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6.智能手机都有这样一个功能:将手机旋转$90°$从竖放变为横放,手机显示的画面就自动跟着转动,保持画面正立,如图所示。这源于手机内部的重力感应器,手机用它来判定方向。关于上述从竖放变为横放的过程,下列分析正确的是 (
A.手机所受重力的大小改变
B.重力感应器所受重力的方向改变
C.手机所受重力的方向不变
D.横屏时重力感应器不受重力
C
)A.手机所受重力的大小改变
B.重力感应器所受重力的方向改变
C.手机所受重力的方向不变
D.横屏时重力感应器不受重力
答案
6.C
解析
【分析】要解决本题，需明确重力的核心性质：重力是物体因地球吸引产生的力，其大小由物体质量和重力加速度决定（$G=mg$），同一地点、物体质量不变时重力大小不变；重力方向始终竖直向下，与物体放置状态无关。接下来逐一分析选项：A选项，手机竖放变横放，质量不变、同一地点$g$不变，重力大小不变；B选项，重力方向始终竖直向下，不随手机放置方向改变；C选项，重力方向总是竖直向下，该过程中方向不变；D选项，地球附近所有物体都受重力，横屏时重力感应器仍受重力。
【解析】根据重力的性质分析各选项：
1. 重力大小：公式为$G=mg$，手机从竖放变横放时，质量$m$不变，同一地点重力加速度$g$不变，因此重力大小不变，故A错误。
2. 重力方向：重力方向始终竖直向下，与物体的放置方向、运动状态无关，因此手机旋转过程中，重力方向不变，故B错误，C正确。
3. 重力的存在：地球附近的任何物体都受重力作用，横屏时重力感应器仍受重力，故D错误。
【答案】C
【知识点】重力的大小；重力的方向
【点评】本题考查重力的基本性质，属于基础概念题，需牢记重力的大小和方向的特点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据重力的性质分析各选项：
1. 重力大小：公式为$G=mg$，手机从竖放变横放时，质量$m$不变，同一地点重力加速度$g$不变，因此重力大小不变，故A错误。
2. 重力方向：重力方向始终竖直向下，与物体的放置方向、运动状态无关，因此手机旋转过程中，重力方向不变，故B错误，C正确。
3. 重力的存在：地球附近的任何物体都受重力作用，横屏时重力感应器仍受重力，故D错误。
【答案】C
【知识点】重力的大小；重力的方向
【点评】本题考查重力的基本性质，属于基础概念题，需牢记重力的大小和方向的特点，难度较低。
【难度系数】0.8
7.假如地球对地球上的物体没有引力，下列设想不正确的是 （
A.物体将没有质量
B.各种球类活动将无法进行
C.“水往低处流”的现象将不复存在
D.跳高时人将不再落回地面
A
）A.物体将没有质量
B.各种球类活动将无法进行
C.“水往低处流”的现象将不复存在
D.跳高时人将不再落回地面
答案
7.A
解析
【分析】
本题需明确质量是物体的固有属性，与是否受重力无关，重力是由于地球引力产生的力。解题思路：先理清质量和重力的定义，再逐一分析每个选项，判断无地球引力时各选项是否成立，最终找出不正确的选项。
【解析】
解：逐一分析各选项：
1. 选项A：质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，仅与物质的量有关，与是否受地球引力无关。即使地球没有引力，物体的质量也不会消失，因此该选项说法错误。
2. 选项B：各类球类活动（如篮球、足球等）依赖重力使球下落、落地，若没有地球引力，球无法因重力下落，球类活动将无法正常进行，该选项说法正确。
3. 选项C：“水往低处流”是因为水受到重力作用向低处流动，若没有地球引力，水不会向低处流动，该现象不复存在，说法正确。
4. 选项D：跳高时人落回地面是因为受到重力作用，若没有地球引力，人跳高后不再受重力，不会落回地面，说法正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
重力、质量的概念
【点评】
本题考查重力与质量的核心区别，易错点是混淆质量和重力的关系，需明确质量是物体固有属性，与引力无关，重力是引力产生的效果力。
【难度系数】
0.6
本题需明确质量是物体的固有属性，与是否受重力无关，重力是由于地球引力产生的力。解题思路：先理清质量和重力的定义，再逐一分析每个选项，判断无地球引力时各选项是否成立，最终找出不正确的选项。
【解析】
解：逐一分析各选项：
1. 选项A：质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，仅与物质的量有关，与是否受地球引力无关。即使地球没有引力，物体的质量也不会消失，因此该选项说法错误。
2. 选项B：各类球类活动（如篮球、足球等）依赖重力使球下落、落地，若没有地球引力，球无法因重力下落，球类活动将无法正常进行，该选项说法正确。
3. 选项C：“水往低处流”是因为水受到重力作用向低处流动，若没有地球引力，水不会向低处流动，该现象不复存在，说法正确。
4. 选项D：跳高时人落回地面是因为受到重力作用，若没有地球引力，人跳高后不再受重力，不会落回地面，说法正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
重力、质量的概念
【点评】
本题考查重力与质量的核心区别，易错点是混淆质量和重力的关系，需明确质量是物体固有属性，与引力无关，重力是引力产生的效果力。
【难度系数】
0.6
8.[传统文化]国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是 （
A.揉泥:泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性
B.拉坯:捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状
C.晒坯:坯体在晒架上晾晒，坯体对晒架的压力是晒架发生形变产生的
D.利坯:类似于用卷笔刀削铅笔，坯体的质量和密度均变小
B
）A.揉泥:泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性
B.拉坯:捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状
C.晒坯:坯体在晒架上晾晒，坯体对晒架的压力是晒架发生形变产生的
D.利坯:类似于用卷笔刀削铅笔，坯体的质量和密度均变小
答案
8.B
解析
【分析】
本题结合景德镇手工制瓷工序考查物理基础知识，需逐个分析选项对应的物理概念：首先明确弹性与塑性的区别、力的作用效果、弹力的产生原因、质量和密度的特性，再逐一判断选项正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：揉泥时，泥团被揉成一定形状，外力撤去后泥团无法自动恢复原状，说明泥具有塑性（弹性是指物体受力形变后，撤去外力能自动恢复原状的性质），并非弹性，故A错误。
