10.一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态。它是在常温下,用的方法使它液化后储存在打火机里的;如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,会感觉残骸较(填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速(填物态变化名称)时要(填“吸收”或“放出”)大量的热。

10.压缩体积 冷 汽化 吸收

【分析】本题考查物态变化中液化和汽化的相关知识，解题思路如下：1. 气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积，打火机内是常温下使气态丁烷液化，因此采用压缩体积的方法；2. 打火机摔坏后，液态丁烷会由液态变为气态，该物态变化为汽化；3. 汽化过程需要吸收热量，会使周围温度降低，因此残骸会感觉较冷。
【解析】1. 常温下无法通过降低温度使丁烷气体液化，故采用压缩体积的方法；2. 打火机内的液态丁烷泄漏后，迅速由液态变为气态，发生的物态变化是汽化；3. 汽化过程要吸收热量，导致残骸温度降低，因此感觉较冷。
【答案】压缩体积 冷 汽化 吸收
【知识点】液化的方法、汽化、汽化吸热
【点评】本题结合生活中常见的打火机场景，考查物态变化的基础知识点，贴近生活，难度较低，需要学生准确掌握液化的两种途径和汽化的吸放热特点。
【难度系数】0.3

11.某日,海口出现“回南天”,不少人家中墙壁出现“出水”现象,这一现象属于 ()

A.液化现象
B.凝固现象
C.熔化现象
D.汽化现象

11.A

【分析】本题需结合物态变化的定义，先明确“墙壁出水”的本质是液态水的形成，再判断物质的初始状态，进而确定对应的物态变化，最后匹配选项得出答案。
【解析】逐一分析各选项对应的物态变化：
1. 选项A：液化是物质由气态转变为液态的过程；
2. 选项B：凝固是物质由液态转变为固态的过程；
3. 选项C：熔化是物质由固态转变为液态的过程；
4. 选项D：汽化是物质由液态转变为气态的过程。
题目中“回南天”时，空气中的气态水蒸气遇到温度较低的墙壁，转变为液态水附着在墙壁上，符合液化的特征，因此该现象属于液化现象。
【答案】A
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题以生活中的“回南天”现象为载体，考查物态变化的判断，体现了物理知识与生活实际的联系，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.5

12.(双选)夏天,从冰箱中取出一瓶饮料,不久后可观察到饮料瓶外壁出现小水珠。下列现象的形成过程与题中描述相同的是 ()

A.初春,湖面上冰逐渐消融
B.仲夏,地面上水很快变干
C.深秋,草叶上出现露珠
D.烧开水时,壶嘴上方冒的“白气”

12.CD

【分析】首先明确题干中饮料瓶外壁小水珠的形成原因：从冰箱取出的饮料瓶温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，发生液化现象。接下来需逐一分析各选项对应的物态变化，选出与题干现象（液化）相同的选项。
【解析】1. 判断题干现象的物态变化：饮料瓶外壁的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，属于气态→液态的液化过程。2. 分析各选项：
A选项：初春湖面上冰消融，是固态冰变为液态水，属于熔化现象，不符合；
B选项：仲夏地面上水变干，是液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，不符合；
C选项：深秋草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，符合；
D选项：烧开水时壶嘴上方的“白气”，是壶内冒出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，符合。
因此正确选项为CD。
【答案】CD
【知识点】液化现象、物态变化的判断
【点评】本题考查常见物态变化的判断，解题关键是准确识别各现象对应的物态变化类型，需学生掌握液化、熔化、汽化等基本物态变化的特点，属于基础题型，需细心分析每个选项。
【难度系数】0.5

1.如图所示,炎热的夏季,小雨向盛有常温饮料的杯中加入一些小冰块,一段时间后冰块变小,同时观察到杯的外壁出现一些小水珠。下列说法正确的是()

A.杯中冰块熔化放热
B.杯中饮料温度逐渐升高
C.杯外壁小水珠的形成需要吸收热量
D.杯外壁小水珠是水蒸气液化形成的

1.D

【分析】
本题考查物态变化的相关知识，解题时需先明确各现象对应的物态变化类型，再结合熔化、液化的吸放热规律，逐一分析选项。首先，冰块变小是冰的熔化现象，熔化吸热；杯外壁的小水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，属于液化现象，液化放热。据此判断各选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A：冰块变小是固态冰熔化为液态水的过程，熔化需要吸收热量，而非放热，故A错误；
2. 分析选项B：冰块熔化时会吸收饮料的热量，导致饮料的温度逐渐降低，而非升高，故B错误；
3. 分析选项C：杯外壁的小水珠是水蒸气液化形成的，液化过程会放出热量，而非吸收热量，故C错误；
4. 分析选项D：杯外壁的小水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁，由气态变为液态形成的，属于液化现象，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
熔化与吸放热、液化与吸放热
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物态变化的判断及吸放热规律，贴近生活，难度适中，需要学生将物理知识与实际现象结合分析。
【难度系数】
0.6

2.关于生活现象的解释,下列说法中错误的是 ()

