一、词汇运用
1. The loud noise during the earthquake filled the children with (恐惧).
2. The old house began to (着火) after the lightning hit it.
3. Thick black (烟) rose higher and higher up to the sky soon after the forest fire started.
4. Her classmates’ encouraging (voice) helped her keep calm during the match.
5. After twenty minutes, the more you sit, the (weak) your body will be.
6. The hut is (shake) from side to side in the strong wind, and the family is trying to hold the only door closed.

1. fear 2. burn 3. smoke 4. voices 5. weaker 6. shaking

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句意、固定搭配、语法规则（名词形式、动词形式、比较级、时态）填写正确单词：1. 介词with后需接名词，对应“恐惧”的名词；2. begin to do sth结构需填动词原形；3. 此处需名词“烟”；4. 结合复数名词classmates确定名词用复数；5. 考查“the +比较级，the +比较级”结构；6. 现在进行时需用动词的现在分词形式。
【解析】
1. 句意：地震期间的巨响让孩子们充满恐惧。介词with后接名词，“恐惧”的名词为fear，故填fear。
2. 句意：闪电击中后老房子开始着火。固定搭配begin to do sth，需填动词原形，“着火”的动词为burn，故填burn。
3. 句意：森林火灾开始后，浓烟升上天空。此处需名词“烟”，对应smoke，故填smoke。
4. 句意：同学们鼓励的声音帮助她在比赛中保持冷静。classmates为复数，对应的声音用复数形式，voice的复数是voices，故填voices。
5. 句意：坐得越久，身体会越虚弱。考查“the +比较级，the +比较级”结构，weak的比较级为weaker，故填weaker。
6. 句意：小屋在强风中左右摇晃，家人正试图关上门。现在进行时结构为be + doing，shake的现在分词是shaking，故填shaking。
【答案】
1. fear 2. burn 3. smoke 4. voices 5. weaker 6. shaking
【知识点】
名词的用法、动词的形式变化、比较级的用法、现在进行时
【点评】
本题考查英语基础词汇及核心语法的综合运用，涵盖名词、动词、比较级、时态等知识点，难度适中，侧重考查学生对基础知识点的掌握与运用能力，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

二、动词填空
1. The heavy rain (beat) against the windows all night, making it hard to fall asleep.
2. When I saw her, she with her son (scream) in despair, saying nothing.
3. Most students were against (turn) the playground into a garden.
4. The hiker managed (reach) the top of the mountain though the weather was awful.
5. The latest movie many people are looking forward to (come) out in one week.
6. We can’t find him. Do you know where he (hide) himself?

1. was beating 2. was screaming 3. turning 4. to reach 5. will come 6. is hiding

【分析】
本题考查动词的时态、非谓语动词及固定搭配，需结合语境、语法规则判断动词形式：1. 根据时间状语all night（过去某段持续时间）确定过去进行时；2. 明确主语（伴随状语不影响谓语），结合saw确定过去进行时；3. 介词后接动名词；4. 固定搭配manage to do；5. 主语后接定语从句，结合时间状语in one week确定一般将来时；6. 结合语境确定现在进行时表当前状态。
【解析】
1. 句中时间状语all night表示过去一整晚持续的动作，用过去进行时，主语the heavy rain为单数，故填was beating。
2. 主语为she，with her son是伴随状语，谓语由主语决定；saw是过去式，强调当时正在发生的动作，用过去进行时，故填was screaming。
3. against是介词，介词后接动词需用动名词形式，故填turning。
4. 固定搭配manage to do sth.意为“设法做某事”，故填to reach。
5. 句子主语是the latest movie，many people are looking forward to是定语从句修饰主语，空格作谓语；时间状语in one week表将来，用一般将来时，故填will come。
6. 句意表示“他现在藏在哪里”，是当前正在进行的状态，用现在进行时，主语he为单数，故填is hiding。
【答案】
1. was beating 2. was screaming 3. turning 4. to reach 5. will come 6. is hiding
【知识点】
过去进行时、非谓语动词、动词时态
【点评】
本题考查初中英语核心动词形式变化，涵盖时态、非谓语动词及固定搭配，需注意主谓一致（伴随状语不影响谓语）、介词后接动名词等细节，是基础题型，需熟练掌握相关语法规则。
【难度系数】
0.6

() 1. She wonders the cherry blossoms in Yuantouzhu will be in full bloom next week.

A.that
B.if
C.when
D.what

1. B

【分析】本题考查宾语从句引导词的辨析。解题思路：首先判断宾语从句是否缺成分，从句结构完整，排除连接代词what和已有时间状语的连接副词when；再结合主句“wonders（想知道）”的疑问语气，确定需表达“是否”含义的引导词，从而选出正确选项。
【解析】本题需根据宾语从句引导词的用法及语境选择：1. 分析从句成分：从句“the cherry blossoms in Yuantouzhu will be in full bloom next week”结构完整，不缺主语、宾语等成分，因此排除D选项what（连接代词，在从句中作主语/宾语）；从句已有时间状语next week，排除C选项when（连接副词，在从句中作时间状语）。2. 结合主句语境：主句谓语wonders表示“想知道”，带有疑问语气，需表达“是否”的含义，A选项that引导宾语从句时无实际意义，仅起连接作用，不符合此处语境；B选项if意为“是否”，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】宾语从句引导词
【点评】本题考查宾语从句引导词的辨析，需掌握不同引导词的用法及语境适配，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

() 2. Look! There’s a drone (无人机) flying the Lihu Lake, taking photos.

