学习任务一:描述单细胞生物的结构和生活
自主学习
请仔细阅读课本 P46～P49 内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 识别草履虫的结构和各结构的功能。

2. 草履虫通过什么方式繁殖后代?

1. 水分和废物 旋转 体内 氧 二氧化碳 细胞质 消化 食物残渣
2. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。

【分析】本题考查草履虫的结构、功能及繁殖方式。需结合草履虫的结构示意图，回忆各结构对应的生理功能：收集管和伸缩泡负责排出体内多余的水分和废物；纤毛摆动使草履虫旋转前进；食物进入后形成食物泡，随细胞质流动被消化；表膜负责氧气摄入和二氧化碳排出；不能消化的食物残渣通过胞肛排出。同时，草履虫作为单细胞生物，繁殖方式为分裂生殖。
【解析】1. 对应图示各标号的功能：①收集管和伸缩泡收集体内多余的水分和废物，用于排泄；②纤毛摆动使草履虫旋转前进；③食物由口沟进入后形成食物泡；④表膜负责氧气的摄入；⑤表膜排出二氧化碳；⑥食物泡随细胞质流动；⑦食物在食物泡中被消化；⑧不能消化的食物残渣从胞肛排出。2. 草履虫生长到一定大小时，通过分裂产生新个体，属于分裂生殖。
【答案】1. ①水分和废物 ②旋转 ③食物泡 ④氧 ⑤二氧化碳 ⑥细胞质 ⑦消化 ⑧食物残渣；2. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
【知识点】单细胞生物（草履虫）的结构与功能、单细胞生物的繁殖
【点评】本题结合图示考查草履虫的核心知识点，属于基础识记类题目，需准确掌握草履虫各结构的功能及繁殖方式，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3

合作探究
图中甲、乙表示两块载玻片，从草履虫培养液的表层吸取一些培养液，在上面各滴两滴草履虫培养液，用解剖针在两滴草履虫培养液之间连通一个狭窄的水道，并且在草履虫培养液的液滴上放几丝棉花纤维。在甲载玻片上培养液的右侧放少许食盐；在乙载玻片上培养液的右侧滴加少许肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。分组探究，完成以下活动。

活动1:讨论并思考。
(1)从草履虫培养液的表层吸取培养液的原因是什么？
(2)在草履虫培养液的液滴上放几丝棉花纤维的目的是什么？
(3)在甲、乙下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。这说明草履虫的趋性是怎么样的？
活动2:讨论并思考。
草履虫的趋性体现了生物的哪一个特征？

活动1：
(1) 培养液的表层氧气含量更高，草履虫的呼吸需要氧气，大多聚集在培养液表层，从表层吸取可以获得更多的草履虫。
(2) 限制草履虫的运动速度，便于观察草履虫的运动。
(3) 甲下方括号填：←，乙下方括号填：→；说明草履虫可以逃避有害刺激，趋向有利刺激。
活动2：体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。

【分析】
要解决这道题，需结合草履虫的生活习性、观察实验的注意事项以及生物的基本特征分析：草履虫呼吸需要氧气，培养液表层氧气充足，因此表层草履虫数量多；实验中棉花纤维用于限制草履虫运动，便于观察；食盐对草履虫是有害刺激，肉汁是有利刺激，草履虫会表现出逃避有害、趋向有利的特性，这体现了生物对外界刺激作出反应的特征。
【解析】
活动1：
(1) 草履虫的呼吸需要氧气，培养液表层与空气接触，氧气含量更高，因此草履虫大多聚集在表层，从表层吸取培养液能获得更多的草履虫。
(2) 草履虫运动速度较快，在培养液液滴上放几丝棉花纤维，可阻碍草履虫运动、限制其运动速度，便于观察草履虫的形态和运动。
(3) 甲载玻片右侧放食盐（有害刺激），草履虫会逃避有害刺激，因此向左（←）移动；乙载玻片右侧滴加肉汁（有利刺激），草履虫会趋向有利刺激，因此向右（→）移动；这说明草履虫能对外界刺激作出反应，具有趋利避害的特性。
活动2：
草履虫对食盐、肉汁刺激的趋利避害反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。
【答案】
活动1：
(1) 培养液的表层氧气含量更高，草履虫的呼吸需要氧气，大多聚集在培养液表层，从表层吸取可以获得更多的草履虫。
(2) 限制草履虫的运动速度，便于观察草履虫的运动。
(3) 甲下方括号填：←，乙下方括号填：→；说明草履虫可以逃避有害刺激，趋向有利刺激。
活动2：体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。
【知识点】
草履虫的特征、生物的应激性、观察草履虫实验
【点评】
本题是结合草履虫实验的基础探究题，考查学生对草履虫生活习性、生物基本特征的理解，注重实验原理与现象的分析，难度适中，有助于巩固生物对外界刺激作出反应的核心知识点。
【难度系数】
0.7