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学习任务二:描述单细胞生物与人类的关系
自主学习
请仔细阅读课本 P49“单细胞生物与人类的关系”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。
阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 请举例说明单细胞生物有利的一面。
2. 请举例说明单细胞生物有害的一面。
自主学习
请仔细阅读课本 P49“单细胞生物与人类的关系”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。
阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 请举例说明单细胞生物有利的一面。
2. 请举例说明单细胞生物有害的一面。
答案
1. 水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。
2. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
2. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
解析
【分析】
本题考查单细胞生物与人类的关系，解题思路为：先明确题目要求的两个问题方向，再结合课本对应内容，分别提取单细胞生物对人类有益、有害的实例，整理后对应作答即可。
【解析】
1. 单细胞生物有利的一面：水域中的浮游生物有许多是单细胞生物，可作为鱼类的天然饵料；草履虫等单细胞生物能对污水起到一定的净化作用。
2. 单细胞生物有害的一面：疟原虫、痢疾内变形虫等单细胞生物侵入人体后，会危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖时，会形成赤潮，对渔业生产造成危害。
【答案】
1. 水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。
2. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
【知识点】
单细胞生物与人类的关系、单细胞生物的实例
【点评】
本题为课本基础识记题，主要考察学生对单细胞生物与人类关系相关知识点的掌握，只要认真阅读课本对应内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查单细胞生物与人类的关系，解题思路为：先明确题目要求的两个问题方向，再结合课本对应内容，分别提取单细胞生物对人类有益、有害的实例，整理后对应作答即可。
【解析】
1. 单细胞生物有利的一面：水域中的浮游生物有许多是单细胞生物，可作为鱼类的天然饵料；草履虫等单细胞生物能对污水起到一定的净化作用。
2. 单细胞生物有害的一面：疟原虫、痢疾内变形虫等单细胞生物侵入人体后，会危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖时，会形成赤潮，对渔业生产造成危害。
【答案】
1. 水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。
2. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
【知识点】
单细胞生物与人类的关系、单细胞生物的实例
【点评】
本题为课本基础识记题，主要考察学生对单细胞生物与人类关系相关知识点的掌握，只要认真阅读课本对应内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
1. 下列不属于单细胞生物的是 （
A.衣藻
B.变形虫
C.酵母菌
D.甲流病毒
D
）A.衣藻
B.变形虫
C.酵母菌
D.甲流病毒
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确单细胞生物的定义：整个生物体仅由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动；同时要知道病毒没有细胞结构。接下来逐一分析选项中的生物类型，判断是否符合单细胞生物的特征。
【解析】
首先明确：单细胞生物是由单个细胞构成的生物。
选项A：衣藻是单细胞藻类植物，属于单细胞生物；
选项B：变形虫是单细胞动物，属于单细胞生物；
选项C：酵母菌是单细胞真菌，属于单细胞生物；
选项D：甲流病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不属于细胞生物，因此不属于单细胞生物。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
单细胞生物、病毒的结构
【点评】
本题考查单细胞生物的判断，核心是区分单细胞生物与无细胞结构的病毒，属于生物基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确单细胞生物的定义：整个生物体仅由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动；同时要知道病毒没有细胞结构。接下来逐一分析选项中的生物类型，判断是否符合单细胞生物的特征。
【解析】
首先明确：单细胞生物是由单个细胞构成的生物。
选项A：衣藻是单细胞藻类植物，属于单细胞生物；
选项B：变形虫是单细胞动物，属于单细胞生物；
选项C：酵母菌是单细胞真菌，属于单细胞生物；
选项D：甲流病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不属于细胞生物，因此不属于单细胞生物。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
单细胞生物、病毒的结构