A.above
B.upon
C.on
D.below

2. A

【分析】
这道题考查方位介词的辨析，解题思路是先明确每个选项中介词的含义与用法，再结合语境判断无人机和蠡湖的位置关系，从而选出正确的介词。
【解析】
逐一分析选项：
A. above：表示在某物的上方，不与物体接触，符合无人机在蠡湖上方（不接触湖面）飞行拍照的语境；
B. upon：是on的正式表达，通常指在某物表面或紧邻上方，多带有接触含义，不符合语境；
C. on：表示在某物的表面上，与物体直接接触，无人机不会在湖面表面，排除；
D. below：表示在某物的下方，与题干中飞行拍照的位置不符，排除。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题考查基础方位介词的用法差异，需准确掌握不同介词的位置含义，结合语境即可快速作答，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

() 3. After the activity, students knew it important to first when hearing the fire alarm.

A.come down
B.calm down
C.fall down
D.slow down

3. B

【分析】这道题考查英语动词短语的词义辨析，解题思路是：先理解句子语境（听到火警时应采取的正确做法），再逐一分析选项短语的含义，结合安全常识选出最恰当的答案。首先翻译句子：活动后，学生们知道听到火警时先________很重要。接着分析各选项：A.come down意为“下来；降落”；B.calm down意为“冷静下来”；C.fall down意为“摔倒；跌倒”；D.slow down意为“减速”。结合火警场景的安全要求，应先保持冷静，因此锁定正确选项。
【解析】第一步，明确句子语境：需选择听到火警警报时的合理做法。第二步，辨析四个动词短语：A选项“come down”不符合火警应对逻辑；B选项“calm down”符合火警时需先冷静的安全常识；C选项“fall down”与语境无关；D选项“slow down”不适合火警场景。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语在语境中的运用，需准确掌握短语词义，结合生活安全常识即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.4

() 4. The leaves on the playground danced in all when the gentle breeze blew at noon.

A.actions
B.shapes
C.directions
D.sizes

4. C

【分析】
这道题考查名词词义辨析及固定搭配，解题思路是先理解句子语境：中午微风吹过，操场的叶子向各个方向飘动，再分析各选项含义，结合固定搭配确定正确答案。
【解析】
句子语境为“中午微风吹过，操场的叶子向______飘动”。A选项actions（行动）、B选项shapes（形状）、D选项sizes（尺寸）均不符合语境；固定搭配in all directions意为“四面八方，各个方向”，符合句意，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常见介词短语的固定搭配，需掌握in all directions的含义及用法，属于基础词汇考查题。
【难度系数】
0.7

() 5. The little girl smiled as she lay on the grass, enjoying the soft of nature on a sunny morning.

A.noises
B.voices
C.notes
D.sounds

5. D

【分析】
这是一道名词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一辨析四个选项名词的含义，结合语境选出最符合的词汇。
【解析】
先翻译句子：在一个晴朗的早晨，小女孩躺在草地上微笑，享受着大自然柔和的________。再辨析选项：A选项noises指刺耳的噪音，不符合“柔和”的语境；B选项voices特指人的声音，无法指代自然的声音；C选项notes意为笔记或音符，与语境无关；D选项sounds泛指各类声音，可用于描述自然的声音，符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查易混名词的词义辨析，需结合语境区分不同名词的适用范围，属于基础词汇类题目。
【难度系数】
0.6

() 6. Firefighters worked hard to the fire in the old factory before it spread further.

A.put on
B.put up
C.put out
D.put down

6. C

【分析】本题考查英语动词短语的辨析，解题时需先明确各选项中put短语的含义，再结合句子语境（消防员的核心动作是阻止火势蔓延，对应灭火行为）进行匹配，逐一排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项put on意为“穿上；上演”，与灭火语境不符；B选项put up意为“张贴；搭建；举起”，不符合灭火的动作要求；C选项put out意为“扑灭（火等）”，契合句子中消防员阻止火势蔓延的动作；D选项put down意为“放下；记下；镇压”，与灭火无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查put构成的高频动词短语的语义辨析，是初中英语常考知识点，学生掌握短语含义结合语境即可解题。
【难度系数】0.6

() 7. All the students in our class will go to the Wuxi Museum Tom, who is ill in hospital.

A.besides
B.except
C.with
D.including

7. B

【分析】
首先明确四个介词的含义与用法差异：besides表示“除……之外（包含后面的对象）”；except表示“除……之外（排除后面的对象）”；with意为“和……一起”；including意为“包括”。题目语境是“全班学生都去无锡博物馆，________生病住院的Tom”，说明Tom未参与，是被排除的对象，需选表“排除”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项besides指包含Tom，不符合Tom生病没去的语境；B选项except明确排除Tom，符合句意；C选项with表伴随，代入后语义不通；D选项including指包含Tom，与句意矛盾。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析（besides与except）
【点评】
本题考查初中英语易混介词的词义辨析，核心是区分besides（包含）和except（排除）的差异，结合语境即可判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

() 8. — I have a headache. It’s killing me!
— Well, You know you kept playing computer games all night.

A.don’t worry.
B.you asked for it.
C.so what?
D.it doesn’t matter.

8. B

【分析】首先理解对话语境：一方表示头疼得厉害，另一方指出对方整晚玩电脑游戏导致了头疼。需结合语境分析各选项含义，选出最贴合的答语，排除不符合语境的选项。
【解析】对话翻译：——我头疼，快疼死了！——嗯，你自找的，你知道你整晚都在玩电脑游戏。逐一分析选项：A项“don’t worry”意为“别担心”，不符合语境；B项“you asked for it”意为“你自找的，你活该”，契合对方因自身行为（整晚玩游戏）导致头疼的语境；C项“so what?”意为“那又怎样”，语气不恰当；D项“it doesn’t matter”意为“没关系”，与语境不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；固定短语辨析
【点评】本题考查日常情景交际用语及固定短语的含义，解题关键是结合上下文语境理解各选项语义，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.5