四 阅读课文片段，完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yìn yìng)着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(líng léng)乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1. 在括号里画“√”选择加点字的正确读音。
2. 选文中，作者按照由及的观察顺序，为我们展现了两幅美丽的画面，依次为()和()。(填序号)
A. 金色落叶图 B. 彩色地毯图
3. 读画线的句子，完成练习。
(1)对这句话理解不正确的一项是()。
A. 这句话运用了比喻的修辞手法，表现梧桐树叶的颜色和形状
B. “熨帖”“平展”二词，写出了梧桐树叶在地面上排列得很整齐
C. 这句话写出了梧桐树叶的静态之美，表达了作者对秋叶的喜爱之情
(2)仿照画线的句子，写一写其他树叶。
每一片，都像。
。

1.yìn líng 2.远 近 B A 3.(1)B (2)示例:每一片银杏树的落叶,都像一把金色的小扇子。

【分析】
本题围绕课文片段考查语文基础能力，解题思路如下：第1题需辨析汉字读音，注意前后鼻音的区分；第2题梳理作者的观察视角，从文本描写的先后顺序判断观察顺序，再对应画面内容；第3题（1）结合词语含义和文本细节判断选项对错，（2）仿写时需抓住树叶的颜色、形状特点，运用比喻修辞。
【解析】
1. 字音辨析：“印”读前鼻音yìn，“凌”读后鼻音líng，故正确读音为yìn、líng；
2. 观察顺序与画面判断：作者先描写远处院墙外的水泥道整体（对应“彩色地毯图”），再聚焦近处的梧桐落叶（对应“金色落叶图”），因此观察顺序是由远及近，画面依次为B、A；
3. (1) 选项B错误，“熨帖”“平展”指梧桐树叶贴合地面，原文明确提到落叶“排列得并不规则”，并非排列整齐；(2) 仿写需符合比喻修辞，抓住树叶特点，示例为每一片银杏树的落叶，都像一把金色的小扇子。
【答案】
1.yìn líng 2.远 近 B A 3.(1)B (2)示例:每一片银杏树的落叶,都像一把金色的小扇子。
【知识点】
字音辨析、观察顺序、修辞手法（比喻）
【点评】
本题题型基础，涵盖字音、文本理解、修辞运用及仿写，注重考查学生对课文细节的把握和语言运用能力，是语文阅读的常见考查形式。
【难度系数】
0.6

五 阅读短文，完成练习。
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾（zàn）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
1. 联系上文，我知道“百看不厌”的意思是。
2. 下面对短文的理解不正确的一项是（）。
A. 作者小时候对放学路上各式各样的店铺感到很新奇
B. 文中画线的句子列举的店铺过多，使文章显得啰唆，可删减一些
C. 作者通过描述自己放学路上的见闻，表达了对童年生活的怀念
3. 短文重点写了“我”在放学路上哪些新奇的发现？将序号填入思维导图。
①看糊灯笼 ②看錾小罗汉
③看怎样做筢子 ④看硬木车旋器物

4. 文中有一些现在很难见到的东西，如“酱园”“车匠店”“筢子”等。选择自己感兴趣的两个词语，试着用本单元学到的方法理解它们的意思。

5. 你在上学或放学的路上看到过什么样的景色或有趣的事物？和小伙伴聊聊，再试着写一写。

1. 不论看多少遍也不感到厌倦,文中指作者对放学路上的各种事物都感到很新奇
2.B
3.② ③ ④ ①
4.示例:筢子 查字典 搂柴草的竹制器具

【分析】
1. 第1题：解词需联系上下文，先定位文中作者放学路上看各类店铺的语境，结合“喜欢东看看、西看看”的行为，推断“百看不厌”的含义；
2. 第2题：逐一分析选项，判断是否符合文意，重点关注B选项，文中列举店铺是为了体现种类多、突出作者好奇，并非啰嗦；
3. 第3题：按文中描述顺序，提取作者在各店铺的发现，对应序号填入；
4. 第4题：运用本单元词语理解方法（如查字典），选择感兴趣的词语解释；
5. 第5题：结合自身上学/放学路上的见闻，描写真实的景色或事物即可。
【解析】
1. 联系上文，作者放学路上对各类店铺反复观看也不觉得厌烦，故“百看不厌”的意思是：不论看多少遍也不感到厌倦，文中指作者对放学路上的各种事物都感到很新奇；
2. 分析选项：A选项从“喜欢东看看、西看看”能体现作者对店铺的新奇感，正确；B选项文中画线句列举店铺是为了突出店铺多、种类丰富，表现作者的好奇，并非啰嗦，错误；C选项通过描述童年放学路上的见闻，表达对童年生活的怀念，正确；故答案选B；
3. 文中依次描写：银匠店錾小罗汉（②）、竹器厂做筢子（③）、车匠店旋器物（④）、灯笼铺糊灯笼（①），故顺序为②③④①；
4. 示例：选择“筢子”，用查字典的方法理解，筢子是搂柴草的竹制器具；
5. 示例：放学路上，我看到路边的梧桐树上挂着几个鸟窝，还有卖糖葫芦的老爷爷推着车走过，红红的糖葫芦在阳光下特别好看。
【答案】
1. 不论看多少遍也不感到厌倦，文中指作者对放学路上的各种事物都感到很新奇
2. B
3. ② ③ ④ ①
4. 示例：筢子 查字典 搂柴草的竹制器具
5. 示例：放学路上，我看到路边的梧桐树上挂着几个鸟窝，还有卖糖葫芦的老爷爷推着车走过，红红的糖葫芦在阳光下特别好看。
【知识点】
联系上下文解词、阅读理解分析、词语理解方法
【点评】
本题为阅读理解综合题，涵盖词语理解、文本分析、信息提取及表达运用，贴近学生生活，能考查学生基础阅读能力和语言表达能力。
【难度系数】
0.6