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二、按自己的理解，连一连
有才干的人 百灵鸟
歌声动听的人 千里马
勤劳的人 领头羊
领军人物 小蜜蜂
哈巴狗 外强中干的人
纸老虎 一毛不拔的人
应声虫 谄媚顺从的人
铁公鸡 随声附和的人
有才干的人 百灵鸟
歌声动听的人 千里马
勤劳的人 领头羊
领军人物 小蜜蜂
哈巴狗 外强中干的人
纸老虎 一毛不拔的人
应声虫 谄媚顺从的人
铁公鸡 随声附和的人
答案
有才干的人——千里马
歌声动听的人——百灵鸟
勤劳的人——小蜜蜂
领军人物——领头羊
哈巴狗——谄媚顺从的人
纸老虎——外强中干的人
应声虫——随声附和的人
铁公鸡——一毛不拔的人
歌声动听的人——百灵鸟
勤劳的人——小蜜蜂
领军人物——领头羊
哈巴狗——谄媚顺从的人
纸老虎——外强中干的人
应声虫——随声附和的人
铁公鸡——一毛不拔的人
解析
【分析】
这是一道典型的以动物喻人的俗语匹配连线题，解题时可以从每个事物的本身特性出发，推导它的引申义来完成对应：首先看左侧的人物特质，有才干的人可以对应日行千里的良马“千里马”，歌声动听的人对应鸣叫声悦耳的“百灵鸟”，勤劳的人对应终日劳作采蜜的“小蜜蜂”，领军人物对应带领羊群前进的“领头羊”；再看右侧的喻体，哈巴狗习惯讨好顺从主人，对应谄媚顺从的人，纸老虎外强内虚一戳就破，对应外强中干的人，应声虫只会跟着他人的话语附和，对应随声附和的人，铁公鸡连一根毛都拔不下来，对应一毛不拔的人，顺着这个逻辑逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
结合各类事物的典型特征和对应的引申指代含义，正确连线关系如下：
1. 有才干的人——千里马
2. 歌声动听的人——百灵鸟
3. 勤劳的人——小蜜蜂
4. 领军人物——领头羊
5. 哈巴狗——谄媚顺从的人
6. 纸老虎——外强中干的人
7. 应声虫——随声附和的人
8. 铁公鸡——一毛不拔的人
【答案】
有才干的人——千里马
歌声动听的人——百灵鸟
勤劳的人——小蜜蜂
领军人物——领头羊
哈巴狗——谄媚顺从的人
纸老虎——外强中干的人
应声虫——随声附和的人
铁公鸡——一毛不拔的人
【知识点】
以物喻人俗语、语文常识积累
【点评】
本题属于小学阶段基础的俗语积累题型，不需要死记硬背，完全可以通过事物本身的特点联想对应人物特质完成匹配，难度很低，主要引导学生留意生活中常用的趣味代指类俗语，丰富语文常识储备。
【难度系数】
0.9
这是一道典型的以动物喻人的俗语匹配连线题，解题时可以从每个事物的本身特性出发，推导它的引申义来完成对应：首先看左侧的人物特质，有才干的人可以对应日行千里的良马“千里马”，歌声动听的人对应鸣叫声悦耳的“百灵鸟”，勤劳的人对应终日劳作采蜜的“小蜜蜂”，领军人物对应带领羊群前进的“领头羊”；再看右侧的喻体，哈巴狗习惯讨好顺从主人，对应谄媚顺从的人，纸老虎外强内虚一戳就破，对应外强中干的人，应声虫只会跟着他人的话语附和，对应随声附和的人，铁公鸡连一根毛都拔不下来，对应一毛不拔的人，顺着这个逻辑逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
结合各类事物的典型特征和对应的引申指代含义，正确连线关系如下：
1. 有才干的人——千里马
2. 歌声动听的人——百灵鸟
3. 勤劳的人——小蜜蜂
4. 领军人物——领头羊
5. 哈巴狗——谄媚顺从的人
6. 纸老虎——外强中干的人
7. 应声虫——随声附和的人
8. 铁公鸡——一毛不拔的人
【答案】
有才干的人——千里马
歌声动听的人——百灵鸟
勤劳的人——小蜜蜂
领军人物——领头羊
哈巴狗——谄媚顺从的人
纸老虎——外强中干的人
应声虫——随声附和的人
铁公鸡——一毛不拔的人
【知识点】
以物喻人俗语、语文常识积累
【点评】
本题属于小学阶段基础的俗语积累题型，不需要死记硬背，完全可以通过事物本身的特点联想对应人物特质完成匹配，难度很低，主要引导学生留意生活中常用的趣味代指类俗语，丰富语文常识储备。
【难度系数】
0.9
三、照样子，写句子
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗：
细心的小亮：
热心肠的老奶奶：
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗：
细心的小亮：
热心肠的老奶奶：
答案
活泼的小狗：要是撒起欢来，能比谁都有活力：叼着玩具球在院子里来回跑，追着飞过的蝴蝶蹦得老高。
细心的小亮：要是做起事来，能比谁都周到：做完作业逐行检查有没有错题，连桌缝里掉的小橡皮都能第一时间发现。
热心肠的老奶奶：要是得空了，能比谁都爱忙活：看到邻居拎着重东西总要上前搭把手，还天天给小区里的流浪小猫带吃的。
细心的小亮：要是做起事来，能比谁都周到：做完作业逐行检查有没有错题，连桌缝里掉的小橡皮都能第一时间发现。
