一、根据句意和汉语提示,写出空缺处各单词的正确形式
1. The strong wind carried (沙子)into the air, making it hard to see clearly.
2. Global warming has become a hot (话题)around the world.
3. The increasing pollution begins to ______ (损害)the balance of the ecosystem.
4. Environmental changes can (造成)problems in many aspects.
5. Our school has set up a new (系统)to manage student activities more effectively.

1. sand 2. topic 3. damage 4. cause 5. system

【分析】这类题目要求结合句子语境和汉语提示填写正确的英语单词，解题时需先匹配汉语对应的英语词汇，再根据句子的语法规则（如词性、形式要求）确认单词的正确形式，确保符合句意和语法规范。
【解析】1. 汉语“沙子”对应不可数名词sand，此处无需变形；2. 汉语“话题”对应名词topic，不定冠词a后接单数名词；3. 汉语“损害”对应动词damage，begin to后接动词原形；4. 汉语“造成”对应动词cause，情态动词can后接动词原形；5. 汉语“系统”对应名词system，不定冠词a后接单数名词。
【答案】1. sand 2. topic 3. damage 4. cause 5. system
【知识点】英语单词拼写、词汇运用
【点评】本题为基础词汇考查题，聚焦核心名词与动词的拼写及基础语法运用，难度较低，用于巩固基础词汇掌握。
【难度系数】0.9

二、用括号内所给词的适当形式填空
1. We walked along the (sand) beach, leaving footprints behind.
2. I (near) forgot to lock the door when I left home this morning.
3. He made a fire (make) himself (keep) warm in the cold room.
4. We should check the equipment (month) to make sure it works well.
5. Many kinds of (wildlife) are in danger of dying out due to habitat loss.

1. sandy 2. nearly 3. to make; keep 4. monthly 5. wildlife

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合词性修饰规则、固定搭配及词汇属性分析：1. 空格修饰名词beach，需用形容词；2. 空格修饰动词forgot，需用副词；3. 第一空表目的用不定式，第二空为固定搭配；4. 空格修饰动词check，需用副词；5. wildlife为集合名词，无复数变化。
【解析】
1. 空格后是名词beach，需用形容词修饰，sand的形容词形式为sandy，故填sandy。
2. 空格修饰动词forgot，需用副词，near的副词是nearly，意为“几乎”，故填nearly。
3. 第一空：生火的目的是取暖，用不定式to make表目的；第二空：固定搭配make sb do sth，省略to的不定式，故填to make；keep。
4. 空格修饰动词check，需用副词，month的副词是monthly，意为“每月地”，故填monthly。
5. wildlife是集合名词，表“野生动物”总称，无复数变化，故填wildlife。
【答案】
1. sandy 2. nearly 3. to make; keep 4. monthly 5. wildlife
【知识点】
形容词与副词的用法、非谓语动词、名词的数
【点评】
本题考查基础词汇的词性转换及固定搭配，涉及形容词修饰名词、副词修饰动词、不定式表目的、make的固定搭配等知识点，难度适中，侧重基础应用。
【难度系数】
0.6

三、用连词 and, but, or 或 so 填空
1. Some homeless people were cold hungry and lived on the street.
2. Nearly two months passed, the boy didn't write to his parents.
3. You may do it yourself ask for others' help.
4. Simon works very hard at all the subjects, he often gets full marks in exams.
5. I heard some noise outside, I went out of the office to see why.

1. and 2. but 3. or 4. so 5. so

【分析】
本题考查并列连词and、but、or、so的用法，解题思路是先分析每个句子前后部分的逻辑关系：并列关系用and，转折关系用but，选择关系用or，因果关系用so，再结合句子语境匹配对应连词即可。
【解析】
1. 句中“cold”和“hungry”是并列的形容词，描述无家可归者的两种状态，表并列关系，故填and；
2. 前半句“两个月过去”与后半句“没写信”是转折关系，表出乎意料的情况，故填but；
3. “自己做”和“求助”是二选一的选择关系，故填or；
4. “努力学习”是原因，“得满分”是结果，表因果关系，故填so；
5. “听到噪音”是原因，“出去查看”是结果，表因果关系，故填so。
【答案】
1. and 2. but 3. or 4. so 5. so
【知识点】
并列连词的辨析与运用
【点评】
本题为基础英语语法题，聚焦常用并列连词的逻辑用法，只要掌握各连词的核心语义，结合句子语境即可轻松作答，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.8

()1. The dog was hungry, we gave it something to eat.

A.or
B.but
C.so
D.and

1.C

【分析】先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句“狗饿了”是原因，后半句“我们给它东西吃”是结果，需选择表因果结果的连词。再逐一分析选项的含义与适用逻辑，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】首先判断句子逻辑：前分句“The dog was hungry”（狗饿了）为原因，后分句“we gave it something to eat”（我们给它东西吃）为结果，需选表因果结果的连词。选项A.or表选择/假设，不符合逻辑；选项B.but表转折，不符合；选项C.so表因果结果，符合；选项D.and表并列/顺承，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语连词用法、因果连词
【点评】本题考查基础英语连词的逻辑辨析，需准确理解分句间的因果关系，属于易得分的语法题。
【难度系数】0.8

()2. What is the sentence structure of “Mum is watching Lily work.”?