【点评】
本题考查单细胞生物的判断，核心是区分单细胞生物与无细胞结构的病毒，属于生物基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 草履虫对净化污水有一定的作用。草履虫摄入氧气、排出二氧化碳的结构是 （
A.纤毛
B.表膜
C.胞肛
D.食物泡
B
）A.纤毛
B.表膜
C.胞肛
D.食物泡
答案
2. B
解析
【分析】本题考查草履虫的结构与功能，需明确各选项对应的结构作用，通过逐一排除错误选项，确定负责气体交换（摄入氧气、排出二氧化碳）的结构。
【解析】A选项：纤毛的功能是帮助草履虫在水中运动，不符合题意；B选项：表膜是草履虫的细胞膜，可完成气体交换，即摄入氧气、排出二氧化碳，符合题意；C选项：胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣，不符合；D选项：食物泡的功能是消化食物、吸收营养，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的结构和功能
【点评】本题为单细胞生物相关的基础题，核心考查草履虫各结构的功能，需准确识记知识点，难度较低，是生物学科中常见的基础考点。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：纤毛的功能是帮助草履虫在水中运动，不符合题意；B选项：表膜是草履虫的细胞膜，可完成气体交换，即摄入氧气、排出二氧化碳，符合题意；C选项：胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣，不符合；D选项：食物泡的功能是消化食物、吸收营养，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的结构和功能
【点评】本题为单细胞生物相关的基础题，核心考查草履虫各结构的功能，需准确识记知识点，难度较低，是生物学科中常见的基础考点。
【难度系数】0.7
3.（2026·深圳期中）培养草履虫时，发现草履虫都集中在培养液的上层。这是因为草履虫的生活需要 （
A.一定的阳光
B.充足的空气
C.适宜的温度
D.丰富的营养物质
B
）A.一定的阳光
B.充足的空气
C.适宜的温度
D.丰富的营养物质
答案
3. B
解析
【分析】首先明确草履虫是单细胞生物，其生命活动需要氧气，依靠表膜进行呼吸；培养液上层与空气接触，溶解的氧气量更多，因此草履虫集中在上层是为了获取所需的氧气，对应选项中充足的空气。
【解析】草履虫属于单细胞生物，呼吸作用需要氧气，依靠表膜从外界获取氧气。培养液的上层与空气充分接触，溶解的氧气含量较高，下层培养液中氧气含量少，所以草履虫会集中在培养液的上层，以满足对充足空气（氧气）的需求，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的生活条件；草履虫的呼吸
【点评】本题考查草履虫的生活需求，结合单细胞生物的呼吸特点分析即可，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】草履虫属于单细胞生物，呼吸作用需要氧气，依靠表膜从外界获取氧气。培养液的上层与空气充分接触，溶解的氧气含量较高，下层培养液中氧气含量少，所以草履虫会集中在培养液的上层，以满足对充足空气（氧气）的需求，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】单细胞生物的生活条件；草履虫的呼吸
【点评】本题考查草履虫的生活需求，结合单细胞生物的呼吸特点分析即可，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
4. 草履虫是生活在水中的单细胞动物。下列叙述错误的是（
A.能分裂产生新个体
B.能自己制造有机物
C.能够排出代谢废物
D.能对刺激作出反应
B
）A.能分裂产生新个体
B.能自己制造有机物
C.能够排出代谢废物
D.能对刺激作出反应
答案
4. B
解析
【分析】
要选出叙述错误的选项，需回忆草履虫作为单细胞动物的结构与生理特征，逐一分析各选项：A选项，单细胞生物常通过分裂生殖，草履虫符合这一特点；B选项，草履虫是动物，无叶绿体，无法自己制造有机物；C选项，草履虫有排出代谢废物的结构；D选项，生物具有应激性，草履虫也能对刺激作出反应。由此可判断错误选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 草履虫属于单细胞生物，通过分裂生殖产生新个体，该叙述正确；
B. 草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，需依赖现成的有机物生存，该叙述错误；
C. 草履虫依靠收集管、伸缩泡排出体内多余的水分和代谢废物，该叙述正确；
D. 生物都具有应激性，能对外界刺激作出反应，草履虫也不例外，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
单细胞生物的特征、草履虫的生理功能
【点评】
本题考查单细胞生物（草履虫）的基础特征，重点区分动物的营养方式，属于初中生物的核心基础知识点，需准确掌握草履虫的结构与生理特点。
【难度系数】
0.7
要选出叙述错误的选项，需回忆草履虫作为单细胞动物的结构与生理特征，逐一分析各选项：A选项，单细胞生物常通过分裂生殖，草履虫符合这一特点；B选项，草履虫是动物，无叶绿体，无法自己制造有机物；C选项，草履虫有排出代谢废物的结构；D选项，生物具有应激性，草履虫也能对刺激作出反应。由此可判断错误选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 草履虫属于单细胞生物，通过分裂生殖产生新个体，该叙述正确；
B. 草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，需依赖现成的有机物生存，该叙述错误；
