二、用所给单词的适当形式填空
1. It's polite of you to say thanks when
(accept) a gift.
2. (2025 南京期中)Almost no one could refuse
(watch) Ne Zha 2 because of its
exciting plot and lively characters.
3. (2025 南京鼓楼期中)These days, people are
getting used to (book) train tickets
online.
4. On weekends, I (normal) get up a
little later than on school days.
5. (2025 无锡惠山期中)—Thank you for helping
me carry the heavy box.
—It's my (please).
6. It's helpful for us (behave) well in
public places.

二、1. accepting 2. to watch 3. booking
4. normally 5. pleasure 6. to behave

【分析】
我们逐个梳理各小题的解题思路：
1. 第1题：when引导的时间状语部分，主句主语是you，与动词accept存在主动关系，且主从句主语一致，此时可省略从句的主语和be动词，用现在分词作状语，因此需将accept变为现在分词形式。
2. 第2题：考查动词refuse的固定搭配，refuse后接不定式构成refuse to do sth.结构，意为“拒绝做某事”，所以要用to watch。
3. 第3题：get used to中的to是介词，介词后必须接动名词形式，get used to doing sth.表示“习惯于做某事”，因此要把book变为动名词booking。
4. 第4题：空格处用来修饰动词短语get up，修饰动词需用副词，normal是形容词，其副词形式为normally。
5. 第5题：回应他人感谢的常用固定表达是“It's my pleasure”，此处需要填please的名词形式pleasure。
6. 第6题：考查固定句型It's + adj. + for sb. to do sth.，it在句中作形式主语，真正的主语是后面的不定式，所以填to behave。
【解析】
1. 由于when引导的状语从句主语与主句主语you一致，且you和accept是主动关系，省略主语和be动词后用现在分词作状语，故填accepting。
2. 根据refuse的固定搭配refuse to do sth.（拒绝做某事），此处应填to watch。
3. get used to中的to为介词，介词后接动名词，book的动名词形式是booking，故填booking。
4. 修饰动词短语get up需要用副词，normal的副词形式是normally，故填normally。
5. “It's my pleasure”是回应感谢的标准用语，please的名词形式是pleasure，故填pleasure。
6. 依据固定句型It's helpful for sb. to do sth.，it为形式主语，真正主语是不定式，所以填to behave。
【答案】
1. accepting 2. to watch 3. booking
4. normally 5. pleasure 6. to behave
【知识点】
1. 非谓语动词用法
2. 固定搭配与句型
3. 词性转换
【点评】
本题聚焦英语基础语法和常用表达，涵盖了状语从句省略、动词固定搭配、形容词变副词、名词形式转换等核心考点，题目结合日常语境，既考查知识点的掌握，也注重实际运用能力，能有效巩固学生的英语基础。
【难度系数】
0.7

三、单项填空
1. —Tony, remember it's rude to .
—OK, Mum. I will keep it in mind. Thank
you!
A. push in before others
B. wait in line
C. say "please" all the time
D. greet each other

1. A 提示:push in before others意为"插队"。

【分析】
首先要抓住题干中的核心关键词“rude（粗鲁的）”，以此作为判断选项的依据。接着逐一分析每个选项的含义：
1. 选项A“push in before others”是“插队”的意思，插队属于不礼貌、粗鲁的行为；
2. 选项B“wait in line”是“排队等候”，这是文明礼貌的行为；
3. 选项C“say 'please' all the time”是“一直说‘请’”，是礼貌用语的体现；
4. 选项D“greet each other”是“互相问候”，也是礼貌的社交行为。
结合“rude”的要求，只有插队符合粗鲁的行为特征，因此应选择A选项。
【解析】
对各选项进行逐一分析：
A. push in before others：意为“插队”，插队是粗鲁、不礼貌的行为，与题干中“rude”的描述相符；
B. wait in line：意为“排队等候”，是文明礼貌的行为，不符合题意；
C. say "please" all the time：意为“一直说‘请’”，是礼貌用语的表现，不符合题意；
D. greet each other：意为“互相问候”，是礼貌的社交行为，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
日常交际用语；动词短语辨析
【点评】
本题考查对日常行为礼仪和英语动词短语的理解，解题关键在于抓住题干中的“rude”这一关键词，结合生活常识判断各选项行为的性质，注重基础词汇和日常交际知识的积累。
【难度系数】
0.8

2. (2025 徐州沛县期末)—I hear that your good
friend books about history.
—Yes, but now he science books.

