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1（2025山东）如图所示，科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕”清海机。根据图片信息判断，“海燕”的长度最接近（
A.0.2 m
B.2 m
C.10 m
D.20 m
（第1题）
食指指甲长度1 cm
B
）A.0.2 m
B.2 m
C.10 m
D.20 m
（第1题）食指指甲长度1 cm
答案
1.B
解析
【分析】
要判断“海燕”清海机的长度，可选取图中科研人员的身高作为参照标准，成年人的身高通常在1.5m~1.8m之间，对比清海机与科研人员的长度比例，排除不符合实际的选项，即可选出最接近的长度。
【解析】
以图中科研人员（成年人，身高约1.7m）为参照物，观察“海燕”清海机的长度，其长度与成年人身高相近，约为2m；选项A（0.2m）过短，不符合实际清海机的尺寸；选项C（10m）、D（20m）过长，与图中呈现的比例差距明显，因此最接近的长度是2m，故选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题结合生活实际，利用参照物进行长度估测，属于基础估测类题目，需要学生掌握常见物体的长度参考值，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断“海燕”清海机的长度，可选取图中科研人员的身高作为参照标准，成年人的身高通常在1.5m~1.8m之间，对比清海机与科研人员的长度比例，排除不符合实际的选项，即可选出最接近的长度。
【解析】
以图中科研人员（成年人，身高约1.7m）为参照物，观察“海燕”清海机的长度，其长度与成年人身高相近，约为2m；选项A（0.2m）过短，不符合实际清海机的尺寸；选项C（10m）、D（20m）过长，与图中呈现的比例差距明显，因此最接近的长度是2m，故选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题结合生活实际，利用参照物进行长度估测，属于基础估测类题目，需要学生掌握常见物体的长度参考值，难度较低。
【难度系数】
0.7
2 中学生食指指甲长度大概是1 cm，如图所示是在某中学生手掌上的充电宝，它的长度最接近（
A.5 cm
B.15 cm
C.30 cm
D.40 cm
B
）A.5 cm
B.15 cm
C.30 cm
D.40 cm
答案
2.B
解析
【分析】
要估测充电宝的长度，可利用题目给出的已知参照物——食指指甲长度（约1cm），通过对比充电宝长度与食指指甲长度的倍数关系，计算出充电宝的大致长度，进而选出正确选项。
【解析】
已知食指指甲长度约为1cm，以其为参照物，观察题图可知，充电宝的长度大约是15个食指指甲的长度，因此充电宝的长度约为1cm×15=15cm，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查长度的估测，解题关键是利用身边熟悉的物体作为参照物来估测未知物体的长度，方法贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.7
要估测充电宝的长度，可利用题目给出的已知参照物——食指指甲长度（约1cm），通过对比充电宝长度与食指指甲长度的倍数关系，计算出充电宝的大致长度，进而选出正确选项。
【解析】
已知食指指甲长度约为1cm，以其为参照物，观察题图可知，充电宝的长度大约是15个食指指甲的长度，因此充电宝的长度约为1cm×15=15cm，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查长度的估测，解题关键是利用身边熟悉的物体作为参照物来估测未知物体的长度，方法贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.7
3（2025四川自贡月考）如图所示，利用一根粗细均匀的铅笔和刻度尺来测量细铁丝的直径，线圈圈数是32圈，则铁丝的直径是
0.16
cm. 答案
3. 0.16
解析
【分析】
测量细铁丝直径时，因细铁丝直径过小，直接测量误差大，故采用累积法：将细铁丝紧密绕在粗细均匀的铅笔上，测出绕成的线圈总长度，再除以线圈的圈数，即可得到细铁丝的直径。解题时需先正确读取刻度尺的示数，确定线圈的总长度，再结合已知圈数计算直径，注意刻度尺的分度值为1mm，读数需估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm。
2. 读取线圈总长度：线圈左端对齐10.00cm，右端对齐15.00cm，总长度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm。
3. 计算细铁丝直径：已知线圈圈数n=32，根据累积法公式，直径d=L/n=5.00cm/32≈0.16cm。
【答案】
0.16
【知识点】
长度的测量、累积法测微小长度
【点评】
本题考查累积法测量微小长度的应用，核心是掌握累积法原理与刻度尺读数规则，属于基础测量类题目，需注意读数时的估读要求。
