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5.小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后,车窗玻璃上常会上雾,可以擦车窗玻璃的
雾是由水蒸气
外侧
（填“内侧”或“外侧”）来除雾。雾是由水蒸气
液化
（填物态变化）形成的,此过程要放出
（填“放出”或“吸收”）热量。答案
5.外侧 液化 放出
解析
【分析】
要解决这道题，需结合温度变化判断水蒸气的来源，进而确定雾的位置、物态变化类型及吸放热情况：首先，夏天车外温度高，汽车从阴凉地下车库开出后，车窗玻璃温度较低，车外的高温水蒸气遇冷会液化，因此雾出现在玻璃外侧；其次，水蒸气变为液态雾的过程属于液化；最后，液化过程需要放出热量。
【解析】
1. 雾的位置判断：夏天车外气温较高，汽车在阴凉地下车库停留后，车窗玻璃温度较低，车外空气中的高温水蒸气遇到冷的玻璃，液化成小水珠附着在玻璃外侧，因此应擦外侧除雾；
2. 雾的形成：水蒸气由气态变为液态小水滴，对应的物态变化是液化；
3. 吸放热判断：液化是气态变为液态的过程，此过程要放出热量。
【答案】
外侧 液化 放出
【知识点】
液化现象、物态变化与吸放热
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查物态变化知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对液化概念及吸放热特点的理解，属于基础题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合温度变化判断水蒸气的来源，进而确定雾的位置、物态变化类型及吸放热情况：首先，夏天车外温度高，汽车从阴凉地下车库开出后，车窗玻璃温度较低，车外的高温水蒸气遇冷会液化，因此雾出现在玻璃外侧；其次，水蒸气变为液态雾的过程属于液化；最后，液化过程需要放出热量。
【解析】
1. 雾的位置判断：夏天车外气温较高，汽车在阴凉地下车库停留后，车窗玻璃温度较低，车外空气中的高温水蒸气遇到冷的玻璃，液化成小水珠附着在玻璃外侧，因此应擦外侧除雾；
2. 雾的形成：水蒸气由气态变为液态小水滴，对应的物态变化是液化；
3. 吸放热判断：液化是气态变为液态的过程，此过程要放出热量。
【答案】
外侧 液化 放出
【知识点】
液化现象、物态变化与吸放热
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查物态变化知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对液化概念及吸放热特点的理解，属于基础题。
【难度系数】
0.5
6.《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（
A.升高湿纸的温度
B.增大湿纸的表面积
C.改变湿纸中的液体种类
D.加快湿纸表面的空气流动
A
）A.升高湿纸的温度
B.增大湿纸的表面积
C.改变湿纸中的液体种类
D.加快湿纸表面的空气流动
答案
6.A
解析
【分析】
要选出加快湿纸变干的主要原因，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。结合题目“给墙壁烤火”的操作，逐一分析各选项对应的条件变化：烤火会提升墙壁温度，进而使湿纸温度升高；过程中湿纸的表面积、液体种类均未改变，也没有加快湿纸表面的空气流动，因此主要原因是升高湿纸的温度。
【解析】
影响蒸发快慢的因素为液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。
选项A：给墙壁烤火，会使湿纸的温度升高，温度升高能加快蒸发，促使湿纸变干，符合题意。
选项B：湿纸贴在墙上，其表面积未发生变化，该选项错误。
选项C：湿纸中的液体是水，烤火未改变液体种类，该选项错误。
选项D：操作过程没有加快湿纸表面的空气流动，该选项错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合古代造纸工艺考查蒸发的影响因素，体现了物理知识在传统生产中的应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
要选出加快湿纸变干的主要原因，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。结合题目“给墙壁烤火”的操作，逐一分析各选项对应的条件变化：烤火会提升墙壁温度，进而使湿纸温度升高；过程中湿纸的表面积、液体种类均未改变，也没有加快湿纸表面的空气流动，因此主要原因是升高湿纸的温度。
【解析】
影响蒸发快慢的因素为液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。
选项A：给墙壁烤火，会使湿纸的温度升高，温度升高能加快蒸发，促使湿纸变干，符合题意。
选项B：湿纸贴在墙上，其表面积未发生变化，该选项错误。
选项C：湿纸中的液体是水，烤火未改变液体种类，该选项错误。