A.used to read; used to read
B.use to read; used to read
C.use to read; is used to reading
D.used to read; is used to reading

2. D 提示:used to do sth曾经做某事;be used
to doing sth习惯于做某事。句意:——我听
说你的好朋友曾经读历史书。——是的,但
现在他习惯于读科学书了。

【分析】
这道题需要区分used to do sth和be used to doing sth的用法，解题时要结合题干的时间提示来判断。首先看答句里的“but now”，说明前半句描述的是过去的情况，后半句是现在的状态。回忆相关短语：used to do sth表示过去常常做某事，后接动词原形；be used to doing sth表示习惯于做某事，to是介词，后接动名词。再看主语your good friend是第三人称单数，第一个空用used to read（used to不受主语单复数影响），第二个空用is used to reading（be动词用is）。最后逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
1. 明确核心短语用法：
used to do sth：意为“曾经做某事；过去常常做某事”，后接动词原形，用于描述过去的习惯或状态，现在已不再进行该动作。
be used to doing sth：意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后接动词-ing形式，用于描述当前的习惯或状态。
2. 结合语境匹配短语：
第一空：根据答句的“but now”可知，前半句描述的是过去的行为，因此用`used to read`。
第二空：根据“now”可知，描述的是现在的习惯，主语he是第三人称单数，be动词用is，所以用`is used to reading`。
3. 选项排除：
A选项：第二个空`used to read`表示过去的动作，不符合“now”的语境，错误。
B选项：两个空都用`used to read`，无法体现现在的状态，错误。
C选项：第一个空`use to read`形式错误，应为`used to read`，排除。
D选项：`used to read`符合过去语境，`is used to reading`符合现在语境，正确。
【答案】D
【知识点】
1. used to do sth用法
2. be used to doing sth用法
【点评】
本题是初中英语易混淆短语的高频考点，重点考查`used to do sth`与`be used to doing sth`的词义和用法差异。解题关键是抓住时间标志词“now”，区分过去和现在的状态，同时要注意`be used to doing`中to是介词，后接动名词这一易错点。
【难度系数】
0.6

3. (2025 宿迁期末)—Mum, I wonder if I can
take part in the summer camp.
—Sure. You are to decide things
by yourself.

A.too old
B.too young
C.old enough
D.young enough

3. C 提示:句意:——妈妈,我想知道我是否
可以参加夏令营。——当然。你已经足够大
了,可以自己做决定了。

【分析】
首先梳理对话语境：孩子询问能否参加夏令营，妈妈给出肯定答复，说明妈妈认为孩子拥有自主做决定的能力。接着分析选项逻辑：too...to结构表“太……以至于不能……”，带有否定含义，与妈妈的肯定态度矛盾，因此先排除A、B选项；再看C、D选项，enough修饰形容词需后置，结合语义，“足够大”才符合妈妈允许孩子自主决定的逻辑，所以排除D，选择C。
【解析】
1. 对话翻译：
——妈妈，我想知道我是否可以参加夏令营。
——当然。你已经足够大了，可以自己做决定了。
2. 选项逐一分析：
A. too old：too...to结构表否定含义，“too old to decide”意为“太老而不能做决定”，不符合对话语境；
B. too young：“too young to decide”意为“太小而不能做决定”，与妈妈的肯定答复相悖，排除；
C. old enough：enough修饰形容词时后置，“old enough to decide”意为“足够大可以做决定”，契合妈妈认可孩子能自主决策的语义；
D. young enough：“young enough to decide”逻辑不通，不符合常理，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
enough的用法；too...to结构；语境语义判断
【点评】
本题考查enough与形容词的搭配规则以及too...to结构的语义辨析，同时需要结合对话语境判断合理选项。解题核心是准确掌握固定结构的含义，再结合上下文逻辑排除不符合语义的选项，属于基础题型，学生需熟练掌握这类常见结构的用法。
【难度系数】
0.8

4. —I'm going to France next month. Could you
give me some advice?
—Do as the Romans do. You'll know how to
yourself by following local people.

A.behave
B.develop
C.treat
D.support

4. A 提示:句意:——下个月我要去法国。你
能给我一些建议吗? ——入乡随俗。跟着当
地人行事,你就会知道如何举止得体了。

【分析】
首先理解对话场景：说话人即将前往法国并寻求建议，对方给出“入乡随俗”的建议，核心是要跟随当地人学习合适的行为方式。接下来需结合语境分析选项：
1. 先梳理各选项的词义及常用搭配：behave oneself是固定短语，意为“举止得体”；develop意为“发展、培养”；treat意为“对待、款待”；support意为“支持、支撑”。
2. 结合“入乡随俗”的建议，跟着当地人的目的是学会在当地如何举止得体，因此要选择能表达行为举止的动词。
【解析】
选项A：behave，behave oneself为固定短语，意为“举止得体、守规矩”，代入句中“how to behave yourself”表示“如何举止得体”，完全契合“入乡随俗”的语境，跟着当地人就能掌握合适的行为方式。
选项B：develop，develop oneself通常指自我成长、提升能力，不符合对话中遵循当地习俗举止的语境。
选项C：treat，treat oneself意为“犒劳自己”，与对话语境不匹配。
选项D：support，support oneself意为“自力更生”，同样不符合此处语境。
综上，只有选项A符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
固定短语behave oneself；动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析及固定短语的运用，需结合“入乡随俗”的对话语境判断合适选项，重点在于理解固定短语含义与语境的匹配度，日常需积累动词短语的常用搭配。
【难度系数】
0.7

5. (2024 南通中考)—Can you give me some
advice? I want to buy some local food for my
friends.
—. Maybe Nantong Cuibing is a
nice try.