A.S+V+O
B.S+V+IO+DO
C.S+V+P
D.S+V+DO+OC

2.D

【分析】要判断句子结构，需先明确英语五种基本句型的构成，再拆分句子成分：先找主语（动作发出者）、谓语（动词部分），再区分宾语（动作承受者）和宾语补足语（补充说明宾语的动作/状态）。原句中，“Mum”是动作发出者，“is watching”是谓语，“Lily”是动作承受者，“work”补充说明宾语的行为，据此判断句型。
【解析】1. 拆分句子成分：主语（S）为Mum，谓语（V）为is watching，宾语（DO）为Lily，宾语补足语（OC）为work（补充说明Lily的动作）；2. 对应句型：该句结构为S+V+DO+OC，与选项D匹配。
【答案】D
【知识点】英语基本句子结构、宾语补足语
【点评】本题考查英语五种基本句型的辨析，核心是区分“宾语+宾语补足语”与“双宾语”的差异，需牢记watch等动词接宾语补足语的用法，是初中英语基础考点。
【难度系数】0.5

()3. Forests are getting smaller and smaller. We must down too many trees.

A.keep people from cutting
B.prevent people from cutting
C.stop people cutting
D.A, B & C

3.D

【分析】首先明确题目语境：森林正变得越来越小，我们需要阻止人们砍伐过多树木。核心是辨析“阻止某人做某事”的固定动词短语搭配，需掌握keep/prevent/stop这类表示“阻止”的动词的用法差异，其中stop后的介词from可省略，而keep和prevent后的from不可省略但表意一致，据此判断选项正确性。
【解析】选项A：keep people from cutting是固定搭配，意为“阻止人们砍伐”，用法正确；选项B：prevent people from cutting是固定搭配，意为“阻止人们砍伐”，用法正确；选项C：stop people cutting符合stop sb (from) doing sth的用法（from可省略），意为“阻止人们砍伐”，用法正确；因此A、B、C三个选项均正确，需选包含三者的选项。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考察“阻止某人做某事”的固定搭配，需注意stop后from可省略的特殊规则，属于基础词汇搭配类题目。
【难度系数】0.6

()4. Which of the following sentences follows the structure of “S+V+IO+DO”?

A.Autumn leaves turn brown.
B.I found him very interesting.
C.Sandy's mum bought her a new hat.
D.Tommy does some reading every day.

4.C

【分析】首先明确英语五种基本句型中“S+V+IO+DO”（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）的特点：谓语动词后接两个宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。接着逐一分析选项：A选项是主系表结构；B选项是主谓宾+宾补结构；C选项谓语后接指人的间接宾语和指物的直接宾语，符合要求；D选项是主谓宾结构。
【解析】判断句子结构需先掌握双宾语结构（S+V+IO+DO）的定义：谓语动词后接两个宾语，分别指人（间接宾语）和物（直接宾语）。A项：Autumn leaves（主语）turn（谓语）brown（表语），为S+V+P结构；B项：I（主语）found（谓语）him（宾语）very interesting（宾补），为S+V+O+OC结构；C项：Sandy's mum（主语）bought（谓语）her（间接宾语，指人）a new hat（直接宾语，指物），符合S+V+IO+DO结构；D项：Tommy（主语）does（谓语）some reading（宾语）every day（状语），为S+V+O结构。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语句子基本句型；双宾语结构
【点评】本题考查英语五种基本句型的辨析，核心是区分双宾语结构与其他常见句型，属于基础语法考点，需牢记各句型的结构特征。
【难度系数】0.7

()5. Let's protect the ecosystems today we will save the world for our grandsons and granddaughters tomorrow.

A.unless
B.until
C.so that
D.though

5.C

【分析】首先明确句子逻辑：前半句“今天我们保护生态系统”是采取的行动，后半句“明天为子孙拯救世界”是该行动的目的，需选择表目的的连词。逐一分析选项含义：A项unless表条件（除非），B项until表时间（直到），C项so that表目的（以便），D项though表让步（虽然），结合语境即可选出正确选项。
【解析】先梳理句子逻辑关系：前半句是行动，后半句是行动的目的，因此需填入引导目的状语从句的连词。逐一分析选项：A.unless（除非）引导条件状语从句，不符合语境；B.until（直到）引导时间状语从句，不符合；C.so that（以便，为了）引导目的状语从句，契合句子“为了子孙拯救世界而保护生态”的逻辑；D.though（虽然）引导让步状语从句，不符合。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题考查目的状语从句的连词辨析，需准确掌握各连词的含义与用法，结合句子逻辑关系判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5