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阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
“争做堪当民族复兴重任的时代新人”
——奋斗者正青春
达 仁
①青春的接力，亦是使命的接力。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
②【甲】一代青年人有一代青年人的使命。青春使命，是“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”的同仇敌忾，是“用自己的双手创造出一个富强的国家”的实干奋斗，是“谱写新时代的青春之歌”的笃行不怠。历史充分表明，没有亿万中国人民特别是一代代中国青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
③每一代人的青春都是不平凡的，青年从来不是时代的过客、看客，而是担负使命、扛起责任的先行者、实干者。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。习近平总书记强调：“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”全国广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，为党、为祖国、为人民多作贡献。
④当青年读懂前辈的使命时，就成长了；扛起自己的使命时，就成熟了。用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，广大青年把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯串学业全过程、融汇在事业追求中，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩，方能不负韶华，不负时代，不负人民。
⑤新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。对于新时代中国青年来说，正确认识历史使命和时代责任，正确认识个人价值和国家需要，正确认识远大抱负和脚踏实地，以实现中华民族伟大复兴为己任，把青春奋斗融入党和人民事业，必将大有可为，也必将大有作为。
⑥青春因报国为民而更加瑰丽，青年因使命在肩而更显勇毅。在祖国的万里长空放飞青春梦想，中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
（选自2022年5月5日《人民日报》，有删改）
材料二：
①【乙】当代中国青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。新时代的中国青年立志民族复兴，就要增强做中国人的志气、骨气、底气，使堪当民族复兴重任时代新人的精神底色更加厚重。
②志气与理想同源，是千古传承的民族气节。为了探求救亡图存的正确道路，中国的先进分子带领中国人民始终坚持在苦难和挫折中求索、在风雨飘摇中前进，敢于挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，表现出了百折不挠的英雄气概。新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要长志气，以坚定的理想信念，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做有志气的青年。
③骨气与责任同源，是勇往直前的民族力量。中华儿女始终拥有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道义责任和坚毅骨气。毛泽东同志就曾说：“我们中国人是有骨气的。”新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要勇立潮头，争做先锋，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
④底气与自信同源，是战无不胜的民族底蕴。底气和自信源于奋斗、来自实力。新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要守正创新，自信自强，在实现中华民族伟大复兴的赛道上奋勇争先。
（摘编自万资姿《打好堪当民族复兴重任时代新人的“底色”》，2022年5月24日《光明日报》）
2.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（
A.材料一第②段阐述了每一代青年人都有不同的青春使命，虽然使命不同，但目标是相同的，那就是实现中华民族伟大复兴。
B.材料一第③段通过大量举例论证，阐述了为什么要彰显青年一代应有的闯劲、锐气和担当。
C.材料二从“志气、骨气、底气”三个层面，阐述了如何才能成为堪当民族复兴重任的时代新人。
D.两个材料都强调了青年是“堪当民族复兴重任的时代新人”，我们要牢记使命，砥砺前行。
3.在材料一和材料二中，甲、乙两处画线句都写到了青年肩负着时代使命，甲处详写，乙处略写，原因分别是什么？请结合材料内容简要分析。
4.读完材料后，同学们有感而发、各抒己见，请你补全下面的对话。
小新：看来，我们作为新时代的青年，更要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，为实现中国梦贡献力量。
小语：但是，对于我们中学生来说，又能为实现民族复兴做些什么呢？
小优：我们可以①
小南：除此之外，我们还可以②
③
小新：你们说得太好了，实现民族复兴从我做起，让我们一起为了实现民族复兴而奋斗！
材料一：
“争做堪当民族复兴重任的时代新人”
——奋斗者正青春
达 仁
