9. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的部分水发生汽化，如下图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内微观粒子分布的是()。

9. C

【分析】
要解决本题，需明确水的汽化属于物理变化：物理变化中分子本身不改变，仅分子间的间隔会增大。水汽化后，相同空间内的分子数目会减少，且每个分子仍保持水分子的结构（1个氧原子和2个氢原子构成），据此分析选项即可。
【解析】
水的汽化是物理变化，变化过程中水分子本身不变，仍为每个分子由1个“黑球（氧原子）”和2个“白球（氢原子）”构成；汽化后分子间的间隔变大，因此相同空间内的水分子数目会减少。
选项A：粒子是单独的原子，并非水分子，错误；
选项B：粒子是其他结构的分子，不是水分子，错误；
选项C：为单个水分子，且分子间间隔大，符合水汽化后的微观特征，正确；
选项D：水分子数目与原容器中相近，分子间隔未明显变大，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】
本题考查物理变化的微观解释，核心是理解物理变化中分子不变、仅分子间隔改变，结合水分子的构成分析选项即可，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6

10. 利用氧气传感器对微观粒子的运动进行探究(如图 1)。实验步骤:①将充满氧气的塑料瓶敞口放置;②双手贴在瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图 2)。下列有关说法不正确的是()。


A.MN 段能说明分子在不断运动
B.Q 点时氧气体积分数约为 21%
C.PQ 段氧气体积分数显著下降,说明氧气的密度比空气大
D.NP 段和 PQ 段相比,说明温度升高,分子运动速率变大

10. D

【分析】
本题结合实验装置和氧气体积分数变化曲线，考查分子的性质及氧气的物理性质。解题时需结合实验步骤分析各段曲线变化的原因：MN段对应敞口放置时氧气分子的逸出；NP段对应瓶外壁加热（温度升高）时分子运动加快；PQ段对应瓶口朝下时，因氧气密度比空气大导致氧气快速逸出。逐一分析选项，判断说法是否正确。
【解析】
A选项：MN段，塑料瓶敞口放置，氧气分子不断运动，从瓶内逸出，使瓶内氧气体积分数下降，能说明分子在不断运动，该说法正确。
B选项：最终瓶内气体为氧气和空气的混合气体，空气中氧气体积分数约为21%，因此Q点时氧气体积分数约为21%，该说法正确。
C选项：PQ段将瓶口朝下，氧气体积分数显著下降，说明氧气密度比空气大，朝下时氧气更易逸出，该说法正确。
D选项：NP段是因为双手贴在瓶外壁，温度升高，分子运动速率加快，导致氧气体积分数下降加快；而PQ段是因为瓶口朝下，氧气密度比空气大，逸出更快，并非温度升高导致，因此不能通过NP段和PQ段对比说明温度升高分子运动速率变大，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质；氧气的物理性质
【点评】
本题将实验操作与图像变化结合，考查对分子运动及氧气密度性质的理解，需准确区分不同阶段氧气体积分数变化的原因，避免混淆温度和密度对氧气逸出的影响，是一道中等难度的探究题。
【难度系数】
0.5

11. 化学的特征是从原子、分子水平上研究物质和创造物质。请根据图1、图2所示，从微观角度回答下列问题。

（1）由图1可知，水和过氧化氢化学性质不同的原因是。
（2）由图2可知，水分解过程中，没有发生变化的微观粒子是。
（3）已知在高温时水能分解，这一事实说明（填序号）。
① 通常状况下，水的化学性质稳定 ② 水由氢、氧原子构成 ③ 化学变化需要在一定条件下才能进行

11. (1) 分子的构成不同(合理即可)
(2) 氢原子和氧原子
(3) ①③

【分析】
本题考查从微观角度分析物质的性质与变化，解题思路：（1）物质的化学性质由构成它的分子保持，不同分子的构成不同则化学性质不同；（2）化学变化中原子是最小粒子，反应前后原子种类不变；（3）根据水分解的条件分析其化学性质及化学变化的条件。
【解析】
（1）水由水分子（$\ce{H_{2}O}$）构成，过氧化氢由过氧化氢分子（$\ce{H_{2}O_{2}}$）构成，二者的分子构成不同，因此化学性质不同；
（2）化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，水分解过程中，氢原子和氧原子没有发生变化；
（3）①通常状况下水不分解，化学性质稳定，高温时能分解，说明该条件下可发生分解，正确；②水由水分子构成，水分子由氢、氧原子构成，错误；③水分解需要高温条件，说明化学变化需要在一定条件下才能进行，正确，故选①③。
【答案】
(1) 分子的构成不同(合理即可)
(2) 氢原子和氧原子
(3) ①③
【知识点】
分子的特性；化学变化的微观本质；物质的构成
【点评】
本题结合微观示意图考查化学基础知识点，难度较低，需掌握分子、原子在化学变化中的特点，理解物质性质与构成的关系。
【难度系数】
0.7