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(四)请你参与“赏读古诗”活动，完成后面小题。(6分)
感遇(其一)
〔唐〕张九龄
兰叶春葳蕤${}^{①}$，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者${}^{②}$，闻风坐${}^{③}$相悦。草木有本心，何求美人折？
【注】①葳蕤：枝繁叶茂的样子。②林栖者：山林隐士。③坐：表示程度深。
1. 参与品读讨论。(2分)
小姚:这首诗让我感到有点犯难，好多字词的意思读不懂，比如“桂华秋皎洁”的“华”，看样子又得查字典了。
我:不要着急，诗歌的一、二句对举成趣，我们可以根据古代诗歌语言常见的对称特点，推测出“华”的意思其实就是①。
小姚:哦！原来读懂陌生字词的秘诀就在诗歌内部啊！
我:是的，“林栖者”在诗中也有一个所指相同的词语，那就是“②”一词。
2. 小姚打算为诗人写传记，但他不确定这首诗作于张九龄的哪个人生阶段，请你结合全诗内容作出你的推测。(4分)
这首诗应该是作于()时期，原因如下：
感遇(其一)
〔唐〕张九龄
兰叶春葳蕤${}^{①}$，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者${}^{②}$，闻风坐${}^{③}$相悦。草木有本心，何求美人折？
【注】①葳蕤：枝繁叶茂的样子。②林栖者：山林隐士。③坐：表示程度深。
1. 参与品读讨论。(2分)
小姚:这首诗让我感到有点犯难，好多字词的意思读不懂，比如“桂华秋皎洁”的“华”，看样子又得查字典了。
我:不要着急，诗歌的一、二句对举成趣，我们可以根据古代诗歌语言常见的对称特点，推测出“华”的意思其实就是①。
小姚:哦！原来读懂陌生字词的秘诀就在诗歌内部啊！
我:是的，“林栖者”在诗中也有一个所指相同的词语，那就是“②”一词。
2. 小姚打算为诗人写传记，但他不确定这首诗作于张九龄的哪个人生阶段，请你结合全诗内容作出你的推测。(4分)
这首诗应该是作于()时期，原因如下：
答案
1. ①花 ②美人
2. C 在诗中,兰逢春而茂盛,桂遇秋而皎洁,在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力,但它们不要人知晓,不求人赏玩,为的是追寻自身的价值。因此,该诗最可能作于诗人遭谗被贬的时期,他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁,并非为了求人赏识以博取高名,纯粹是出于本心,表达了洁身自好、坚贞清高之志。
2. C 在诗中,兰逢春而茂盛,桂遇秋而皎洁,在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力,但它们不要人知晓,不求人赏玩,为的是追寻自身的价值。因此,该诗最可能作于诗人遭谗被贬的时期,他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁,并非为了求人赏识以博取高名,纯粹是出于本心,表达了洁身自好、坚贞清高之志。
解析
【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一小问先利用古典诗歌常见的对偶对称规则推断词义，首先观察一二句的对仗结构，上下句对应位置的词语词性、语义属性要匹配，就能推出“华”的含义；再回到全诗梳理指代关系，找到和“林栖者”所指完全相同的词语。第二小问先读懂诗歌托物言志的核心内涵：诗人以兰桂自喻，表达自己品行高洁是出于本心、不求旁人赏识的情志，再对照三个选项对应的人生阶段，匹配和该情志契合的被贬境遇，就能得出答案。
【解析】
1. ① 首联“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”是严格的对偶句，上下句词语一一对应：“兰”对“桂”，“叶”对“华”，“春”对“秋”，“葳蕤”对“皎洁”，“叶”是植物的组成部分，对应位置的“华”是通假字，含义为花。