A.高压锅煮食物熟得快,是因为锅内气压大,沸点低
B.人出汗后吹风扇会感觉更凉快,是因为加快了汗液蒸发的速度
C.夏天,从冰箱拿出来的饮料瓶外壁会冒“汗”,这是一种液化现象
D.湖南的冬季,窗户上的小水珠常出现在玻璃内侧

2.A

【分析】本题考查生活中常见的物理现象，涉及沸点与气压的关系、物态变化的相关知识。需要逐一分析每个选项，结合对应物理概念判断说法正误，找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高。高压锅工作时，锅内气压大于外界大气压，水的沸点升高，从而让食物更快煮熟，该选项中“沸点低”的说法错误。
选项B：人出汗后，吹风扇加快了汗液表面的空气流动速度，加快汗液蒸发，蒸发过程吸收热量，所以人会感觉更凉快，该选项说法正确。
选项C：夏天从冰箱拿出的饮料瓶温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，附着在瓶外壁形成“汗”，属于液化现象，该选项说法正确。
选项D：湖南冬季室内温度高于室外，室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，在玻璃内侧液化成小水珠，所以小水珠常出现在玻璃内侧，该选项说法正确。
【答案】A
【知识点】沸点与气压的关系、物态变化（蒸发、液化）
【点评】本题结合生活实例考查物理基础知识点，难度不大，需准确掌握沸点与气压的关系、蒸发吸热、液化现象等内容，能正确判断生活中物态变化的类型及位置，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

3.如图所示,是小华制作的一个简易海水淡化装置,装置底部是一个盛有海水的容器A,上部盖着一个透明玻璃罩B。太阳光通过透明玻璃罩照射容器A内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁凝结成水珠,通过收集即可得到淡水。

(1)上述过程中发生的物态变化是先后。
(2)为了提高获得淡水的速度,请你给该装置提出一条改进建议:。

3.(1)汽化 液化 (2)给海水加热(或增大容器和玻璃罩面积)

【分析】
要解决这道题，需先明确整个过程的物质状态变化，再结合物态变化的规律分析改进方向：首先判断海水变成水蒸气的物态变化，再判断水蒸气变成水珠的物态变化；改进装置时，要从加快汽化或液化的角度思考可行的方法。
【解析】
(1) 容器A中的海水是液态，在太阳光照射下变成气态的水蒸气，物质由液态变为气态的过程是汽化；气态的水蒸气遇到温度较低的透明玻璃罩B内壁，凝结成液态的小水珠，物质由气态变为液态的过程是液化，因此物态变化是先汽化后液化。
(2) 要提高获得淡水的速度，可加快海水的汽化速度，比如给海水加热以提高海水温度，加快汽化；也可增大容器或玻璃罩的面积，增加汽化的水量或凝结的水蒸气量，合理即可。
【答案】
(1) 汽化；液化 (2) 给海水加热（或增大容器和玻璃罩面积，合理即可）
【知识点】
汽化、液化、物态变化应用
【点评】
本题结合实际海水淡化装置，考查物态变化的判断及知识的实际应用，需要学生将物理概念与生活场景结合，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中,小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中,如图甲所示。

(1)分析图乙所示的图像可知,水的沸点是℃;水沸腾时温度随时间的变化特点是。
(2)烧杯中的水长时间持续沸腾过程中,试管中水的温度(填“大于”“等于”或“小于”)烧杯中水的沸点,试管中的水(填“会”或“不会”)沸腾,这说明液体沸腾必须满足的条件是。

4.(1)98 温度保持不变 (2)等于 不会 温度达到沸点,并不断吸热

【分析】
首先观察图乙的温度-时间图像，水沸腾时温度会保持不变，这个不变的温度即为水的沸点，据此可确定沸点数值；对于试管内的水，结合热传递规律和沸腾条件分析：烧杯中的水沸腾时温度保持沸点不变，试管内的水通过热传递能达到沸点，但因与烧杯内水温度相同无法继续吸热，所以不会沸腾，进而明确液体沸腾的条件。
【解析】
(1) 由图乙可知，水加热到第9min后，温度不再升高，保持在98℃不变，因此水的沸点是98℃；水沸腾时的特点是：继续吸热，但温度保持不变。
(2) 烧杯中的水长时间沸腾时，温度保持沸点不变，试管中的水通过热传递，温度会达到烧杯中水的沸点，所以试管中水的温度等于烧杯中水的沸点；由于试管内外温度相同，试管中的水无法继续吸收热量，因此试管中的水不会沸腾；这说明液体沸腾必须满足两个条件：一是温度达到沸点，二是能够持续吸热。
【答案】
(1)98；温度保持不变 (2)等于；不会；温度达到沸点，并不断吸热
【知识点】
水的沸腾特点；沸腾的条件
【点评】
本题围绕“探究水沸腾时温度变化的特点”实验展开，重点考查沸点的判断、水沸腾的特点以及沸腾条件的理解，需要结合热传递知识分析试管内水的沸腾情况，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5