B选项：拉坯过程中，通过捏、捧、拉等手法，力使坯体的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确。
C选项：弹力的施力物体是发生形变的物体，坯体对晒架的压力，施力物体是坯体，因此是坯体发生形变产生的，而非晒架，故C错误。
D选项：利坯类似削铅笔，坯体被削去部分物质，质量减小；但密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，坯体的密度不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果、弹性与塑性、质量与密度
【点评】
本题将传统非物质文化遗产与物理知识结合，考查基础概念的理解，需准确区分相似物理概念，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合景德镇手工制瓷工序考查物理基础知识，需逐个分析选项对应的物理概念：首先明确弹性与塑性的区别、力的作用效果、弹力的产生原因、质量和密度的特性，再逐一判断选项正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：揉泥时，泥团被揉成一定形状，外力撤去后泥团无法自动恢复原状，说明泥具有塑性（弹性是指物体受力形变后，撤去外力能自动恢复原状的性质），并非弹性，故A错误。
B选项：拉坯过程中，通过捏、捧、拉等手法，力使坯体的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确。
C选项：弹力的施力物体是发生形变的物体，坯体对晒架的压力，施力物体是坯体，因此是坯体发生形变产生的，而非晒架，故C错误。
D选项：利坯类似削铅笔，坯体被削去部分物质，质量减小；但密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，坯体的密度不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果、弹性与塑性、质量与密度
【点评】
本题将传统非物质文化遗产与物理知识结合，考查基础概念的理解，需准确区分相似物理概念，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、非选择题
9.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明的实验步骤如图所示，将一个弹性较好的轻质钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）比较
（2）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的
暑假作业
（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？
答：
9.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明的实验步骤如图所示，将一个弹性较好的轻质钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）比较
甲、丁
两图，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关。（2）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的
大小
有关。暑假作业
（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？
答：
不可靠
，原因是没有控制力的作用点相同
。答案
9.(1)甲、丁
(2)大小
(3)不可靠 没有控制力的作用点相同
(2)大小
(3)不可靠 没有控制力的作用点相同
解析
【分析】
要探究力的作用效果与某一因素的关系，需运用控制变量法：只改变要探究的因素，控制其他因素不变，通过钢片的形变程度（转换法）判断力的作用效果。（1）探究力的作用效果与方向有关时，需控制力的大小和作用点相同，仅改变方向；（2）对比甲、丙两图，分析不变和改变的因素得出结论；（3）分析乙、丙两图的变量，判断是否符合控制变量要求。
【解析】
力的作用效果通过钢片的弯曲程度体现，实验采用控制变量法：
（1）要得出“力的作用效果与力的方向有关”，需控制力的大小、作用点相同，仅改变方向。甲图中力向下，丁图中力通过定滑轮改变方向，力的大小、作用点均相同，故比较甲、丁两图；
（2）甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，力的大小不同（甲为1个钩码，丙为2个钩码），钢片形变程度不同，因此得出力的作用效果与力的大小有关；
（3）乙、丙两图中，力的大小不同，同时力的作用点也不同（乙的钩码挂点与丙不同），存在两个变量，未控制作用点相同，因此结论不可靠。
【答案】
(1)甲、丁；(2)大小；(3)不可靠，没有控制力的作用点相同
【知识点】
力的三要素、力的作用效果、控制变量法
【点评】
本题是探究力的作用效果影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，需明确实验中变量的控制要求，避免因变量不唯一导致结论错误，是力学部分的重点基础题型。
【难度系数】
0.7
要探究力的作用效果与某一因素的关系，需运用控制变量法：只改变要探究的因素，控制其他因素不变，通过钢片的形变程度（转换法）判断力的作用效果。（1）探究力的作用效果与方向有关时，需控制力的大小和作用点相同，仅改变方向；（2）对比甲、丙两图，分析不变和改变的因素得出结论；（3）分析乙、丙两图的变量，判断是否符合控制变量要求。
【解析】
力的作用效果通过钢片的弯曲程度体现，实验采用控制变量法：
（1）要得出“力的作用效果与力的方向有关”，需控制力的大小、作用点相同，仅改变方向。甲图中力向下，丁图中力通过定滑轮改变方向，力的大小、作用点均相同，故比较甲、丁两图；
（2）甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，力的大小不同（甲为1个钩码，丙为2个钩码），钢片形变程度不同，因此得出力的作用效果与力的大小有关；
（3）乙、丙两图中，力的大小不同，同时力的作用点也不同（乙的钩码挂点与丙不同），存在两个变量，未控制作用点相同，因此结论不可靠。
【答案】
(1)甲、丁；(2)大小；(3)不可靠，没有控制力的作用点相同
【知识点】
力的三要素、力的作用效果、控制变量法
【点评】
本题是探究力的作用效果影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，需明确实验中变量的控制要求，避免因变量不唯一导致结论错误，是力学部分的重点基础题型。
【难度系数】
0.7
