()1.—Soccer is interesting. We can join the soccer club.
—. Let's join now!

A.Thank you
B.Sounds great
C.You're welcome
D.I don't like soccer

1.B

【分析】本题考查情景交际，需结合上下文语境选择合适的答语。上文提出加入足球俱乐部的建议，下文回应要立刻加入，说明是赞同该建议，需选表示赞同的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“Thank you”用于表达感谢，不符合语境；B选项“Sounds great”意为“听起来很棒”，用于赞同对方的建议，契合下文“Let's join now!”的语境；C选项“You're welcome”用于回应感谢，不符合；D选项“I don't like soccer”与下文“立刻加入”的态度矛盾，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题为基础情景对话题，贴近日常交流场景，考查学生对常用交际用语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

()2. —What do you draw in the art club?
—Pets, trees, flowers, buildings ...

A.That's a good idea!
B.I'd love to.
C.You name it!
D.Oh, I see.

2.C

【分析】本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。先梳理对话逻辑：问句询问美术俱乐部画的内容，答语列举了多种事物，后续需补充表示“涵盖各类事物”的表达，再逐一分析选项的适用场景，排除不符合语境的选项。
【解析】对话翻译：—你在美术俱乐部画什么？—宠物、树、花、建筑……凡是你想得到的都有！选项A“That's a good idea!”用于赞同提议，与语境不符；选项B“I'd love to.”用于回应邀请，不匹配此处语境；选项C“You name it!”是固定口语表达，意为“凡是你想得到的，应有尽有”，契合答语列举各类事物后表示内容丰富的语境；选项D“Oh, I see.”意为“我明白了”，不符合此处表达内容多样的需求，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；固定短语
【点评】本题考查日常情景交际中的固定口语表达，难度不大，学生结合语境和短语含义即可作答，属于常见基础情景题。
【难度系数】0.5

()3. —There are so many people outside the school.
—Yeah, school is over. They are here to their kids.

A.collect
B.help
C.join
D.greet

3.A

【分析】
本题为动词词义辨析题，解题时需先理解对话的语境：学校放学了，外面的人是来接孩子的。再逐一分析选项动词的含义，结合语境匹配正确答案。
【解析】
对话翻译：“——学校外面有这么多人。——是的，放学了，他们来这里接他们的孩子。”
选项分析：
A. collect：意为“接（人）、领取”，符合“放学接孩子”的语境；
B. help：意为“帮助”，不符合语境；
C. join：意为“加入（团体/组织）”，不符合；
D. greet：意为“问候”，不符合。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；日常交际语境运用
【点评】
本题结合放学接孩子的日常场景，考查动词的词义辨析，难度较低，需要学生准确掌握常见动词的含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.5

()4. When you go to the grassland, you can wildlife under your nose.

A.remember
B.raise
C.discover
D.spend

4.C

【分析】首先明确句子语境：“当你去草原时，你能在眼前________野生动物”，需选择符合语境的动词。接着逐一分析选项词义：A.remember意为“记得”，B.raise意为“饲养；筹集”，C.discover意为“发现”，D.spend意为“花费；度过”，结合语境判断合适的动词。
【解析】句子意为“当你去草原时，你能在眼前________野生动物”。A项“remember（记得）”不符合语境；B项“raise（饲养；筹集）”与“野生动物”搭配不当；C项“discover（发现）”符合“在草原上发现野生动物”的语境；D项“spend（花费；度过）”不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查英语动词的词义辨析，需结合句子语境选择恰当词汇，属于基础词汇类题目，难度不大。
【难度系数】0.7

()5. —What can you do for our new club?
—I can the notice on the wall to let people know about it.

A.take down
B.work out
C.put up
D.look at

5.C

【分析】首先理解对话语境：问句询问能为新俱乐部做什么，答句需表达“在墙上张贴通知让人们知晓”的动作。先明确各选项短语含义，再结合语境匹配正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项take down意为“取下；记下”；B选项work out意为“解决；算出”；C选项put up意为“张贴；搭建”；D选项look at意为“看”。结合语境“在墙上张贴通知”，只有put up符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体语境选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()6. —There isn't an empty table. Would you mind ?
—Of course not. It's OK to sit together.