选项D：操作过程没有加快湿纸表面的空气流动，该选项错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合古代造纸工艺考查蒸发的影响因素，体现了物理知识在传统生产中的应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
1. 小梦在煮饺子的过程中观察、分析了相关现象。
(1)从冰箱取出的饺子表面有一层“霜”,饺子进入沸水后,“霜”迅速消失,是因为“霜”
(2)小梦查询到此时当地的气压略低于标准大气压,则此时水的沸点
(3)当水沸腾时,锅中气泡类似图
(4)在剧烈沸腾的水中,持续地翻滚碰撞是饺子破皮的主要原因,你能想到哪种方法在煮饺子时避免破皮:
(1)从冰箱取出的饺子表面有一层“霜”,饺子进入沸水后,“霜”迅速消失,是因为“霜”
熔化
(填物态变化名称)成水。(2)小梦查询到此时当地的气压略低于标准大气压,则此时水的沸点
低于
(填“高于”“等于”或“低于”)100℃。(3)当水沸腾时,锅中气泡类似图
①
(填“①”或“②”),此时煮饺子不容易粘连破皮。(4)在剧烈沸腾的水中,持续地翻滚碰撞是饺子破皮的主要原因,你能想到哪种方法在煮饺子时避免破皮:
水沸腾后小火炖煮(合理即可)
。答案
1.(1)熔化 (2)低于 (3)① (4)水沸腾后小火炖煮(合理即可)
解析
【分析】
本题结合煮饺子的生活场景，考查热学相关知识，需逐一分析各小问：
(1) 霜是固态小冰晶，进入沸水后变为液态水，根据物态变化定义判断；
(2) 利用沸点与气压的关系，气压越低沸点越低，结合标准大气压下的沸点分析；
(3) 区分水沸腾前和沸腾时的气泡特点，沸腾时气泡上升体积变大，沸腾前变小；
(4) 从避免饺子碰撞破皮的角度，结合沸腾剧烈程度的控制方法思考。
【解析】
(1) 霜是固态，变成液态水的物态变化是熔化，故填熔化；
(2) 液体沸点随气压减小而降低，标准大气压下水沸点为100℃，当地气压低于标准大气压，因此沸点低于100℃，故填低于；
(3) 水沸腾时，整个容器水温相同，气泡上升时周围水不断汽化补充，且水压减小，气泡体积逐渐变大，对应图①，故填①；
(4) 水剧烈沸腾时饺子易碰撞破皮，可在水沸腾后调小火，让水保持平缓沸腾，减少碰撞，故填水沸腾后小火炖煮（合理即可）。
【答案】
(1)熔化 (2)低于 (3)① (4)水沸腾后小火炖煮(合理即可)
【知识点】
熔化、沸点与气压的关系、水的沸腾特点
【点评】
本题以生活中的煮饺子现象为载体，将热学基础知识点与实际应用结合，引导学生关注生活中的物理，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
本题结合煮饺子的生活场景，考查热学相关知识，需逐一分析各小问：
(1) 霜是固态小冰晶，进入沸水后变为液态水，根据物态变化定义判断；
(2) 利用沸点与气压的关系，气压越低沸点越低，结合标准大气压下的沸点分析；
(3) 区分水沸腾前和沸腾时的气泡特点，沸腾时气泡上升体积变大，沸腾前变小；
(4) 从避免饺子碰撞破皮的角度，结合沸腾剧烈程度的控制方法思考。
【解析】
(1) 霜是固态，变成液态水的物态变化是熔化，故填熔化；
(2) 液体沸点随气压减小而降低，标准大气压下水沸点为100℃，当地气压低于标准大气压，因此沸点低于100℃，故填低于；
(3) 水沸腾时，整个容器水温相同，气泡上升时周围水不断汽化补充，且水压减小，气泡体积逐渐变大，对应图①，故填①；
(4) 水剧烈沸腾时饺子易碰撞破皮，可在水沸腾后调小火，让水保持平缓沸腾，减少碰撞，故填水沸腾后小火炖煮（合理即可）。
【答案】
(1)熔化 (2)低于 (3)① (4)水沸腾后小火炖煮(合理即可)
【知识点】
熔化、沸点与气压的关系、水的沸腾特点
【点评】
本题以生活中的煮饺子现象为载体，将热学基础知识点与实际应用结合，引导学生关注生活中的物理，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
2.厨房不仅是加工食材的场所,也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。
(1)家用液化石油气主要采用
(2)拿刚出锅的热馒头时,手上要沾点凉水,是因为手上的凉水接触到热馒头时,会迅速
(3)麻花用油炸而不用水煮,是因为油的沸点比水的沸点
(1)家用液化石油气主要采用
压缩体积
(填“压缩体积”或“降低温度”)的方法储存在钢瓶里。(2)拿刚出锅的热馒头时,手上要沾点凉水,是因为手上的凉水接触到热馒头时,会迅速
汽化
(填物态变化名称)吸热,防止手被烫伤;下图中,持续加热,炖盅内的水不能
(填“能”或“不能”)沸腾。(3)麻花用油炸而不用水煮,是因为油的沸点比水的沸点
高
(填“高”或“低”)。答案
2.(1)压缩体积 (2)汽化 不能 (3)高
解析
【分析】
本题考查生活中的物态变化相关知识，需结合液化的方法、沸腾的条件、汽化吸热及沸点的应用分析：
(1) 液化石油气在常温下储存，需采用压缩体积的方法使其液化，常温下无法用降低温度的方式液化；
(2) 手上凉水遇热馒头，液态水变为气态发生汽化，汽化吸热可防烫伤；液体沸腾需达到沸点且持续吸热，炖盅内水虽达沸点，但无法从锅中水继续吸热，故不能沸腾；