①青春的接力，亦是使命的接力。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
②【甲】一代青年人有一代青年人的使命。青春使命，是“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”的同仇敌忾，是“用自己的双手创造出一个富强的国家”的实干奋斗，是“谱写新时代的青春之歌”的笃行不怠。历史充分表明，没有亿万中国人民特别是一代代中国青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
③每一代人的青春都是不平凡的，青年从来不是时代的过客、看客，而是担负使命、扛起责任的先行者、实干者。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。习近平总书记强调：“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”全国广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，为党、为祖国、为人民多作贡献。
④当青年读懂前辈的使命时，就成长了；扛起自己的使命时，就成熟了。用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，广大青年把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯串学业全过程、融汇在事业追求中，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩，方能不负韶华，不负时代，不负人民。
⑤新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。对于新时代中国青年来说，正确认识历史使命和时代责任，正确认识个人价值和国家需要，正确认识远大抱负和脚踏实地，以实现中华民族伟大复兴为己任，把青春奋斗融入党和人民事业，必将大有可为，也必将大有作为。
⑥青春因报国为民而更加瑰丽，青年因使命在肩而更显勇毅。在祖国的万里长空放飞青春梦想，中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
（选自2022年5月5日《人民日报》，有删改）
材料二：
①【乙】当代中国青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。新时代的中国青年立志民族复兴，就要增强做中国人的志气、骨气、底气，使堪当民族复兴重任时代新人的精神底色更加厚重。
②志气与理想同源，是千古传承的民族气节。为了探求救亡图存的正确道路，中国的先进分子带领中国人民始终坚持在苦难和挫折中求索、在风雨飘摇中前进，敢于挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，表现出了百折不挠的英雄气概。新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要长志气，以坚定的理想信念，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做有志气的青年。
③骨气与责任同源，是勇往直前的民族力量。中华儿女始终拥有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道义责任和坚毅骨气。毛泽东同志就曾说：“我们中国人是有骨气的。”新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要勇立潮头，争做先锋，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
④底气与自信同源，是战无不胜的民族底蕴。底气和自信源于奋斗、来自实力。新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要守正创新，自信自强，在实现中华民族伟大复兴的赛道上奋勇争先。
（摘编自万资姿《打好堪当民族复兴重任时代新人的“底色”》，2022年5月24日《光明日报》）
2.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（
B
）A.材料一第②段阐述了每一代青年人都有不同的青春使命，虽然使命不同，但目标是相同的，那就是实现中华民族伟大复兴。
B.材料一第③段通过大量举例论证，阐述了为什么要彰显青年一代应有的闯劲、锐气和担当。
C.材料二从“志气、骨气、底气”三个层面，阐述了如何才能成为堪当民族复兴重任的时代新人。
D.两个材料都强调了青年是“堪当民族复兴重任的时代新人”，我们要牢记使命，砥砺前行。
3.在材料一和材料二中，甲、乙两处画线句都写到了青年肩负着时代使命，甲处详写，乙处略写，原因分别是什么？请结合材料内容简要分析。
4.读完材料后，同学们有感而发、各抒己见，请你补全下面的对话。
小新：看来，我们作为新时代的青年，更要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，为实现中国梦贡献力量。
小语：但是，对于我们中学生来说，又能为实现民族复兴做些什么呢？
小优：我们可以①
努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础
。小南：除此之外，我们还可以②
关注国家大事，了解国家政策和发展方向
；③
参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量
。小新：你们说得太好了，实现民族复兴从我做起，让我们一起为了实现民族复兴而奋斗！
答案
2. B
