1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列选项中属于集体的是()。
A.在饭店吃饭的顾客
B.在商场购物的人群
C.影院的观众
D.学校、中国少年先锋队
A.在饭店吃饭的顾客
B.在商场购物的人群
C.影院的观众
D.学校、中国少年先锋队
答案
D
解析
依据教材中集体的定义,集体是人们联合起来的有组织的整体。饭店吃饭的顾客、商场购物的人群、影院的观众都是临时聚集的无组织群体,不具备集体的特征;学校、中国少年先锋队是有明确组织、共同目标的整体,属于集体。
2.小诺在转入七年级(4)班之前,是一个对集体漠不关心的人,与班上其他同学的接触不多,也不参加集体活动。但是在新班级的同学们的帮助下,她变得愿意与大家接触了,对集体事务也越来越关心了。这印证了()。
A.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.有了集体,我们就可以完成一切任务
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体能让每个人成为完美的个体
A.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.有了集体,我们就可以完成一切任务
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体能让每个人成为完美的个体
答案
A
解析
逐一辨析选项,B“有了集体就可以完成一切任务”、D“集体能让每个人成为完美的个体”都是绝对化表述,不符合实际;C是集体的定义,题干内容未体现该含义。小诺在新集体的影响下,从对集体漠不关心转变为乐于交往、关心集体事务,印证了集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人,A符合题意。
3.小王因为生病,两个月没去学校上课了。康复后,他走进教室时,同学们用热烈的掌声欢迎他“回家”,小王深受感动。这表明()。
A.集体生活让我们获得安全感
B.集体生活能带给我们温暖
C.集体生活有助于培养我们的责任感
D.集体生活有助于我们发展个性
A.集体生活让我们获得安全感
B.集体生活能带给我们温暖
C.集体生活有助于培养我们的责任感
D.集体生活有助于我们发展个性
答案
AB
解析
分析题干,同学们用掌声欢迎久别返校的小王,让小王深受感动,体现集体生活能给人带来温暖、让人获得安全感。题干没有涉及培养责任感、发展个性的相关内容,C、D不符合题意,A、B符合题意。
4.小杨原来胆子小,口头表达能力较弱,一说话就脸红。后来,班里组建了学习合作小组,他经常与小组成员一起讨论、探究问题。半个学期后,他变得自信了,敢于与同学争论,也能够接纳同学们的意见。这说明()。
①在集体中,成员能互学共进,推动个人能力的提升 ②集体生活能造就十全十美的人 ③集体生活为我们搭建交往的平台 ④集体生活有助于我们学会与人交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①在集体中,成员能互学共进,推动个人能力的提升 ②集体生活能造就十全十美的人 ③集体生活为我们搭建交往的平台 ④集体生活有助于我们学会与人交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
C
解析
首先排除错误表述,“集体生活能造就十全十美的人”不符合实际,人无完人,②说法错误;小杨在集体合作小组中得到成长,体现了集体中成员互学共进提升个人能力,集体生活搭建了交往平台,也帮助我们学会与人交往,①③④说法均符合题意,因此选包含①③④的选项。
5.以下材料共同说明了()。
☆在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
☆初中阶段的寄宿生活大大提升了我的生活自理能力。
☆早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。
A.小组合作益处多
B.初中生活促自立
C.集体生活成就我
D.身边朋友影响大
☆在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
☆初中阶段的寄宿生活大大提升了我的生活自理能力。
☆早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。
A.小组合作益处多
B.初中生活促自立
C.集体生活成就我
D.身边朋友影响大
答案
C
解析
三则材料分别体现集体合作拓展个人思维视野、集体寄宿生活提升个人自理能力、集体良好氛围带动个人主动进步,均指向集体生活对个人成长的促进作用。A仅对应第一则材料,B仅对应第二则材料,D无法完整概括全部内容,只有C符合三则材料共同的核心主旨,对应本课知识点。
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