A.That's all right
B.With pleasure
C.It doesn't matter
D.I'm afraid not

5. B

【分析】
首先明确对话场景：说话人向对方请求购买当地食物的建议。接下来需分析各选项的含义与适用语境：先回忆各选项的常用场景，A和C多用于回应道歉或感谢，D表示拒绝，与后文给出具体建议的内容矛盾；而B选项用于愉快答应别人的请求，符合此处请求帮助的语境，结合后文推荐食物的内容，可确定答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. That's all right：意为“没关系；不客气”，常用于回应道歉或感谢，不符合请求建议的语境。
B. With pleasure：意为“乐意效劳”，用于愉快地答应他人的请求，契合说话人寻求建议的场景，且后文给出了具体推荐，逻辑连贯。
C. It doesn't matter：意为“没关系”，主要用于回应他人的道歉，不符合语境。
D. I'm afraid not：意为“恐怕不行”，与后文给出具体建议的内容冲突，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际中请求类应答用语的辨析，要求学生准确掌握不同交际用语的适用场景，结合上下文语境进行判断，侧重对基础口语词汇的积累与运用。
【难度系数】
0.8

四、根据汉语补全句子
1. 老师已经教会我们如何在公共场合举止得体。
Our teacher in public.
2. 尽管这是一所新学校,但老师们让所有学生
都舒服自在。
Although it is a new school, the teachers
.
3. 我邀请我的朋友马克吃晚餐,但他拒绝了,
因为他有别的计划。
I , but
because he had other plans.
4. 那个因为救了一只猫而登上新闻的男孩非
常谦虚,不肯接受人们的赞扬。
The boy who was in the news for saving a cat
.
5. 他花了很长时间才习惯在公共场合讲话。
He spent a long time getting used to
.
题型练
提能力,至千里

四、1. has taught us how to behave properly
2. make all the students feel at home
3. invited my friend Mark to dinner; he
refused
4. was too modest to accept people's praise
5. speaking in public

【分析】
1. 第一句中“已经教会”提示要用现在完成时，主语“Our teacher”是第三人称单数，助动词用has，“教会某人做某事”用固定结构teach sb how to do sth，“举止得体”译为behave properly，由此可得出答案。
2. 第二句“让所有学生舒服自在”对应固定短语make sb feel at home，主语“the teachers”是复数，谓语动词用原形make，直接套用短语即可得出答案。
3. 第三句后半句“had other plans”为过去时态，根据时态一致原则，前半句“邀请”要用过去式invited，“邀请某人吃晚餐”是invite sb to dinner；后半句“他拒绝了”用过去式refused，据此补全句子。
4. 第四句“非常谦虚不肯接受赞扬”适合用too...to...结构，表示“太……而不能……”，主语“The boy”是单数，结合语境用过去式was，“谦虚的”是modest，“人们的赞扬”是people's praise，组合起来即可。
5. 第五题“习惯于做某事”是固定搭配get used to doing sth，“在公共场合讲话”是speak in public，所以要填speak的动名词形式speaking in public。
【解析】
1. 确定时态：“已经教会”表明用现在完成时，主语为第三人称单数，助动词用has，teach的过去分词是taught；“如何举止得体”译为how to behave properly，补全后句子为：Our teacher has taught us how to behave properly in public.
2. 运用固定短语：“让某人舒服自在”用make sb feel at home，主语teachers为复数，谓语用原形make，补全后句子为：Although it is a new school, the teachers make all the students feel at home.
3. 保持时态一致：由后半句过去时态可知，“邀请”用过去式invited，“邀请我的朋友马克吃晚餐”译为invited my friend Mark to dinner；“拒绝”用过去式refused，补全后句子为：I invited my friend Mark to dinner, but he refused because he had other plans.
4. 套用too...to...句型：表达“太谦虚而不能接受赞扬”，主语为单数且语境为过去时，故用was too modest to accept people's praise，补全后句子为：The boy who was in the news for saving a cat was too modest to accept people's praise.
5. 遵循固定搭配：get used to后接动名词，“在公共场合讲话”的动名词形式是speaking in public，补全后句子为：He spent a long time getting used to speaking in public.
【答案】
四、1. has taught us how to behave properly
2. make all the students feel at home
3. invited my friend Mark to dinner; he refused
4. was too modest to accept people's praise
5. speaking in public
【知识点】
1. 现在完成时用法
2. 固定短语搭配
3. too...to...句型
【点评】
本题聚焦英语基础知识点的综合运用，涵盖时态一致性、常用固定短语和经典句型，既考查学生对时态规则的掌握，也检验其对日常交际短语的积累，要求学生结合语境准确判断时态和选用合适的表达。
【难度系数】
0.7