桂壮红皮书署假天地七年级数学冀教版第14页答案
9.如图5,直线AB,CD被直线EF所截,则∠EMB的同位角是 (
D



A.$∠ AMF$
B.$∠ BMF$
C.$∠ ENC$
D.$∠ END$

答案

9.D

解析

【分析】
要解决这道题,首先回忆同位角的定义:两条直线被第三条直线所截,在截线的同旁,且在两条被截直线的同一侧的角叫做同位角,位置特征可简单记为“同旁同侧”,形状类似“F”型。解题时第一步先确定截线和被截线:本题中直线AB、CD是被截线,EF是截线;第二步找到∠EMB的位置:它在截线EF的右侧,被截线AB的上方;第三步对照位置特征找符合“截线EF右侧、被截线CD上方”的角即可。
【解析】
根据同位角的定义:两条直线被第三条直线所截,在截线同旁,且在两条被截线同一侧的角为同位角。
本题中,直线AB、CD被EF所截:
∠EMB位于截线EF的右侧,被截线AB的上方;
观察选项:
A选项∠AMF与∠EMB是对顶角,不符合同位角特征;
B选项∠BMF与∠EMB是邻补角,不符合同位角特征;
C选项∠ENC在截线EF的左侧,不符合同旁要求;
D选项∠END位于截线EF的右侧,被截线CD的上方,与∠EMB符合同位角“同旁同侧”的特征。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
同位角的识别
【点评】
本题是三线八角中同位角判定的基础题,解题核心是先准确区分截线和被截线,再结合同位角的位置特征判断即可,掌握“同旁同侧”的判断技巧可快速解题。
【难度系数】
0.8
10.下列说法中,正确的有 (
B

① 不相交的两条直线是平行线;② 在同一平面内,两条直线的位置关系有两种;
③ 若线段AB与CD没有交点,则AB//CD;④ 若a//b,b//c,则a与c不相交.

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

答案

10.B

解析

【分析】
这道题考查平面内直线的位置关系、平行线的定义和平行公理相关知识,解题时需逐个分析4个说法的正误,判断时要紧扣相关概念的前提条件,最后统计正确说法的个数即可选出答案。
【解析】
我们逐一判断每个说法:
① 平行线的定义是“在同一平面内,不相交的两条直线是平行线”,该说法缺少“同一平面内”的前提,错误;
② 在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交、平行两种,该说法正确;
③ 线段AB和CD没有交点,仅表示两条有限长的线段没有公共点,它们所在的直线可能相交,因此不能直接判定AB//CD,错误;
④ 根据平行公理的推论:平行于同一条直线的两条直线互相平行,因此a//b,b//c时,a//c,所以a与c不相交,该说法正确。
综上,正确的说法是②和④,共2个。
【答案】
B
【知识点】
平行线的定义;平面内两直线的位置关系;平行公理推论
【点评】
本题属于基础概念考查题,易错点是忽略平行线定义中“同一平面内”的前提,以及误将线段的位置关系等同于其所在直线的位置关系,解题时需紧扣概念细节判断。
【难度系数】
0.7
11.在同一平面内,直线$l_1$与$l_2$满足下列条件,写出其对应的位置关系:
(1)若$l_1$与$l_2$没有公共点,则$l_1$与$l_2$
平行

(2)若$l_1$与$l_2$有且只有一个公共点,则$l_1$与$l_2$
相交

(3)若$l_1$与$l_2$有一个以上公共点,则$l_1$与$l_2$
重合
.

答案

11.(1)平行 (2)相交 (3)重合

解析

【分析】
解题时首先回忆同一平面内两条直线的三种位置关系的定义,明确不同位置关系对应的公共点数量特征,再对应题干给出的公共点条件逐一判断即可:①平行的直线没有公共点;②相交的直线有且只有1个公共点;③重合的直线有无数个公共点(即1个以上公共点)。
【解析】
前提为同一平面内,根据两条直线位置关系的定义判断:
(1) 若两条直线没有公共点,符合平行的特征,因此$l_1$与$l_2$平行;
(2) 若两条直线有且只有一个公共点,符合相交的特征,因此$l_1$与$l_2$相交;
(3) 若两条直线有一个以上公共点,说明两条直线完全重叠,所有点均为公共点,因此$l_1$与$l_2$重合。
【答案】
(1)平行 (2)相交 (3)重合
【知识点】
同一平面内两直线的位置关系、平行的定义、相交的定义
【点评】
本题属于基础概念类考题,主要考查对同一平面内两条直线不同位置关系的概念辨析,只要牢记不同位置关系对应的公共点数量特点即可快速作答。
【难度系数】
0.9
12.如图6所示,直线AB,CD相交于点O,$∠ AOC=70°$,$∠ BOE:∠ EOD=2:3$,则$∠ EOD=$
42°