C. 草履虫依靠收集管、伸缩泡排出体内多余的水分和代谢废物，该叙述正确；
D. 生物都具有应激性，能对外界刺激作出反应，草履虫也不例外，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
单细胞生物的特征、草履虫的生理功能
【点评】
本题考查单细胞生物（草履虫）的基础特征，重点区分动物的营养方式，属于初中生物的核心基础知识点，需准确掌握草履虫的结构与生理特点。
【难度系数】
0.7
5. 广东拥有漫长的海岸线和丰富的水域资源，单细胞生物在这片水域生态中扮演着重要角色。下列单细胞生物与人类关系的说法，错误的是 （
A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料
B.海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，危害渔业
C.单细胞生物如草履虫对污水净化有一定的作用
D.单细胞生物对人类都是有害的
D
）A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料
B.海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，危害渔业
C.单细胞生物如草履虫对污水净化有一定的作用
D.单细胞生物对人类都是有害的
答案
5. D
解析
【分析】本题考查单细胞生物与人类的关系，需逐一分析各选项表述，找出错误说法。解题时要明确单细胞生物对人类存在有益和有害两方面的作用，据此判断选项正误。
【解析】A选项：许多单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料，该表述正确；B选项：海水中某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮，消耗水中溶解氧、释放毒素，危害渔业，表述正确；C选项：草履虫能吞食污水中的细菌，对污水净化有一定作用，表述正确；D选项：单细胞生物对人类并非都是有害的，如草履虫可净化污水、酵母菌可用于发酵等，该表述错误。因此错误的是D选项。
【答案】D
【知识点】单细胞生物与人类的关系
【点评】本题为基础题，考查学生对单细胞生物与人类关系的基础认知，需明确单细胞生物的利弊两面，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：许多单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料，该表述正确；B选项：海水中某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮，消耗水中溶解氧、释放毒素，危害渔业，表述正确；C选项：草履虫能吞食污水中的细菌，对污水净化有一定作用，表述正确；D选项：单细胞生物对人类并非都是有害的，如草履虫可净化污水、酵母菌可用于发酵等，该表述错误。因此错误的是D选项。
【答案】D
【知识点】单细胞生物与人类的关系
【点评】本题为基础题，考查学生对单细胞生物与人类关系的基础认知，需明确单细胞生物的利弊两面，难度较低。
【难度系数】0.8
6. (2026·汕头期中)衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是
（
A.可在水中运动
B.能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D.通过神经系统对刺激作出反应
（
D
）A.可在水中运动
B.能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D.通过神经系统对刺激作出反应
答案
6. D 解析:衣藻是单细胞生物,没有神经系统。
解析
【分析】本题要求选出关于衣藻叙述错误的选项，解题思路是：先明确衣藻的生物类别（单细胞生物）及结构特点（有鞭毛、叶绿体），再逐一分析各选项的叙述是否符合衣藻的特征：A选项结合鞭毛的功能判断运动能力；B选项依据单细胞生物能独立完成生命活动判断；C选项根据叶绿体的功能判断制造有机物的能力；D选项结合单细胞生物的结构特点判断是否有神经系统，最终确定错误选项。
【解析】衣藻是单细胞藻类，属于单细胞生物，能独立完成各项生命活动。A项：衣藻具有鞭毛，依靠鞭毛的摆动可在水中运动，叙述正确；B项：单细胞生物能独立完成代谢活动，可排出代谢废物，叙述正确；C项：衣藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物，叙述正确；D项：神经系统是多细胞高等生物才具备的结构，衣藻作为单细胞生物，没有神经系统，无法通过神经系统对刺激作出反应，叙述错误。因此本题选D。
【答案】D
【知识点】单细胞生物的特征、衣藻的结构与功能
【点评】本题考查单细胞生物衣藻的相关基础知识，需掌握衣藻的结构特点和生命活动特征，明确单细胞生物无神经系统这一核心点，题目难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】衣藻是单细胞藻类，属于单细胞生物，能独立完成各项生命活动。A项：衣藻具有鞭毛，依靠鞭毛的摆动可在水中运动，叙述正确；B项：单细胞生物能独立完成代谢活动，可排出代谢废物，叙述正确；C项：衣藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物，叙述正确；D项：神经系统是多细胞高等生物才具备的结构，衣藻作为单细胞生物，没有神经系统，无法通过神经系统对刺激作出反应，叙述错误。因此本题选D。
【答案】D
【知识点】单细胞生物的特征、衣藻的结构与功能
【点评】本题考查单细胞生物衣藻的相关基础知识，需掌握衣藻的结构特点和生命活动特征，明确单细胞生物无神经系统这一核心点，题目难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
