一、识字音
晨曦（） 制裁（） 箱箧（）
珐琅（） 赃物（） 恍若（）
惊骇（） 瞥见（） 剪影（）

xī cái qiè fà zāng huǎng hài piē jiǎn

【分析】本题考查常用汉字的字音识记，需准确掌握每个加点字的正确读音，注意区分易错的声母、韵母及声调，平时要积累课内字词的标准读音。
【解析】逐个确定加点字的读音：“曦”读xī，“裁”读cái，“箧”读qiè，“珐”读fà，“赃”读zāng，“恍”读huǎng，“骇”读hài，“瞥”读piē，“剪”读jiǎn，依次写出即可。
【答案】xī cái qiè fà zāng huǎng hài piē jiǎn
【知识点】汉字字音
【点评】本题为基础字音题，考查课内重点字词的读音，难度较低，学生只要平时准确积累就能正确作答。
【难度系数】0.9

二、辨字形
赞yù() 绸duàn() liú()璃
zhī()粉 jié()掠 野mán()

誉 缎 琉 脂 劫 蛮

【分析】本题为根据拼音写汉字的基础题型，解题思路是结合常用词语的固定搭配，回忆每个拼音对应的正确汉字，重点区分同音字、形近字，避免写错字形，确保填入的字符合词语的正确写法。
【解析】逐个对应拼音与汉字：1. “赞yù”对应词语“赞誉”，填“誉”；2. “绸duàn”对应词语“绸缎”，填“缎”；3. “liú璃”对应词语“琉璃”，填“琉”；4. “zhī粉”对应词语“脂粉”，填“脂”；5. “jié掠”对应词语“劫掠”，填“劫”；6. “野mán”对应词语“野蛮”，填“蛮”。
【答案】誉 缎 琉 脂 劫 蛮
【知识点】汉字字形、常用词语书写
【点评】本题考查常用词语中汉字的正确书写，属于基础积累类题目，需学生平时注重词语的识记，区分易混字即可完成。
【难度系数】0.8

三、明词义
1. ：形容原有的东西完全失去，一点儿没有留下。
2. ：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。
3. ：伟大的功绩。

1. 荡然无存 2. 富丽堂皇 3. 丰功伟绩

【分析】
本题要求根据给出的词义填写对应的成语，解题思路是先明确每个词义的核心含义，再结合平时积累的常用成语，将词义与成语的含义进行匹配，从而得出正确答案。
【解析】
1. 词义核心为“原有的东西完全消失，无剩余”，匹配成语“荡然无存”；
2. 词义核心为“建筑物宏伟豪华，或诗文辞藻华丽”，匹配成语“富丽堂皇”；
3. 词义核心为“伟大的功劳和业绩”，匹配成语“丰功伟绩”。
【答案】
1. 荡然无存 2. 富丽堂皇 3. 丰功伟绩
【知识点】
成语词义、词语积累
【点评】
本题属于基础的成语词义匹配题，考查学生对常用成语含义的掌握情况，是语文字词积累的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

五、知内容
本文写于哪个历史事件之后？收信人巴特勒上尉请求雨果写这封信的意图是什么？雨果的实际态度是什么？

本文写于英法联军火烧圆明园之后。巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，为远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果强烈地谴责了英法联军的强盗行径。

【分析】
这道题考查对课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的背景、人物意图及作者态度的理解。解题时，需先回忆课文的写作历史背景，明确写作对应的关键事件；再结合巴特勒上尉的身份与行为，分析其请求雨果写信的真实意图；最后梳理雨果在信中的核心立场，确定他的实际态度。
【解析】
1. 写作背景：该文写于1860年英法联军火烧圆明园之后，这是课文的核心历史背景。
2. 巴特勒上尉的意图：巴特勒上尉参与了英法联军远征中国的行动，他想利用雨果在文学界的显赫声望，为他们所谓的“远征中国的胜利”（实则是侵略劫掠行为）进行吹捧，美化强盗行径。
3. 雨果的实际态度：雨果站在正义与人类良知的立场，在信中强烈谴责了英法联军洗劫、焚毁圆明园的强盗行径，批判了殖民主义的罪恶。
【答案】
本文写于英法联军火烧圆明园之后。巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，为远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果强烈地谴责了英法联军的强盗行径。
【知识点】
课文内容理解，历史背景关联
【点评】
本题聚焦经典书信的文本细节与背景知识，考查学生对课文的深度理解，是语文学习中常见的基础题型，需结合课文与相关历史知识作答。
【难度系数】
0.5

