四、按要求写句子。
1. 用上括号里的词语，把句子写具体。
（1）喜鹊弟弟学说话。（可爱的 认真地）
_______
（2）小松鼠跑来跑去。（一只 在树上）
_______

四、1.（1）可爱的喜鹊弟弟认真地学说话。
（2）一只小松鼠在树上跑来跑去。

【解析】
1. 第1题：把括号里的修饰词合理融入句子，形容词修饰对应名词，副词修饰对应动词，让句子更具体。
2. 第2题：仿照例子添加合适的副词修饰动作，丰富句子表达，使句子更生动。
3. 第3题：仿照例子先写出主体的情绪状态，再搭配对应的神态动作短语，增强句子画面感。
4. 第4题：运用“像……似的……”句式写比喻句，将一种事物比作相似的另一事物，补充相关动作或状态。
5. 第5题：用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出小猫咪的不同调皮动作，体现排比句式的表达效果。
【答案】
四、1.（1）可爱的喜鹊弟弟认真地学说话。
（2）一只小松鼠在树上跑来跑去。
2. 示例：（1）悠闲地 （2）精心地
3. 示例：（1）紧张极了 匆匆忙忙地
（2）开心极了 欢蹦乱跳地
4. 示例：（1）许多小眼睛 眨呀眨
（2）圆圆的太阳挂在天上 一个大火球 炙烤着大地
5. 示例：追蝴蝶 追蜻蜓 又跑进花丛跟我捉迷藏
【知识点】
扩写句子、比喻句仿写、排比句运用
【点评】
本题通过多种句式训练，考查学生词汇运用与语言表达能力，引导学生学会丰富句子内容，积累修饰性词汇，提升语言生动性。
【难度系数】
0.8

2. 照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。
他在田边转来转去。
（1）小羊在山坡上吃草。
小羊在山坡上_______吃草。
（2）爷爷挑选了一棵柏树苗。
爷爷_______挑选了一棵柏树苗。

2. 示例：（1）悠闲地 （2）精心地

3. 照样子，写句子。
例：最后一个太阳，躲进了大海里。
(1)玲玲_______，_______跑进了教室。
(2)妹妹_______，_______扑到了妈妈的怀抱里。

3. 示例：（1）紧张极了 匆匆忙忙地
（2）开心极了 欢蹦乱跳地

4. 照样子，用加点的词语写句子。
例：大象有一对大耳朵，扇子，耷拉着。
（1）天上的星星亮晶晶，像_______似的，_______。
(2)_______，像_______似的，_______。

4. 示例：（1）许多小眼睛 眨呀眨
（2）圆圆的太阳挂在天上 一个大火球 炙烤着大地