【难度系数】
0.2
测量细铁丝直径时，因细铁丝直径过小，直接测量误差大，故采用累积法：将细铁丝紧密绕在粗细均匀的铅笔上，测出绕成的线圈总长度，再除以线圈的圈数，即可得到细铁丝的直径。解题时需先正确读取刻度尺的示数，确定线圈的总长度，再结合已知圈数计算直径，注意刻度尺的分度值为1mm，读数需估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm。
2. 读取线圈总长度：线圈左端对齐10.00cm，右端对齐15.00cm，总长度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm。
3. 计算细铁丝直径：已知线圈圈数n=32，根据累积法公式，直径d=L/n=5.00cm/32≈0.16cm。
【答案】
0.16
【知识点】
长度的测量、累积法测微小长度
【点评】
本题考查累积法测量微小长度的应用，核心是掌握累积法原理与刻度尺读数规则，属于基础测量类题目，需注意读数时的估读要求。
【难度系数】
0.2
4一本书，去除书皮有500页，厚度为2.50 cm，那么一张纸厚度为
0.1
mm.答案
4. 0.1
解析
【分析】首先需明确：一张纸包含2页，因此500页对应的纸张数为500÷2=250张；其次进行单位换算，将总厚度的厘米转换为毫米，最后用总厚度除以纸张数得到一张纸的厚度，计算时需注意单位统一。
【解析】解：① 计算纸张数：由于1张纸对应2页，故500页的纸张数为 $ n=\frac{500}{2}=250 $ 张；② 单位换算：总厚度 $ L=2.50\ \mathrm{cm}=2.50×10\ \mathrm{mm}=25.0\ \mathrm{mm} $；③ 计算单张纸厚度：$ d=\frac{L}{n}=\frac{25.0\ \mathrm{mm}}{250}=0.1\ \mathrm{mm} $。
【答案】0.1
【知识点】长度单位换算、累积法测微小长度
【点评】本题考查长度的特殊测量，核心易错点是混淆“页数”与“纸张数”，需注意1张纸对应2页，属于基础易错题型。
【难度系数】0.5
【解析】解：① 计算纸张数：由于1张纸对应2页，故500页的纸张数为 $ n=\frac{500}{2}=250 $ 张；② 单位换算：总厚度 $ L=2.50\ \mathrm{cm}=2.50×10\ \mathrm{mm}=25.0\ \mathrm{mm} $；③ 计算单张纸厚度：$ d=\frac{L}{n}=\frac{25.0\ \mathrm{mm}}{250}=0.1\ \mathrm{mm} $。
【答案】0.1
【知识点】长度单位换算、累积法测微小长度
【点评】本题考查长度的特殊测量，核心易错点是混淆“页数”与“纸张数”，需注意1张纸对应2页，属于基础易错题型。
【难度系数】0.5
5（2025山东泰安期中）某同学用刻度尺测量圆柱体的直径，如图所示.测量结果记录正确的是（
A.4.50
B.5.50 cm
C.2.50 cm
D.4.50 cm
C
）A.4.50
B.5.50 cm
C.2.50 cm
D.4.50 cm
答案
5. C
解析
【分析】
测量圆柱体直径需采用平移法，借助三角板将圆柱体直径平移到刻度尺上读数。首先要确定刻度尺的分度值，再读取左右两侧三角板对应的刻度值，两者的差值即为圆柱体直径，读数时需估读到分度值的下一位，且要带正确单位。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值为1mm（0.1cm），读数需估读到0.1mm位（即小数点后两位，单位为cm）。
2. 读取刻度：左侧三角板对齐的刻度为2.00cm，右侧三角板对齐的刻度为4.50cm。
3. 计算直径：圆柱体直径 = 右侧刻度 - 左侧刻度 = 4.50cm - 2.00cm = 2.50cm，符合测量要求，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数，核心是掌握平移法测量圆形物体直径的方法，以及刻度尺分度值判断、估读规则，属于基础测量类题目，需注意单位和估读要求。
【难度系数】
0.6
测量圆柱体直径需采用平移法，借助三角板将圆柱体直径平移到刻度尺上读数。首先要确定刻度尺的分度值，再读取左右两侧三角板对应的刻度值，两者的差值即为圆柱体直径，读数时需估读到分度值的下一位，且要带正确单位。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值为1mm（0.1cm），读数需估读到0.1mm位（即小数点后两位，单位为cm）。
2. 读取刻度：左侧三角板对齐的刻度为2.00cm，右侧三角板对齐的刻度为4.50cm。
3. 计算直径：圆柱体直径 = 右侧刻度 - 左侧刻度 = 4.50cm - 2.00cm = 2.50cm，符合测量要求，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数，核心是掌握平移法测量圆形物体直径的方法，以及刻度尺分度值判断、估读规则，属于基础测量类题目，需注意单位和估读要求。
【难度系数】
0.6