3. 甲处详写，是因为材料一主要论述的是青年与时代使命的关系，需要详细阐述每一代青年都有不同的青春使命，以及这些使命如何共同指向实现中华民族伟大复兴的目标。详写能够更充分地展开论述，增强文章的说服力。乙处略写，是因为材料二主要论述的是如何成为堪当民族复兴重任的时代新人，从志气、骨气、底气三个层面展开阐述。青年肩负时代使命是材料二论述的前提和背景，因此只需要略写，以便将更多笔墨用于阐述如何成为时代新人。
4. ①努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础 ②关注国家大事，了解国家政策和发展方向 ③参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量
3. 甲处详写，是因为材料一主要论述的是青年与时代使命的关系，需要详细阐述每一代青年都有不同的青春使命，以及这些使命如何共同指向实现中华民族伟大复兴的目标。详写能够更充分地展开论述，增强文章的说服力。乙处略写，是因为材料二主要论述的是如何成为堪当民族复兴重任的时代新人，从志气、骨气、底气三个层面展开阐述。青年肩负时代使命是材料二论述的前提和背景，因此只需要略写，以便将更多笔墨用于阐述如何成为时代新人。
4. ①努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础 ②关注国家大事，了解国家政策和发展方向 ③参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量
解析
【分析】
第2题需逐一辨析选项，判断其对材料内容、论证方法的表述是否准确，重点关注材料一第③段的论证类型；第3题需结合两则材料的核心论点，分析甲、乙两处详略安排的原因，需明确材料的论述重点；第4题需结合中学生身份，围绕“为民族复兴做贡献”的主题，补写符合实际的内容，确保语句通顺、逻辑合理。
【解析】
第2题：
A选项：材料一第②段指出每代青年使命不同但共同指向实现中华民族伟大复兴，表述正确；
B选项：材料一第③段主要运用道理论证（引用习近平总书记的论述），并非大量举例论证，表述错误；
C选项：材料二从志气、骨气、底气三个层面阐述成为时代新人的方法，表述正确；
D选项：两则材料均强调青年是堪当民族复兴重任的时代新人，表述正确。故答案为B。
第3题：
甲处详写原因：材料一核心是论述青年与时代使命的关系，甲处位于第②段，阐述每一代青年的青春使命及共同目标，详写能充分展开论述，增强说服力，支撑“青年是使命继承者”的观点。
乙处略写原因：材料二核心是阐述成为时代新人的路径，从志气、骨气、底气三个层面展开，青年肩负使命是论述的前提背景，略写可将更多笔墨用于核心内容，突出成为时代新人的具体方法。
第4题：
结合中学生实际，围绕“为民族复兴做贡献”补写：①努力学习科学文化知识，提升自身素养，为未来投身国家建设打基础；②关注国家发展动态，了解国情国策；③参与公益志愿活动，服务社会。
【答案】
2. B
3. 甲处详写，是因为材料一主要论述青年与时代使命的关系，需详细阐述每一代青年的青春使命及共同指向的目标，详写能充分展开论述，增强说服力。乙处略写，是因为材料二侧重阐述成为时代新人的路径，青年肩负使命是论述的前提，略写可突出核心内容。
4. ①努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础 ②关注国家大事，了解国家政策和发展方向 ③参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量
【知识点】
议论文的论证方法，信息的筛选与整合，语言表达应用
【点评】
本题围绕青年使命的主题设置三类题型，既考查文本理解、论证方法辨析，又考查结合实际的语言表达，贴合时代要求，引导学生树立正确的价值观。
【难度系数】
0.6
第2题需逐一辨析选项，判断其对材料内容、论证方法的表述是否准确，重点关注材料一第③段的论证类型；第3题需结合两则材料的核心论点，分析甲、乙两处详略安排的原因，需明确材料的论述重点；第4题需结合中学生身份，围绕“为民族复兴做贡献”的主题，补写符合实际的内容，确保语句通顺、逻辑合理。
【解析】
第2题：
A选项：材料一第②段指出每代青年使命不同但共同指向实现中华民族伟大复兴，表述正确；
B选项：材料一第③段主要运用道理论证（引用习近平总书记的论述），并非大量举例论证，表述错误；
C选项：材料二从志气、骨气、底气三个层面阐述成为时代新人的方法，表述正确；
D选项：两则材料均强调青年是堪当民族复兴重任的时代新人，表述正确。故答案为B。
第3题：
甲处详写原因：材料一核心是论述青年与时代使命的关系，甲处位于第②段，阐述每一代青年的青春使命及共同目标，详写能充分展开论述，增强说服力，支撑“青年是使命继承者”的观点。
乙处略写原因：材料二核心是阐述成为时代新人的路径，从志气、骨气、底气三个层面展开，青年肩负使命是论述的前提背景，略写可将更多笔墨用于核心内容，突出成为时代新人的具体方法。
第4题：
结合中学生实际，围绕“为民族复兴做贡献”补写：①努力学习科学文化知识，提升自身素养，为未来投身国家建设打基础；②关注国家发展动态，了解国情国策；③参与公益志愿活动，服务社会。
【答案】
2. B
3. 甲处详写，是因为材料一主要论述青年与时代使命的关系，需详细阐述每一代青年的青春使命及共同指向的目标，详写能充分展开论述，增强说服力。乙处略写，是因为材料二侧重阐述成为时代新人的路径，青年肩负使命是论述的前提，略写可突出核心内容。
4. ①努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础 ②关注国家大事，了解国家政策和发展方向 ③参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量
【知识点】
议论文的论证方法，信息的筛选与整合，语言表达应用
【点评】
本题围绕青年使命的主题设置三类题型，既考查文本理解、论证方法辨析，又考查结合实际的语言表达，贴合时代要求，引导学生树立正确的价值观。
【难度系数】
0.6
