7. 下图所示的生物都是单细胞生物，下列有关单细胞生物的说法正确的是 （）


A.细胞的分裂和分化使草履虫具有比较复杂的结构
B.大量含氮、磷的有机物排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖，形成赤潮
C.单细胞生物个体微小，与人类的生活没有直接关系
D.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞大

7. B

【分析】
这道题考查单细胞生物的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合单细胞生物的结构特点、与人类的关系、环境问题成因等知识点，判断选项的正误。需明确单细胞生物仅由一个细胞构成，无细胞分化；赤潮由单细胞藻类大量繁殖导致；单细胞生物与人类有密切联系；细胞大小与生物是否为多细胞无关。
【解析】
选项A：草履虫是单细胞生物，其结构复杂依靠细胞内不同细胞器的分工协作，细胞分化是多细胞生物中细胞形成不同功能类群的过程，单细胞生物不存在细胞分化，因此A错误。
选项B：大量含氮、磷的有机物排入水体，会造成水体富营养化，导致单细胞藻类大量繁殖，进而形成赤潮，该说法正确，因此B正确。
选项C：单细胞生物虽个体微小，但与人类生活有直接关系，例如酵母菌用于制作面包、草履虫净化污水、疟原虫危害人类健康等，因此C错误。
选项D：细胞大小与生物是否为多细胞生物无关，例如多细胞生物的红细胞直径仅约7-8微米，而单细胞生物的鸵鸟卵细胞直径可达15厘米，远大于多数多细胞生物的细胞，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
单细胞生物的特征、赤潮的成因、细胞分化的概念
【点评】
本题围绕单细胞生物的核心基础知识点设置选项，考查学生对概念的辨析能力，易错点在于混淆单细胞生物的结构成因与多细胞生物的细胞分化、赤潮的成因等，需要学生准确记忆相关基础知识。
【难度系数】
0.6

8. 生物学小组的同学用显微镜观察草履虫，并开展实验，研究两种培养方法对草履虫数量增长的影响。实验研究结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）


A.两种培养方法应保持相同的温度
B.草履虫可以通过细胞分裂繁殖
C.密度过大会影响草履虫的生存
D.一周时稻草培养液能获得更多草履虫

8. D

【分析】本题结合草履虫培养的曲线图，考查实验设计、草履虫特征及种群数量变化的相关知识，需明确实验的变量控制原则，分析曲线数据，逐一判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：实验目的是探究两种培养液对草履虫数量增长的影响，自变量为培养液类型，温度等无关变量需保持相同且适宜，保证实验结果的准确性，A叙述正确。
2. 选项B：草履虫是单细胞原生动物，通过细胞分裂（分裂生殖）的方式繁殖后代，B叙述正确。
3. 选项C：从曲线可知，两种培养液中草履虫数量增长到一定密度后下降，说明密度过大时，营养、空间等资源有限，会影响草履虫的生存，C叙述正确。
4. 选项D：一周对应培养第7天，观察曲线：酵母培养液的草履虫密度约2800只/毫升，稻草培养液约500只/毫升，因此一周时酵母培养液能获得更多草履虫，而非稻草培养液，D叙述错误。
【答案】D
【知识点】实验设计原则、草履虫的繁殖、种群数量变化
【点评】本题以实验曲线图为载体，考查基础生物学知识，要求学生具备图表分析能力，掌握实验设计的单一变量原则，难度适中。
【难度系数】0.6

9. 兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。
(1)为了观察草履虫摄食，同学们在草履虫培养液中加入了染红的酵母菌，并制成临时装片进行观察。

①在制作草履虫临时装片时，从培养液的层吸取的液滴中，草履虫数量较多。
②草履虫靠运动，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是。显微镜下观察到的草履虫如图一所示。发现它体内某种结构被染成了红色(图中箭头所示)，该结构最可能是。
(2)野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强、繁殖速度更快的四膜虫。为将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们尝试了不同的方法。
①查阅资料后发现：相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。在载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连起来，如图二所示。牛肉汁对草履虫是(填“有利”或“有害”)刺激。一段时间后，草履虫会聚集在侧，使用吸管收集培养即可。
②部分同学认为上述方法比较费时，进一步了解后发现，草履虫与四膜虫对温度的敏感性不同，如表所示。
不同温度下草履虫与四膜虫的镜检结果
(单位:只)

为获得合适的观察材料，可以将池塘水在℃放置天，以达到理想的效果，理由是。

9. (1)①表 ②纤毛 限制草履虫活动，便于观察 食物泡 (2)①有利 B ②4 2～3 这种温度条件下，培养液中没有四膜虫，且草履虫数量很多

【分析】
本题围绕草履虫的观察与分离展开，需结合草履虫的生活习性、结构特点及生物的应激性等知识逐一分析：
(1)①：草履虫为好氧生物，培养液表层氧气含量高，草履虫多聚集于此，因此该层液滴中草履虫数量多；
②：草履虫依靠纤毛摆动完成运动；显微镜下观察时，草履虫运动速度快不利于观察，加少许棉花纤维可限制其活动；草履虫摄食时，会将染红的酵母菌吞入形成食物泡，因此被染成红色的结构是食物泡；
(2)①：生物对外界刺激具有应激性，草履虫趋向有利刺激，牛肉汁对草履虫是有利刺激，因此一段时间后草履虫会聚集在滴有牛肉汁的B侧；
②：根据温度对草履虫和四膜虫的影响数据，4℃放置2~3天时，培养液中没有四膜虫且草履虫数量多，适合分离纯化草履虫。
【解析】
(1)①：草履虫的生活需要氧气，培养液表层与空气接触，氧气充足，草履虫多集中在表层，故从培养液的表层吸取液滴；
②：草履虫的运动结构是纤毛；在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是限制草履虫的活动，便于显微镜下观察；草履虫摄食时，酵母菌被吞入形成食物泡，染红的酵母菌使食物泡呈现红色，因此该结构为食物泡；
(2)①：牛肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，因此一段时间后草履虫会聚集在B侧；
②：分析温度对两种生物的影响可知，4℃放置2~3天时，培养液中没有四膜虫，且草履虫数量很多，可获得纯化的草履虫培养液；
【答案】
9. (1)①表 ②纤毛 限制草履虫活动，便于观察 食物泡 (2)①有利 B ②4 2～3 这种温度条件下，培养液中没有四膜虫，且草履虫数量很多
【知识点】
草履虫的结构与观察、生物的应激性、微生物的分离
【点评】
本题结合实验操作，考查草履虫的生活习性、结构功能及生物应激性的实际应用，属于初中生物基础实验题，注重对核心知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.7