Ⅰ Complete the sentences with proper
English words according to the Chinese
given.
1. —A(n) (糟糕的)
atmosphere (气氛) can make a
strong team fall apart.
—Exactly.
2. Team members should
(投票) to make fair decisions together.
3. Everyone has their own
(优点), and a great
team brings them all together.
4. Mr White (突然停止;呆
住) when he heard of his mother's
sudden accident this morning.

1. awful 2. vote 3. strengths 4. froze

【分析】
这道题要求根据中文提示填写恰当的英语单词完成句子，解题的整体思路是：首先结合空格在句子里的位置，判断所需单词的词性；接着对照给出的中文提示写出对应的基础英文词汇；最后结合句子的时态、修饰词属性、固定搭配等规则，调整单词的正确形式，保证填写的内容既符合词义要求，也符合语法和语境逻辑。比如第一空后接名词，需要填形容词作定语；第二空跟在情态动词后，要使用动词原形；第三空有复数属性的修饰词，要注意名词的单复数变化；第四空有过去的时间状语，要把动词变为对应的过去式形式。
【解析】
1. 空格后是名词atmosphere（气氛），需要填入形容词作定语，对应中文“糟糕的”，修饰负面氛围的常用形容词为awful，完全契合语境。
2. 空格前是情态动词should，情态动词后必须接动词原形，对应中文“投票”的动词原形为vote，符合搭配规则。
3. 空格前有形容词性物主代词their修饰，“优点”对应的英文是strength，此处指代每个人的多项优点，需要使用复数形式strengths。
4. 句中时间状语为this morning（今天早上），描述过去发生的动作，要使用一般过去时，对应中文“突然停止；呆住”的动词freeze是不规则变化，过去式为froze。
【答案】
1. awful 2. vote 3. strengths 4. froze
【知识点】
形容词作定语，情态动词用法，动词时态变形
【点评】
本题属于基础词汇运用类题型，既考查核心课标词汇的识记能力，也同步考查基础语法规则的落地应用，提醒同学们作答这类题不能只对照中文写出单词原形，还要结合句子的语法要求调整为正确形式，避免因形式错误丢分。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Complete the sentences with the proper
forms of words given.
5. This success is not only mine; it is
also (your).
6. We should be ready
(advise) our partners and also accept
their advice kindly.
7. To help the girl join us
(quick), we gave her an easy part to
start with.
8. The teacher gave us
(suggest) on how to improve our
communication skills.
9. I'm sure you can
(come) up with a new way out.
10. (work) as a team is the
key to solving the problem.
11. Keep quiet, please. I have something
important (tell) you.
12. Let's make the kids
(follow) us, shall we?

5. yours 6. to advise 7. quickly
8. suggestions 9. come 10. Working
11. to tell 12. follow

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路非常清晰：首先通读完整句子理解句意，再分析空格在句中充当的语法成分，判断空格处需要的词性/语法形式，结合对应的固定搭配、词性转换规则、基础语法要求对给出的单词进行变形，最后代入句子验证逻辑和语法是否通顺。比如遇到空格后没有名词的情况要考虑物主代词是否要变名词性物主代词，遇到固定结构的提示词直接套用搭配规则，遇到动词作主语、作后置定语的情况对应转换为正确的非谓语形式即可。
【解析】
5. 句意为：这次成功不只是我的，也是你的。空格后没有需要修饰的名词，要使用名词性物主代词指代"your success"，your对应的名词性物主代词为yours。
6. 句意为：我们应该乐于给伙伴提建议，也友善地接受他们的意见。此处符合固定搭配be ready to do sth.（乐意/准备好做某事），因此填不定式to advise。
7. 句意为：为了帮这个女孩快速加入我们，我们给了她一个很容易上手的部分作为开始。空格用于修饰动词短语join us，需要使用副词，形容词quick对应的副词形式是quickly。
8. 句意为：老师给了我们关于如何提升沟通技巧的建议。空格作动词gave的宾语，需要使用名词，动词suggest对应的名词是suggestion，此处指代多条建议，用复数形式suggestions。
9. 句意为：我确定你能想出新的解决办法。情态动词can后必须接动词原形，因此直接填come。
10. 句意为：团队协作是解决这个问题的关键。空格处在句中作主语，动词不能直接作主语，要转换为动名词形式，且句首首字母需要大写，因此填Working。
11. 句意为：请保持安静，我有重要的事要告诉你们。此处符合固定结构have something important to do（有重要的事要做），不定式作后置定语修饰不定代词something，因此填to tell。
12. 句意为：我们让孩子们跟着我们，好吗？此处符合使役动词make的固定用法make sb. do sth.（让某人做某事），后面接不带to的动词原形，因此填follow。
【答案】
5. yours 6. to advise 7. quickly 8. suggestions 9. come 10. Working 11. to tell 12. follow
【知识点】
词性转换，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题覆盖了初中阶段最核心的基础词法、句法考点，涵盖名词性物主代词、副词变形、名词单复数、情态动词规则、非谓语动词不同用法、使役动词搭配等基础知识点，没有设置偏难怪的陷阱，只要学生掌握基础语法规则，能准确分析句子成分就可以顺利完成，是非常适合巩固基础的典型习题。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Complete the sentences with proper
words.
13. It's a great honour me
to be here and give a speech.
14. When some members
the team feel unhappy, the whole
team should care about them and
offer help.
15. Thinking your
weaknesses can help you improve.
16. We often discuss our goals
our teacher to get good
advice.
17. What Tom doesn't
like the restaurant I choose?

