5.本文是一篇议论文，其中却包含了较多的记叙成分。请结合文天祥或闻一多的事例，说说议论文中的记叙与记叙文中的记叙有什么不同。

记叙文中的记叙要求完整、生动，以情动人；议论文中的记叙则要求概括、简明，以理服人。例如写闻一多，作者并未详细描写他的生平或演讲的具体内容，而是紧扣“威武不能屈”这一角度，概括叙述了他被害前不畏恐吓、大声疾呼、痛斥国民党特务的关键情节。这种叙述方式是为论证服务的，是为了突出人物的精神品质，充当事实论据，而非单纯地讲述故事。

【分析】
要解答本题，需先明确记叙文和议论文的核心功能差异，再对比两种文体中记叙的目的与特点，最后结合指定事例具体说明。第一步，回忆两种文体的核心：记叙文以叙事抒情为主，议论文以论证观点为主；第二步，推导记叙的特点差异：记叙文的记叙服务于抒情，需完整生动；议论文的记叙服务于论证，需概括简明；第三步，选取闻一多的事例，对应分析议论文中记叙的作用，对比记叙文的记叙特点。
【解析】
1. 记叙文的记叙特点：记叙文以塑造形象、抒发情感为核心目的，因此记叙要求完整、具体、生动，注重细节描写，通过完整的叙事以情动人。
2. 议论文的记叙特点：议论文以论证论点为核心目的，因此记叙要求概括、简明，仅选取与论点相关的关键内容，舍弃无关细节，目的是充当事实论据，为论证服务，而非单纯讲述故事。
3. 结合闻一多的事例：在议论文中，作者未详细描写闻一多的生平或演讲的具体过程，而是紧扣“威武不能屈”的论点，概括叙述他被害前不畏恐吓、大声疾呼痛斥国民党特务的关键情节，这种记叙是为了突出其精神品质，作为论证的依据，而非完整叙事。
【答案】
记叙文中的记叙要求完整、生动，以情动人；议论文中的记叙则要求概括、简明，以理服人。例如写闻一多，作者并未详细描写他的生平或演讲的具体内容，而是紧扣“威武不能屈”这一角度，概括叙述了他被害前不畏恐吓、大声疾呼、痛斥国民党特务的关键情节。这种叙述方式是为论证服务的，是为了突出人物的精神品质，充当事实论据，而非单纯地讲述故事。
【知识点】
议论文文体特点、记叙文文体特点、记叙的作用
【点评】
本题考查不同文体中表达方式的差异，聚焦记叙文与议论文的核心功能，要求结合具体事例分析，有助于学生深化对文体知识的理解，明确记叙在不同文体中的功能定位，是文体知识应用的典型题目。
【难度系数】
0.6

五、品味议论语言
6.本文语言准确、严密，且富有鼓动性。请按要求赏析句子。
(1)我们中国人是有骨气的。(分析句中加点词“是”的表达作用)
(2)决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。(分析这句话的句式特点及表达效果)
●赏析议论文语言的常见角度
1.词语运用:重点分析限定词(如“大约”“部分”)、关联词(如“不仅……而且……”)、成语/术语的表达效果。
2.句式特点:分析排比、对偶、反问等句式对增强论证力度的作用。
3.修辞手法:比喻(化抽象为具体)、排比(增强气势)、引用(增强权威性)等的表达作用。
4.论证逻辑:语言如何体现论点与论据的关联，如何推动论证层层深入。

6. (1)“是”表示肯定的判断，语气坚定有力。作者用“是”斩钉截铁地亮出了观点，不容置疑，既表现了作者对民族精神的自信，也起到了总领全文、震撼人心的作用。(2)这句话连用四个三字短句，句式整齐，节奏鲜明，气势磅礴，生动形象地描绘了无产阶级骨气的坚韧与刚强，有力地总结了全文，增强了语言的鼓动性和感染力，表达了作者对中国人民能克服任何困难的坚定信心。

【分析】
本题为议论文语言赏析题，需紧扣题干要求的“准确、严密、富有鼓动性”的语言特点，结合题目给出的赏析角度作答。第(1)问聚焦词语“是”的表达作用，需从判断词的肯定语气、对论点的强化作用入手分析；第(2)问聚焦句式特点，需观察句子结构，结合排比句式的表达效果，联系议论文的鼓动性来分析。
【解析】
(1)句中“是”为判断动词，起到肯定判断的作用，语气坚定有力，斩钉截铁地亮出“我们中国人有骨气”的核心观点，不容置疑，既体现了作者对民族精神的高度自信，又总领全文，起到震撼人心的作用。(2)句由四个结构一致的三字短句构成排比句式，句式整齐，节奏明快，气势磅礴，生动刻画了无产阶级骨气的坚韧刚强，增强了语言的鼓动性与感染力，有力表达了作者对中国人民克服困难的坚定信心，总结了全文。
【答案】
6. (1)“是”表示肯定的判断，语气坚定有力。作者用“是”斩钉截铁地亮出了观点，不容置疑，既表现了作者对民族精神的自信，也起到了总领全文、震撼人心的作用。(2)这句话连用四个三字短句，句式整齐，节奏鲜明，气势磅礴，生动形象地描绘了无产阶级骨气的坚韧与刚强，有力地总结了全文，增强了语言的鼓动性和感染力，表达了作者对中国人民能克服任何困难的坚定信心。
【知识点】
议论文语言赏析、词语的表达作用、句式的表达作用
【点评】
本题考查议论文语言的赏析能力，紧扣题干要求的语言特点，结合给定的赏析角度引导学生分析，有助于学生掌握议论文语言鉴赏的方法，提升文本解读与语言表达鉴赏能力。
【难度系数】
0.6