② 诗中“林栖者”指居住在山林里、听闻兰桂风韵心生喜爱的隐士，末尾句“何求美人折”的“美人”正是指代这类欣赏兰桂的群体，二者所指完全一致。
2. 结合诗歌主旨判断阶段：全诗以春兰秋桂起兴，兰在春日繁茂舒展，桂在秋夜明净芬芳，它们的生机与芬芳完全出于自身本性，并非为了求得旁人赏识、被采摘折取。对应三个选项的人生境遇：A选项刚登进士第时诗人正初入仕途渴望施展抱负，不符合“不求人赏识”的心境；B选项被唐玄宗倚重、身居高位时也不会生出这类自守本心的抒怀内容；只有C选项遭玄宗嫌隙、被谗臣排挤被贬为荆州长史的阶段，诗人仕途受挫，借兰桂自喻，表明自己志行高洁并非为了博取功名、求君王赏识，完全契合诗歌的情志表达。
【答案】
1. ①花 ②美人
2. C 在诗中,兰逢春而茂盛,桂遇秋而皎洁,在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力,但它们不要人知晓,不求人赏玩,为的是追寻自身的价值。因此,该诗最可能作于诗人遭谗被贬的时期,他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁,并非为了求人赏识以博取高名,纯粹是出于本心,表达了洁身自好、坚贞清高之志。
【知识点】
古诗对偶常识，托物言志赏析，作者生平背景
【点评】
本题跳出常规的字词翻译、主旨默写的考察模式，引导学生利用诗歌本身的语言规律自主推断词义，再结合诗人不同人生阶段的境遇匹配咏物诗的情志内涵，既考察了古诗阅读的实用技巧，也帮助学生理解古典咏物诗“物我合一”的核心逻辑，对学生的赏析能力有不错的区分度。
【难度系数】
0.6
这道题的解题思路可以分两步走：第一小问先利用古典诗歌常见的对偶对称规则推断词义，首先观察一二句的对仗结构，上下句对应位置的词语词性、语义属性要匹配，就能推出“华”的含义；再回到全诗梳理指代关系，找到和“林栖者”所指完全相同的词语。第二小问先读懂诗歌托物言志的核心内涵：诗人以兰桂自喻，表达自己品行高洁是出于本心、不求旁人赏识的情志，再对照三个选项对应的人生阶段，匹配和该情志契合的被贬境遇，就能得出答案。
【解析】
1. ① 首联“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”是严格的对偶句，上下句词语一一对应：“兰”对“桂”，“叶”对“华”，“春”对“秋”，“葳蕤”对“皎洁”，“叶”是植物的组成部分，对应位置的“华”是通假字，含义为花。
② 诗中“林栖者”指居住在山林里、听闻兰桂风韵心生喜爱的隐士，末尾句“何求美人折”的“美人”正是指代这类欣赏兰桂的群体，二者所指完全一致。
2. 结合诗歌主旨判断阶段：全诗以春兰秋桂起兴，兰在春日繁茂舒展，桂在秋夜明净芬芳，它们的生机与芬芳完全出于自身本性，并非为了求得旁人赏识、被采摘折取。对应三个选项的人生境遇：A选项刚登进士第时诗人正初入仕途渴望施展抱负，不符合“不求人赏识”的心境；B选项被唐玄宗倚重、身居高位时也不会生出这类自守本心的抒怀内容；只有C选项遭玄宗嫌隙、被谗臣排挤被贬为荆州长史的阶段，诗人仕途受挫，借兰桂自喻，表明自己志行高洁并非为了博取功名、求君王赏识，完全契合诗歌的情志表达。
【答案】
1. ①花 ②美人
2. C 在诗中,兰逢春而茂盛,桂遇秋而皎洁,在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力,但它们不要人知晓,不求人赏玩,为的是追寻自身的价值。因此,该诗最可能作于诗人遭谗被贬的时期,他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁,并非为了求人赏识以博取高名,纯粹是出于本心,表达了洁身自好、坚贞清高之志。
【知识点】
古诗对偶常识，托物言志赏析，作者生平背景
【点评】
本题跳出常规的字词翻译、主旨默写的考察模式，引导学生利用诗歌本身的语言规律自主推断词义，再结合诗人不同人生阶段的境遇匹配咏物诗的情志内涵，既考察了古诗阅读的实用技巧，也帮助学生理解古典咏物诗“物我合一”的核心逻辑，对学生的赏析能力有不错的区分度。
【难度系数】
0.6