13. for 14. of
15. about 16. with 17. if

【分析】
这道题考查介词的固定搭配和常用固定句型，解题时首先通读每个句子，先明确句子的整体含义，再结合平时积累的短语、句型结构判断空缺处的词汇：首先回忆it作形式主语的相关结构判断13题的介词，再根据所属关系判断14题的介词，接着回忆常见的动词短语搭配完成15、16题，最后结合疑问类固定句型判断17题的词汇，填完后代入句子验证句意是否通顺即可。
【解析】
13. 本题考查it作形式主语的固定句型：It's + 名词 + for sb. to do sth.，表达“对某人来说做某事是……”，此处句意为“对我来说能站在这里做演讲是极大的荣幸”，因此填for。
14. 此处表达“团队中的部分成员”，表示所属关系，members of the team是固定常用表达，意为“团队成员”，因此填of。
15. 此处考查固定动词短语think about，意为“思考、考虑”，句意为“思考你的自身弱点可以帮助你提升”，符合语境，因此填about。
16. 此处考查固定搭配discuss sth. with sb.，意为“和某人讨论某事”，句意为“我们经常和老师讨论我们的目标来获取有用的建议”，符合语境，因此填with。
17. 此处考查固定句型what if，意为“要是……该怎么办”，句意为“要是汤姆不喜欢我选的这家餐厅怎么办？”，符合语境，因此填if。
【答案】
13. for 14. of 15. about 16. with 17. if
【知识点】
介词固定搭配，常用固定句型
【点评】
本题全部是初中英语阶段的基础核心短语和句型考点，没有偏难怪的内容，学生只要平时做好课本固定搭配的积累，结合句意稍加分析就可以得出正确答案，做完后可以把答案代入句子通读验证，避免搭配混淆的错误。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with proper
words according to the hints.
18. I need complete when
I'm working. (a complete lack of
noise or sound)
19. I often read stories with feelings in
the club. (a play for
the theatre, television or radio)
20. He has landed the lead
in a new play. (an actor's part in a
play, film, etc.)
21. To make the show interesting, the
tried his best to
improve it. (a person in charge of a
film)

18. silence
19. drama 20. role 21. director

【分析】
这是一道根据英文提示补全句子的题型，解题思路如下：1. 先观察每个空缺处前后的内容，判断所需单词的词性，本题所有空缺处都需要填入名词；2. 仔细研读括号内给出的英文释义，匹配对应的已学核心名词；3. 验证填入单词后，句子的搭配是否符合常用固定表达、整体句意是否通顺，最终确定正确单词。
【解析】
18. 括号给出的释义为“完全没有噪音或声音”，对应名词silence，短语complete silence意为“完全安静”，填入后句意为“我工作的时候需要完全的安静”，逻辑通顺，因此填silence。
19. 括号给出的释义为“为剧院、电视或广播创作的剧目”，对应名词drama，固定表达drama club意为“戏剧俱乐部”，填入后句意为“我经常在戏剧俱乐部朗读带情感的故事”，符合语境，因此填drama。
20. 括号给出的释义为“演员在戏剧、电影等作品中承担的部分”，对应名词role，固定搭配lead role意为“主角”，填入后句意为“他已经拿到了一部新剧的主角戏份”，语义合理，因此填role。
21. 括号给出的释义为“负责电影的人”，对应名词director（导演），填入后句意为“为了让节目有趣，导演尽全力对它进行优化”，符合逻辑，因此填director。
【答案】
18. silence
19. drama
20. role
21. director
【知识点】
英英释义猜词，名词词义，固定短语搭配
【点评】
本题侧重考察基础名词的词义理解和常用搭配积累，难度较低，引导学生用英英释义的方式记忆单词，能进一步加深对单词含义的理解，也能巩固drama club、lead role这类高频场景短语，对提升词汇运用能力很有帮助。
【难度系数】
0.8