六、理解现实意义
7.本文写于1961年，当时我国处于经济暂时困难时期。结合这一背景，分析文章结尾“我们一定能够克服任何困难，奋勇前进”这句话的现实意义。

7. 作者通过这句话，既表明了“有骨气”是中华民族代代相传的精神传统，又借无产阶级的骨气，号召民众以古代志士、革命先烈的骨气为精神支撑，在困难面前不妥协、不退缩，坚定建设国家的信念，体现了文章的现实激励作用。

【分析】
解题思路：首先明确题目给出的时代背景（1961年我国处于经济暂时困难时期），再结合文章核心主旨（围绕中华民族“骨气”的传承展开），分析结尾句在当时的现实作用——既点明精神传统，又针对困难时期的需求起到号召、激励的效果。
【解析】
1. 先明确时代背景：1961年我国处于经济暂时困难时期，亟需精神力量支撑民众；2. 结合文章核心：前文论述了中华民族自古就有“有骨气”的传统，还有革命先烈的骨气；3. 分析结尾句的现实意义：这句话既承接了“骨气是民族精神传统”的观点，又针对当时的困难，号召民众以古代志士、革命先烈的骨气为精神支撑，坚定建设国家的信念，不退缩、不妥协，体现了文章的现实激励作用。
【答案】
7. 作者通过这句话，既表明了“有骨气”是中华民族代代相传的精神传统，又借无产阶级的骨气，号召民众以古代志士、革命先烈的骨气为精神支撑，在困难面前不妥协、不退缩，坚定建设国家的信念，体现了文章的现实激励作用。
【知识点】
现代文阅读（句子现实意义）、文本主旨理解
【点评】
本题要求结合特定时代背景分析句子的现实意义，既考查学生对文本主旨的把握，又考查学生联系时代背景解读文本的能力，是现代文阅读中常见的题型，需要学生具备一定的文本理解和知识迁移能力。
【难度系数】
0.5

1.阅读下面的文字，回答问题。
回首我国社会主义现代化建设的壮阔征程，程，中国式现代化之所以能成功推进和拓展的原因，在于我们坚持自立自强，不断增强志气、骨气、底气，（）起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量。面对外部封锁，创造出“两弹一星”的奇迹，深刻（）了什么是“把命
运牢牢掌握在自己手中”。面对贫困堡垒，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。斗洪峰、抗地震，反贫困、建小康，稳经济、促发展，化危机、应变局……越是有爬坡过坎之难、风急浪高之险、闯关夺隘之艰，越能激发（）之勤、力挽狂澜之智、一往无前之
勇，愈加彰显中国人骨子里“千磨万击还坚劲”的韧性、“越是艰险越向前”的品格。实践充分印证，立自力更生的志气，硬自强不息的骨气，长独立自主的底气，就没有战胜不了的艰难险阻，就能把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。
（1）给加点的字注音。
砥砺（） 堡垒（）
闯关夺隘（） 力挽狂澜（）
（2）依次填入语段中括号内的词语，全都恰当的一项是（）
A.会聚 解释 焚膏继晷
B.汇聚 诠释 焚膏继晷
C.会聚 解释 夙兴夜寐
D.汇聚 诠释 夙兴夜寐
（3）语段中画线句有语病，请写出修改意见。

1.(1) dǐ lì lěi ài lán (2) D (3) 删去“之所以”或“的原因”。

【分析】
本题分为三个小题，分别考查字音识记、词语辨析、病句修改。第（1）题需准确识记常用易错字的读音，避免误读；第（2）题要辨析每组近义词的适用对象和语境，结合语段内容选择恰当词语；第（3）题需识别病句类型（句式杂糅），掌握对应的修改方法。
【解析】
（1）加点字注音：“砥砺”的“砥”读dǐ，“砺”读lì；“堡垒”的“垒”读lěi；“闯关夺隘”的“隘”读ài；“力挽狂澜”的“澜”读lán；
（2）词语选择：第一空，“汇聚”可用于抽象事物（如精神力量）的聚集，“会聚”多用于人聚集，故选“汇聚”；第二空，“诠释”侧重深刻说明，书面语，符合语段语境，“解释”较口语化，故选“诠释”；第三空，“夙兴夜寐”形容勤劳，契合面对困难时的状态，“焚膏继晷”侧重夜以继日学习，不符合语境，故选“夙兴夜寐”，因此答案为D；
（3）病句修改：画线句“中国式现代化之所以能成功推进和拓展的原因”属于句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”杂糅，修改意见为删去“之所以”或“的原因”。
【答案】
（1）dǐ lì、lěi、ài、lán；（2）D；（3）删去“之所以”或“的原因”。
【知识点】
字音识记、词语辨析、病句修改（句式杂糅）
【点评】
本题考查语文基础核心考点，涵盖字音、词语运用、病句修改，均为初中语文常见题型，需学生平时积累字词、辨析近义词、掌握病句类型，整体难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.7