一 读句子，根据拼音写字词。
早晨，天空更了。一夜的秋风吹落了闪着雨的叶子，水泥道就像铺上了一块着落叶的、的地毯，一直铺到路的尽头……
金黄的落叶在水泥道上，得并不，甚至有些，然而，这更增添了水泥道的美。

明朗 珠 印 图案 闪闪发光 粘 排列 规则 凌乱

【分析】
这是课内根据拼音写词语的基础题，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合课文《铺满金色巴掌的水泥道》的原文内容，同时依据词语搭配逻辑，逐个确定空缺处的字词，注意生字的正确书写，避免写错易错字（如“凌乱”“闪闪发光”）。
【解析】
1. 形容早晨天空明亮开阔的状态，填“明朗”；
2. 秋雨后叶子上的小水珠，填“珠”；
3. 落叶在水泥道上留下的痕迹，填“印”；
4. 落叶组成的图形，填“图案”；
5. 形容地毯光亮闪烁的样子，填“闪闪发光”；
6. 落叶附着在水泥道上的状态，填“粘”；
7. 落叶的摆放情况，填“排列”；
8. 落叶摆放的规整程度，填“规则”；
9. 与“规则”相反的杂乱状态，填“凌乱”。
【答案】
明朗 珠 印 图案 闪闪发光 粘 排列 规则 凌乱
【知识点】
课内生字词书写、词语搭配、课文内容识记
【点评】
本题考查课内重点字词的掌握，属于基础题型，需要学生熟练掌握课文内容及生字的正确写法，难度较低。
【难度系数】
0.9

二 梳理课文内容，根据提示，完成思维导图。
铺满金色巴掌的水泥道
天空之美：多么
地面之美：不时能看见
水泥道之美：铺上了一块的地毯
落叶之美：像金色的
排列得

【分析】
本题要求梳理课文《铺满金色巴掌的水泥道》的内容，需结合课文中对天空、地面、水泥道、落叶的描写，回忆课文原文，找到对应的词语填入空缺处，完成思维导图的填写。
【解析】
根据课文内容，依次对应填写：天空之美处填“明朗”；地面之美处填“一个亮晶晶的水洼”；水泥道之美处填“彩色的、闪闪发光”；落叶之美处填“小巴掌”，排列得后面填“并不规则”。
【答案】

【知识点】
课文内容梳理，词语搭配
【点评】
本题通过思维导图梳理课文重点内容，帮助学生把握课文的景物描写，巩固课文基础知识，加深对课文的理解，属于基础类题目。
【难度系数】
0.3

三 运用多种方法理解词语的意思。
1. 啊！多么明朗朗的天空。
下面哪些方法可以用来理解“明朗”的意思？
()(多选)
A. 找近义词“晴朗”来理解。
B. 联系课文中“一个亮晶晶的水洼”和“一角小小的蓝天”来理解。
C. 在生活中看到过清亮的天空，光线充足，这应该就是“明朗”的意思。
2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱乱，然而，这更增添了水泥道的美。
可以联系文中的“”来理解，
“凌乱”在本文中是指()。(填序号)
A. 杂乱无次序 B. 心情复杂混乱

1.ABC 2.排列得并不规则 A

【分析】本题考查运用多种方法理解词语的能力。第1题是多选，需判断各选项是否为理解“明朗”的有效方法：A选项用近义词法，是理解词语的常用方法；B选项联系课文语境，结合文中描写的天空相关内容可体会词义；C选项联系生活实际，借助生活中对清亮天空的感知理解词义，三者均正确。第2题需联系文中语句理解“凌乱”，原文提到“排列得并不规则”，“凌乱”在文中形容排列状态，结合语境可判断选项。
【解析】1. 理解词语的常用方法有近义词法、语境法、联系生活法：A选项找近义词“晴朗”，能直接明确“明朗”的意思，正确；B选项联系课文中“亮晶晶的水洼”“小小的蓝天”等内容，可体会“明朗”的语境义，正确；C选项联系生活中光线充足、清亮的天空的感知，能理解词义，正确，故答案为ABC。2. 文中明确表述“它们排列得并不规则”，可联系这句话理解“凌乱”；“凌乱”在文中形容事物的排列状态，指杂乱无次序，并非形容心情，故选A。
【答案】1.ABC 2.排列得并不规则；A
【知识点】理解词语的方法、语境解词
【点评】本题聚焦语文学习中理解词语的基础方法，引导学生掌握近义词、语境、生活实际等解词技巧，夯实字词基础，题型贴合学段要求。
【难度系数】0.7