一、把握作者观点
1. 作者在第3段中对圆明园进行了怎样的评价？这样写有什么作用？



2. 文章第5～8段中，两个强盗都做了哪些事情？对他们的所作所为，作者持什么态度？




3. 总结全文，归纳作者是如何一步一步把自己的观点呈现出来的。

1. 评价:东方幻想艺术中的最高成就,几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的成就,是亚洲文明的剪影。作用:为下文抨击英法联军的恶行作铺垫。
2. 两个强盗闯进圆明园,一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径,对其提出强烈的抗议,指出他们终将受到历史制裁。
3. 作者采用了层层推进的方法阐述自己的观点。在对圆明园进行了梦幻般的描绘后,揭露了英法联军劫掠圆明园的暴行,然后表达了对中国的同情,最后以“我证实……”的句式,表明了批判英法联军暴行的观点。

【分析】
这是针对课内课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的阅读题，解题思路如下：1. 先定位第3段，提取作者对圆明园的评价语句，再分析该评价对下文抨击英法联军恶行的铺垫作用；2. 聚焦第5~8段，找出英法联军（两个强盗）的具体行为，再提炼作者对其强盗行径的批判态度；3. 梳理全文行文脉络，明确作者从描绘圆明园到揭露暴行、表达同情再到明确批判的层层推进结构，归纳观点的呈现方式。
【解析】
1. 作者在第3段对圆明园的评价为：东方幻想艺术中的最高成就，几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的成就，是亚洲文明的剪影。该评价的作用是为下文抨击英法联军的恶行作铺垫。
2. 两个强盗（英法联军）的所作所为：闯进圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火；对圆明园进行大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分；最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。作者的态度：毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。
3. 作者采用层层推进的方法阐述自己的观点：在对圆明园进行了梦幻般的描绘后，揭露了英法联军劫掠圆明园的暴行，然后表达了对中国的同情，最后以“我证实……”的句式，表明了批判英法联军暴行的观点。
【答案】
1. 评价:东方幻想艺术中的最高成就,几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的成就,是亚洲文明的剪影。作用:为下文抨击英法联军的恶行作铺垫。
2. 两个强盗闯进圆明园,一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径,对其提出强烈的抗议,指出他们终将受到历史制裁。
3. 作者采用了层层推进的方法阐述自己的观点。在对圆明园进行了梦幻般的描绘后,揭露了英法联军劫掠圆明园的暴行,然后表达了对中国的同情,最后以“我证实……”的句式,表明了批判英法联军暴行的观点。
【知识点】
课内文本内容理解，作者观点把握，文本结构梳理
【点评】
这组题目围绕经典课文的核心内容、作者态度及行文逻辑设置，属于语文课内阅读的基础考查题型，能帮助学生深化对课文主题的理解，掌握课内阅读的答题思路。
【难度系数】
0.5

二、鉴赏妙词佳句
4. 雨果谴责英法联军的强盗行为时，使用了很多反语，这有什么作用？

巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的、出色的、光荣的,他期待雨果对英法的这次胜利给予盛大赞誉。雨果在激愤之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗行为。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。

【分析】首先明确雨果写作的背景：巴特勒上尉希望雨果赞誉英法联军的强盗行径，雨果出于义愤使用反语。解题思路是：先理解反语的特点，再结合文中具体反语词语，分析这些反语对讽刺强盗心理、谴责强盗行为的作用，最后总结反语在增强表达效果上的意义。
【解析】雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，面对巴特勒上尉期待赞誉英法联军“胜利”的请求，使用反语来谴责强盗行为。反语是用与本意相反的词语表达真实意思，文中“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等本是褒义词，用来形容英法联军劫掠圆明园的强盗行径，恰是强盗的口吻，具有辛辣的讽刺意味；将对强盗行为的谴责说成“全部赞誉”，更是尖锐嘲讽，比直接批判更有力量，能深刻揭露侵略者的丑恶本质，体现作者的正义感。
【答案】巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的、出色的、光荣的,他期待雨果对英法的这次胜利给予盛大赞誉。雨果在激愤之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗行为。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。
【知识点】反语的作用；文学作品的修辞手法
【点评】本题考查对课文中修辞手法的理解与运用，结合作者写作背景分析反语的表达效果，有助于学生理解作者的正义感与批判精神，是语文文本深层解读的基础题型。
【难度系数】0.6