答案

12. 42°

解析

【分析】
解题时首先观察图形,直线AB与CD相交于点O,根据对顶角相等的性质可先求出∠BOD的度数;再由∠BOE与∠EOD的比例关系,可知两个角的和等于∠BOD,通过设未知数列方程或者按比例分配的方式即可求出∠EOD的度数。
【解析】
∵ 直线AB、CD相交于点O,根据对顶角相等的性质
∴ ∠BOD = ∠AOC = 70°
由题可知∠BOE:∠EOD = 2:3,设∠BOE=2x,∠EOD=3x
∵ ∠BOE + ∠EOD = ∠BOD
∴ 2x + 3x = 70°
解得x=14°
∴ ∠EOD = 3x = 3×14° = 42°
【答案】
42°
【知识点】
对顶角相等,角的和差运算,比例计算
【点评】
本题属于基础角度计算题,核心是利用对顶角相等得到对应角的度数,再结合比例关系求解未知角,解题思路清晰,容易掌握。
【难度系数】
0.8
13. 如图7,$∠ AOB=α$,$AO⊥ OC$,$OB⊥ OD$,试用含$α$的代数式来表示$∠ COD$.

答案

13. $180°-α$

解析

【分析】
解题时先从已知的垂直条件入手,首先根据垂直的定义得到两个90°的直角;接下来观察待求角∠COD的构成,它可以拆分为∠BOD和∠BOC两部分,其中∠BOD是已知的直角,只需将∠BOC用含α的式子表示即可;最后结合直角∠AOC,用∠AOC减去已知的∠AOB就能得到∠BOC,将两部分角度相加即可求出∠COD。
【解析】
解:$\because AO⊥ OC$,$OB⊥ OD$(已知)
$\therefore ∠ AOC=90°$,$∠ BOD=90°$(垂直的定义)
$\therefore ∠ BOC=∠ AOC-∠ AOB=90°-α$
$\therefore ∠ COD=∠ BOD+∠ BOC=90°+(90°-α)=180°-α$
【答案】
$180°-α$
【知识点】
垂直的定义;角的和差计算
【点评】
本题属于基础角度运算题,解题关键是利用垂直得到直角,再通过角的拆分建立已知角和待求角的数量关系,熟练掌握角的运算规则即可快速求解。
【难度系数】
0.8
14.已知直线AB与CD相交于点O,射线OE在∠AOD的内部,∠AOC=70°−$\frac{1}{2}$∠AOE.
(1)如图8①,当∠AOE=40°时,请写出与∠BOD互余的角;
(2)如图8②,若OF平分∠BOE,求∠DOF的度数.

答案

14. (1)$∠AOE$ (2)$∠DOF=20°$

解析

【分析】
(1) 要找与∠BOD互余的角,首先根据对顶角相等的性质可得∠BOD=∠AOC,先代入已知的∠AOE的度数求出∠AOC即∠BOD的度数,再根据互余的定义(两个角的和为90°则两角互余)即可找到对应的角。
(2) 要求∠DOF的度数,首先利用对顶角相等得到∠BOD和∠AOC的等量关系,再结合角平分线的性质得到∠BOF与∠BOE的关系,最后通过∠DOF=∠BOF-∠BOD的数量关系化简计算,消去未知角∠AOE即可得到结果。
【解析】
(1) 把∠AOE=40°代入∠AOC=70°−$\frac{1}{2}$∠AOE,得:
$∠ AOC=70°-\frac{1}{2}×40°=50°$
∵ 直线AB与CD相交于点O,对顶角相等
∴ $∠ BOD=∠ AOC=50°$
∵ $∠ AOE+∠ BOD=40°+50°=90°$,满足互余的定义
∴ 与∠BOD互余的角是∠AOE。
(2)
∵ 直线AB与CD相交于点O,对顶角相等
∴ $∠ BOD=∠ AOC=70°-\frac{1}{2}∠ AOE$
∵ AB是直线,平角为180°
∴ $∠ AOE+∠ BOE=180°$,即$∠ BOE=180°-∠ AOE$
∵ OF平分∠BOE
∴ $∠ BOF=\frac{1}{2}∠ BOE=\frac{1}{2}×(180°-∠ AOE)=90°-\frac{1}{2}∠ AOE$
∴ $∠ DOF=∠ BOF-∠ BOD$
代入得:$∠ DOF=(90°-\frac{1}{2}∠ AOE)-(70°-\frac{1}{2}∠ AOE)=20°$
【答案】
(1) $\boldsymbol{∠AOE}$;(2) $\boldsymbol{∠DOF=20°}$
【知识点】
对顶角相等,互余的定义,角平分线的性质
【点评】
本题是相交线相关的角度计算题,结合对顶角、角平分线、平角的性质即可求解,第二问的解题关键是通过代数化简消去未知的∠AOE,得到固定的角度值。
【难度系数】
0.7