热心肠的老奶奶：要是得空了，能比谁都爱忙活：看到邻居拎着重东西总要上前搭把手，还天天给小区里的流浪小猫带吃的。
解析
这道题要求仿照例句的写法，先总述描写对象的核心特点，再用冒号引出对应的具体行为细节，把人物/动物的特点写得生动具体，结合日常观察到的真实生活场景创作即可。
一、阅读短文，回答问题
阿咪（节选）
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
1. 文章第一自然段主要介绍了阿咪的什么特点？
2. 填写思维导图，说说作者通过哪些具体事例表达自己对阿咪的喜爱。
阿咪
先总体介绍阿咪的特点
第一件事：有访客来，让访客
第二件事：有小客人来，阿咪可以
具体事例表达喜爱
阿咪（节选）
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
1. 文章第一自然段主要介绍了阿咪的什么特点？
这段主要介绍了阿咪毛长、似兔子，活泼好动的特点。除睡觉外，无片刻静止；地上倘有一物，百玩不厌；人若理睬它，就和你大打交道。
2. 填写思维导图，说说作者通过哪些具体事例表达自己对阿咪的喜爱。
阿咪
先总体介绍阿咪的特点
第一件事：有访客来，让访客
转怒为喜
并获得休息与调节
。第二件事：有小客人来，阿咪可以
替我招待小客人
。具体事例表达喜爱
答案
1. 这段主要介绍了阿咪毛长、似兔子，活泼好动的特点。
除睡觉外，无片刻静止；地上倘有一物，百玩不厌；人若理睬它，就和你大
打交道。2. 转怒为喜 休息与调节 替我招待小客人
除睡觉外，无片刻静止；地上倘有一物，百玩不厌；人若理睬它，就和你大
打交道。2. 转怒为喜 休息与调节 替我招待小客人
解析
【分析】
这是一道记叙文信息提取与内容梳理题，解题思路非常清晰：做第1题时，直接定位到题干指定的第一自然段，逐句筛选和阿咪特点相关的语句，先提取外形层面的特点，再提取性格行为层面的特点，整理通顺即可。做第2题的思维导图填空时，分别对应两个具体事例所在的第二、第三自然段，找到和题干描述匹配的原句内容，直接提取对应关键词填空，不需要自行编造内容，就能得到准确答案。
【解析】
1. 回到文章第一自然段逐句梳理：开篇点明阿咪是混血猫，直接提取外形特点“毛甚长，有似兔子”；后续内容点明它的性格行为特点：态度异常活泼，除睡觉外无片刻静止，看见地上的物件百玩不厌，有人理睬就会主动用动作和人打交道，将这些内容整理通顺即可。
2. 定位第二自然段的第一件事：原本正在愤慨地叙述烦心事的访客，看到阿咪后转怒为喜，停下发言欣赏抚弄阿咪，获得了片时的休息与调节，由此填出前两个空；再定位第三自然段的第二件事：作者需要应酬大客人，没有空闲陪伴小客人，此时阿咪主动出来陪伴小客人，替作者招待小客人，由此填出第三个空。
【答案】
1. 这段主要介绍了阿咪毛长、似兔子，活泼好动的特点。除睡觉外，无片刻静止；地上倘有一物，百玩不厌；人若理睬它，就和你大打交道。
2. 转怒为喜 休息与调节 替我招待小客人
【知识点】
现代文信息提取
内容梳理概括
【点评】
本题属于记叙文阅读的基础题型，重点考查学生定位原文、提取关键信息的能力，引导学生梳理文章“总-分”的写动物的行文结构，体会作者用日常小事抒发对小动物喜爱之情的写作手法，作答时优先从原文寻找对应表述，避免凭空创作，很容易得到正确结果。
【难度系数】
0.8
这是一道记叙文信息提取与内容梳理题，解题思路非常清晰：做第1题时，直接定位到题干指定的第一自然段，逐句筛选和阿咪特点相关的语句，先提取外形层面的特点，再提取性格行为层面的特点，整理通顺即可。做第2题的思维导图填空时，分别对应两个具体事例所在的第二、第三自然段，找到和题干描述匹配的原句内容，直接提取对应关键词填空，不需要自行编造内容，就能得到准确答案。
【解析】
1. 回到文章第一自然段逐句梳理：开篇点明阿咪是混血猫，直接提取外形特点“毛甚长，有似兔子”；后续内容点明它的性格行为特点：态度异常活泼，除睡觉外无片刻静止，看见地上的物件百玩不厌，有人理睬就会主动用动作和人打交道，将这些内容整理通顺即可。
2. 定位第二自然段的第一件事：原本正在愤慨地叙述烦心事的访客，看到阿咪后转怒为喜，停下发言欣赏抚弄阿咪，获得了片时的休息与调节，由此填出前两个空；再定位第三自然段的第二件事：作者需要应酬大客人，没有空闲陪伴小客人，此时阿咪主动出来陪伴小客人，替作者招待小客人，由此填出第三个空。
【答案】
1. 这段主要介绍了阿咪毛长、似兔子，活泼好动的特点。除睡觉外，无片刻静止；地上倘有一物，百玩不厌；人若理睬它，就和你大打交道。
2. 转怒为喜 休息与调节 替我招待小客人
【知识点】
现代文信息提取
内容梳理概括
【点评】
本题属于记叙文阅读的基础题型，重点考查学生定位原文、提取关键信息的能力，引导学生梳理文章“总-分”的写动物的行文结构，体会作者用日常小事抒发对小动物喜爱之情的写作手法，作答时优先从原文寻找对应表述，避免凭空创作，很容易得到正确结果。
【难度系数】
0.8
