下，方向不变；（2）剪断悬线OA后，小球只受重力作用，重力方向竖直向下，因此小球会沿OA方向下落。
【答案】不变；OA
【知识点】重力方向
【点评】本题通过实验探究重力的方向，考查对“竖直向下”这一重力方向的理解，属于基础实验题，需区分竖直向下与垂直于支撑面的不同。
【难度系数】0.7
4. 2019年1月3日，“玉兔二号”月球车完成与“嫦娥四号”着陆器的分离，驶抵月球背面，首次实现月球背面着陆，成为中国航天事业发展的又一座里程碑。已知“玉兔二号”月球车整体质量为135kg，月球上物体受到的重力约为地球的$\frac{1}{6}$。(g取10N/kg)
(1)抵达月球后，月球车的质量是多少？
(2)“玉兔二号”月球车在月球上受到的重力是多少？
(3)若未来你有机会作为宇航员踏上月球表面，原本在地球上你最多能举起60kg物体，则在月球表面你最多能举起质量为多少千克的岩石标本？
(1)抵达月球后，月球车的质量是多少？
(2)“玉兔二号”月球车在月球上受到的重力是多少？
(3)若未来你有机会作为宇航员踏上月球表面，原本在地球上你最多能举起60kg物体，则在月球表面你最多能举起质量为多少千克的岩石标本？
答案
4.(1)135kg (2)225N (3)360kg
解析
【分析】
本题考查质量和重力的相关知识，解题思路如下：
1. 质量是物体的固有属性，不随位置、状态等改变，据此解答第一问；
2. 利用重力公式$G=mg$，先计算月球车在地球上的重力，再结合月球上重力约为地球的$\frac{1}{6}$，计算月球上的重力，解答第二问；
3. 宇航员的最大举力是固定的，等于在地球上举起物体的重力，在月球上举力不变，结合月球重力与地球重力的关系，推导月球上能举起的物体质量，解答第三问。
【解析】
(1) 质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与所处位置无关，因此抵达月球后，月球车的质量仍为135kg。
(2) 先计算月球车在地球上的重力：$G_{地}=mg=135kg×10N/kg=1350N$，
已知月球上物体重力约为地球的$\frac{1}{6}$，则月球车在月球上的重力：$G_{月}=\frac{1}{6}G_{地}=\frac{1}{6}×1350N=225N$。
(3) 宇航员在地球上能施加的最大举力等于在地球上举起物体的重力，即$F=G_{地物}=m_{地物}g=60kg×10N/kg=600N$。
在月球上，举力不变，仍为$F$，此时举力等于月球上物体的重力，即$F=G_{月物}=m_{月物}×\frac{g}{6}$，
变形可得：$m_{月物}=\frac{6F}{g}=\frac{6×600N}{10N/kg}=360kg$。
【答案】
(1)135kg；(2)225N；(3)360kg
【知识点】
质量的属性、重力的计算、月球重力与地球重力的关系
【点评】
本题围绕质量和重力的基本概念展开，重点考查质量的固有属性、重力公式的应用，以及月球重力与地球重力的关系，属于基础应用题，难度适中，学生只要掌握相关概念和公式即可解答。
【难度系数】
0.7
本题考查质量和重力的相关知识，解题思路如下：
1. 质量是物体的固有属性，不随位置、状态等改变，据此解答第一问；
2. 利用重力公式$G=mg$，先计算月球车在地球上的重力，再结合月球上重力约为地球的$\frac{1}{6}$，计算月球上的重力，解答第二问；
3. 宇航员的最大举力是固定的，等于在地球上举起物体的重力，在月球上举力不变，结合月球重力与地球重力的关系，推导月球上能举起的物体质量，解答第三问。
【解析】
(1) 质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与所处位置无关，因此抵达月球后，月球车的质量仍为135kg。
(2) 先计算月球车在地球上的重力：$G_{地}=mg=135kg×10N/kg=1350N$，
已知月球上物体重力约为地球的$\frac{1}{6}$，则月球车在月球上的重力：$G_{月}=\frac{1}{6}G_{地}=\frac{1}{6}×1350N=225N$。
(3) 宇航员在地球上能施加的最大举力等于在地球上举起物体的重力，即$F=G_{地物}=m_{地物}g=60kg×10N/kg=600N$。
在月球上，举力不变，仍为$F$，此时举力等于月球上物体的重力，即$F=G_{月物}=m_{月物}×\frac{g}{6}$，
变形可得：$m_{月物}=\frac{6F}{g}=\frac{6×600N}{10N/kg}=360kg$。
【答案】
(1)135kg；(2)225N；(3)360kg
【知识点】
质量的属性、重力的计算、月球重力与地球重力的关系
【点评】
本题围绕质量和重力的基本概念展开，重点考查质量的固有属性、重力公式的应用，以及月球重力与地球重力的关系，属于基础应用题，难度适中，学生只要掌握相关概念和公式即可解答。
【难度系数】
0.7