(3) 不同液体沸点不同，油的沸点高于水，油炸能达到更高温度，适合炸制食物。
【解析】
(1) 气体液化的方法有降低温度和压缩体积，家用液化石油气在常温下储存，因此采用压缩体积的方法液化，故填“压缩体积”；
(2) 手上的凉水接触热馒头时，液态水迅速汽化为气态，汽化过程吸热，可降低手的温度防止烫伤；液体沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，持续加热时锅中水沸腾后温度保持沸点不变，炖盅内的水虽能达到沸点，但因与锅中水温度相同无法继续吸热，故不能沸腾，依次填“汽化”“不能”；
(3) 油的沸点比水的沸点高，油炸时能使食物达到更高温度，因此麻花用油炸而不用水煮，故填“高”。
【答案】
2.(1)压缩体积 (2)汽化 不能 (3)高
【知识点】
液化的方法、沸腾的条件、汽化吸热
【点评】
本题结合厨房常见现象考查物理知识，将课本知识点与生活实际结合，难度适中，需学生理解相关概念并灵活运用。
【难度系数】
0.6
本题考查生活中的物态变化相关知识，需结合液化的方法、沸腾的条件、汽化吸热及沸点的应用分析：
(1) 液化石油气在常温下储存，需采用压缩体积的方法使其液化，常温下无法用降低温度的方式液化；
(2) 手上凉水遇热馒头，液态水变为气态发生汽化，汽化吸热可防烫伤；液体沸腾需达到沸点且持续吸热，炖盅内水虽达沸点，但无法从锅中水继续吸热，故不能沸腾；
(3) 不同液体沸点不同，油的沸点高于水，油炸能达到更高温度，适合炸制食物。
【解析】
(1) 气体液化的方法有降低温度和压缩体积，家用液化石油气在常温下储存，因此采用压缩体积的方法液化，故填“压缩体积”；
(2) 手上的凉水接触热馒头时，液态水迅速汽化为气态，汽化过程吸热，可降低手的温度防止烫伤；液体沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，持续加热时锅中水沸腾后温度保持沸点不变，炖盅内的水虽能达到沸点，但因与锅中水温度相同无法继续吸热，故不能沸腾，依次填“汽化”“不能”；
(3) 油的沸点比水的沸点高，油炸时能使食物达到更高温度，因此麻花用油炸而不用水煮，故填“高”。
【答案】
2.(1)压缩体积 (2)汽化 不能 (3)高
【知识点】
液化的方法、沸腾的条件、汽化吸热
【点评】
本题结合厨房常见现象考查物理知识，将课本知识点与生活实际结合，难度适中，需学生理解相关概念并灵活运用。
【难度系数】
0.6
3.青藏铁路在冻土区广泛使用热棒技术保护路基。热棒是密封金属管，内部装有液态工质，能自动把地下热量传到空气中，如图所示。
(1)热棒工作时，管内工质先在地下吸热，后在地面放热。工质发生了哪两种物态变化？
(2)为什么热棒上端的散热片做成如图所示的翅片状？
(1)热棒工作时，管内工质先在地下吸热，后在地面放热。工质发生了哪两种物态变化？
(2)为什么热棒上端的散热片做成如图所示的翅片状？
答案
3.(1)汽化和液化。
(2)增大散热面积,加快液化放热。
(2)增大散热面积,加快液化放热。
解析
【分析】
第(1)问需根据工质的状态变化判断物态变化：地下液态工质吸热后变为气态，气态到地面放热后变回液态，对应两种物态变化；第(2)问需结合散热的原理，分析翅片状散热片的作用，即通过改变接触面积加快热量传递。
【解析】
(1) 热棒内的液态工质在地下吸收冻土的热量，由液态变为气态，发生汽化现象；气态工质上升到地面后，通过散热片向空气中放热，由气态变为液态，发生液化现象，因此工质发生的两种物态变化是汽化和液化。
(2) 热棒上端的散热片做成翅片状，是为了增大散热片与空气的接触面积，从而加快热量的散发，使气态工质更快液化放热，将地下的热量更高效地传递到空气中，实现保护冻土的目的。
【答案】
(1) 汽化和液化；(2) 增大散热面积，加快液化放热
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题结合青藏铁路热棒技术的实际应用，考查物态变化和热传递的相关知识，体现了物理知识在工程实际中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
第(1)问需根据工质的状态变化判断物态变化：地下液态工质吸热后变为气态，气态到地面放热后变回液态，对应两种物态变化；第(2)问需结合散热的原理，分析翅片状散热片的作用，即通过改变接触面积加快热量传递。
【解析】
(1) 热棒内的液态工质在地下吸收冻土的热量，由液态变为气态，发生汽化现象；气态工质上升到地面后，通过散热片向空气中放热，由气态变为液态，发生液化现象，因此工质发生的两种物态变化是汽化和液化。
(2) 热棒上端的散热片做成翅片状，是为了增大散热片与空气的接触面积，从而加快热量的散发，使气态工质更快液化放热，将地下的热量更高效地传递到空气中，实现保护冻土的目的。
【答案】
(1) 汽化和液化；(2) 增大散热面积，加快液化放热
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题结合青藏铁路热棒技术的实际应用，考查物态变化和热传递的相关知识，体现了物理知识在工程实际中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
