五 读下面这首诗，完成练习。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1. “枫桥夜泊”中“泊”的意思是()。
A. 停船靠岸
B. 湖泊
2. 同样是描写秋天，诗人因心境不同，看到的风景、表达的情感也会有所不同。《枫桥夜泊》这首诗通过描绘、、等景物，表达了诗人的。
3. 除了《枫桥夜泊》，你还知道哪些描写秋天的古诗？请声情并茂地朗诵吧。

1. A
2. 月亮 江枫 渔火(合理即可) 孤独寂寞

【分析】
本题围绕古诗《枫桥夜泊》设置三道练习，解题思路如下：
1. 第1题考查古诗字词理解，需结合诗题含义判断“泊”的意思；
2. 第2题考查古诗意象提取与情感分析，需从诗句中找描写的景物，再结合诗人处境推导情感；
3. 第3题考查古诗拓展积累，需回忆描写秋天的古诗并完成朗诵要求。
【解析】
1. 诗题“枫桥夜泊”意为夜晚将船停靠在枫桥边，“泊”的含义是停船靠岸，因此选A；
2. 从诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中可提取月亮、江枫、渔火等景物，诗人身处异乡客船，借这些景物表达了孤独寂寞的羁旅愁思；
3. 示例描写秋天的古诗：《山行》（唐·杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【答案】
1. A；2. 月亮、江枫、渔火（合理即可）；孤独寂寞；3. 示例：《山行》——杜牧：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【知识点】
古诗字词理解、古诗意象与情感、古诗拓展积累
【点评】
本题聚焦经典古诗《枫桥夜泊》，从基础字词、意象情感到拓展积累分层考查，贴合语文学习核心要求，难度适中，适合学生巩固古诗相关知识。
【难度系数】
0.7

六 穿越时空，创作诗画日记。
金秋时节最能让人沉醉其中，诗兴大发。让我们开启一场穿越时空的旅行，走进诗人的时代，想象自己就是杜牧、刘禹锡或叶绍翁。任选本课的一首古诗，试着画一画诗中的景物，写一写诗人的所见所感吧！

秋意渐浓，我决定外出寻秋。


这样的美景让我忍不住吟诗一句：

沿着弯弯曲曲的石板山路往山顶走，抬头望见白云飘绕的山间零星散落着几户人家，山边的枫树林被秋霜浸染，每一片枫叶都红得透亮，比二月的春花还要明艳动人。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（画框参考内容：画出深秋的寒山、蜿蜒的石径、大片红枫林、山间飘着的白云即可）

【分析】本题要求结合古诗创作寻秋日记，需先选定古诗（如杜牧《山行》），再根据古诗描绘的深秋景物，将寻秋的所见所感用通顺语句呈现，最后填写对应古诗名句，需贴合古诗意境与深秋氛围。
【解析】首先选定杜牧的《山行》，诗中描绘了寒山、石径、白云、人家、红枫林等深秋景物，将这些景物串联成寻秋的所见内容，再填写对应的诗句即可。
【答案】沿着弯弯曲曲的石板山路往山顶走，抬头望见白云飘绕的山间零星散落着几户人家，山边的枫树林被秋霜浸染，每一片枫叶都红得透亮，比二月的春花还要明艳动人。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【知识点】古诗理解、景物描写、古诗背诵
【点评】本题结合古诗进行创作，既考查古诗内容的掌握，又锻炼语言表达能力，需将诗中景物转化为具体描写，是对古诗学习的综合运用。
【难度系数】0.3