A.leaving
B.going
C.sharing
D.giving

6.C

【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配。首先明确mind后需接动名词的固定结构，再结合对话语境判断所需动词含义，最后逐一分析选项词义排除错误选项，得出答案。
【解析】1. 固定结构：mind后接动名词（doing），四个选项均符合该结构；2. 语境分析：答语“ It's OK to sit together”表明此处需表达“共享（桌子）”的意思；3. 选项词义：A. leaving（离开）、B. going（去）、C. sharing（共享）、D. giving（给），只有C符合语境。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；固定搭配mind doing sth
【点评】本题结合日常交际场景，考查基础词汇与固定搭配，需准确理解语境，难度适中。
【难度系数】0.6

()7. —You work too long every day, Toby!
—Because I'm to this kind of job, and I have much to learn.

A.useful
B.kind
C.new
D.friendly

7.C

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再分析各选项含义，结合后半句“have much to learn（有很多要学）”的提示确定答案。对话中Toby解释自己工作时间长的原因，是对这份工作不熟悉，有很多需要学习的内容，据此筛选正确选项。
【解析】
先翻译对话：——Toby，你每天工作太久了！——因为我对这种工作是新来的，而且我有很多要学。再分析选项：A.useful意为“有用的”，不符合“有很多要学”的语境；B.kind意为“善良的”，与工作状态无关；C.new意为“新的”，be new to是固定短语，意为“对……不熟悉，刚接触”，契合“有很多要学”的语境；D.friendly意为“友好的”，不符合语境。因此选C。
【答案】
7.C
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合日常对话语境考查形容词词义及固定搭配，属于基础题型，需学生掌握常见形容词含义并能结合语境分析，难度不大。
【难度系数】
0.7

()8. —When shall we meet next Friday?
—Let's it at 8:00 a. m. Is that OK with you?

A.take
B.give
C.watch
D.make

8.D

【分析】首先理解对话语境，问句询问见面时间，答句需表达“约定时间”的含义。需结合各动词词义及固定搭配辨析选项，得出正确答案。
【解析】对话意为：——我们下周五什么时候见面？——让我们把时间定在早上8点吧，你同意吗？选项A take（拿；花费）、B give（给）、C watch（观看）均不符合语境；固定短语make it可表示“约定时间”，符合句意，故选D。
【答案】8.D
【知识点】动词短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查日常交际中固定动词短语的用法，make it表约定时间是初中英语基础知识点，难度较低，学生掌握常见固定搭配即可作答。
【难度系数】0.7

二、用所给词的适当形式填空
1. I have a (feel) of happiness when I see the smile on her face.
2. My sister has the (able) to speak English well at a young age.
3. What (music) instruments can you play, Tina?
4. If you like, you can join our (swim) club.
5. I'm really (interest) in these (interest) books.

1.feeling 2.ability 3.musical 4.swimming 5.interested; interesting

【分析】本题考查词汇的适当形式填空，需根据空格前的修饰词、词性要求及语境变形：1. 不定冠词a后需接名词；2. 定冠词the后需接名词；3. 修饰名词需用形容词；4. 表示俱乐部类型需用动名词作定语；5. 修饰人用ed结尾的形容词，修饰物用ing结尾的形容词。
【解析】1. 不定冠词a后接名词，feel的名词形式为feeling，故填feeling；2. 定冠词the后接名词，able的名词形式为ability，故填ability；3. 修饰名词instruments需用形容词，music的形容词形式为musical，故填musical；4. 动名词作定语表用途，swim的动名词形式为swimming，故填swimming；5. 修饰人I用interested，修饰物books用interesting，故填interested; interesting。
【答案】1.feeling 2.ability 3.musical 4.swimming 5.interested; interesting
【知识点】名词的构成、形容词的用法、动名词作定语
【点评】本题为基础词汇变形题，涵盖核心词性转换及ed/ing形容词的区别，是初中英语的基础考点，需熟练掌握常见词汇的不同词性形式。
【难度系数】0.3